七年级下语文期中测试卷

** 区 **学七年级语文期中测试卷。

语文。注意事项：

1. 本卷共八大题。

2. 满分为150分，考试时间为120分钟。

3. 请用蓝黑钢笔或圆珠笔答卷，考试结束后只需交答题卷及作文卷即可。

4. 命题教师：**

一、抄写：(3分)

楼中饮兴因明月，江上诗情为晚霞。

二、给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（5分）

桑葚倜傥骊歌（）

锲（）而不舍 zǐ（妹波lán（）

斑lánpáng huáng

三、填空题：（7分）

1、《伤仲永》是（朝代的作品，选自方仲永“泯然众人矣”的直接原因是根本原因是。

2、独坐幽篁里。

3、夜发清溪向三峡。

4散入春风满洛城。

5 假如生活欺骗你。

6、《孙权劝学》选自这是一部由（朝代）政治家、史学家主持编纂的通史。

四、根据句子的意思概括词语（4分）

1、书念得很多的老学者。

2、辛辛苦苦地一年到头这样做。

3、小心谨慎，贡献出全部精力。

4、又多又乱，没有条理。

五、选择题：（12分）

1、根据句意依次填写词语最恰当的一项是。

1）可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，敢接近他们。

2）“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地了他的一生。

3）贝多芬激动而的情绪深深了来访者，客人不停地记下来。

a.、居然描写深沉感动 b、居然描绘沉郁感动。

c、居然描述沉郁感染 d、竟然描绘深沉感染。

2、作品作者体裁搭配不正确的一项是。

a、《最后一课》——都德——**

b、《丑小鸭》——安徒生——散文。

c、《邓稼先》——杨振宁——人物传记。

d、《黄河颂》——光末然——诗歌。

3、下列翻译有误的一项是。

a、得为众人而已耶。

能够成为普通人就为止了吗？意思是比普通人还要不如。

b、双兔傍地走，安能辩我是雄雌？

雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？

c、卿今当涂牚事，不可不学。

你现在当权管事了，不可不学习。

d、士别三日，即更刮目相待。

士别三日，就更要另眼相看。

4、下面的话得体的一项是。

a、当同学们向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧。”

b、当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快考试了，没空！”

c、当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”

d、当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏**吧？”

六、读下面的一则材料，从中你有什么发现？写出**结果。（3分）

美国生物学家曾做过这样的实验：将初生的婴儿分成四组，一组听不到任何声音；二组**录制的催眠曲；三组用节拍器仿声；四组**母亲心跳的录音。结果表明，第四组仅用了其他三组所用时间的一半，婴儿就安安稳稳地睡着了，而第一组的婴儿在长达60％的时间内都在啼哭、骚动。

七、根据示例中画横线句子的内容和形式，仿写一个句子。（3分）

例：家是什么？家，是难舍的亲情，在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空。

仿：八、阅读理解：

一）（27分）

不必说（）的菜畦，（的石井栏，（的皂荚树，（的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

1、在文中空白处填上恰当的词。（2分）

2、选文写的是什么时间百草园的景色和乐趣？（1分）

3、选文描写“斑蝥”的作用是2分）

a、介绍斑蝥的生活习性。

b、描写斑蝥的神秘色彩。

c、描写以斑蝥为游戏对象的乐趣。

d、描写百草园的具体景物。

4、“油蛉在这里低唱”中的“这里”指代什么？（1分）

5、百草园的自然景物丰富多彩，作者是从人的感觉的哪些角度进行观察的？通过哪几个方面描写了景物的特征？（2分）

6、选文使用“不必说……也不必说……单是……”这一句式有什么好处？（2分）

7、这段文字中的哪句话可以概括百草园的特点？（2分）

8、这段描写说明了百草园在作者心中有怎么样的地位？（2分）

9、文中写景叙事井然有序，景物描写有静有动。观察角度从低到高的景物有写的是景；观察角度从高到低的景物有写的是景。（4分）

10、“单是……趣味”一句对本段下面的话起什么作用？（2分）

11、选文叙述了小伙伴们在泥墙根一带的哪几件趣事？（4分）

12、选文从多方面描写了百草园的美景，请你各找出两个描写颜色、声音和滋味的词语。（3分）

二）（11分）

最后一堂课》

这也许是我给你们上的最后一堂课。”课前钱老师这么说。课上，同学们很安静。

这也许是我给你们上的最后一堂课。”第二天钱老师还是来了，还是在课前这么说，同学们很诧异，但仍然很安静。

这也许是我给你们上的最后一堂课了。”第三天钱老师仍来了，仍在课前这么说。后面几位同学突然嘲讽地笑了起来。课上得很乱。

第四天，来了个新老师，说是替钱老师代一天课。课上得很乱。

第五天，仍是新老师来，说是再替钱老师代一天课。课上得仍很乱。

第六天，还是那新老师来，还是说再替钱老师代一天课。课堂突然安静了。

第七天、第八天……钱老师再也没有来上课。据说他早就得了绝症，已是晚期，那几天是舍不得学生才冒着随时在课堂上失去生命的危险来上课。据说钱老师“走”的那天，还吩咐新老师向学生说明只再代一天课。

1、《最后一堂课》这个题目有什么含义？谈谈你的理解。（2分）

2、钱老师为什么总说“这也许是我给你们上的最后一堂课了”？为什么新老师来了，也总是说“替钱老师代一天课”？（2分）

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