班级姓名得分。
一、 积累与运用。（25）
1、给下面句中加点的字注音或者依据拼音写出汉字（6分）
时光匆匆，蓦然回首，才发现失去的已经太多。
我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁。忽而笑颊càn然，表现出无边的喜乐。
那头镰刀头羊悲chuàng地叫了一声，迈着沉重的步伐走过去了。
他是一个开朗的人，平常所讲的悬疑故事，令人毛骨sǒng然。可是不知道为什么，今天他怏怏不乐。
2、按照提示默写古诗文（10分）
1青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
2何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
3）正是江南好风景杜甫《江南逢李龟年》）
4）独怜幽草涧边生韦应物《滁州西涧》）
5）山际见来烟吴均《山中杂诗》）
6）马上相逢无纸笔岑参《逢入京使》）
7）赵翼的《论诗》中，表明代代都有影响后世的人才的两句诗是：
8）“扑朔迷离”这一成语出自《木兰诗》中的诗句。
3、名著阅读。（3分）
互联网上的论坛是网民发表感言的地方。现在，有个文学论坛准备向大家征集“我最喜欢的名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，写上几句感言。（注意：
不一定要在句式上模仿示例，关键在于谈出自己的真实感受。）
名著：《钢铁是怎样炼成的》《童年》《鲁宾逊漂流记》《西游记》《水浒传》
示例：初读《骆驼祥子》，觉得故事好玩：再读，看到了祥子挣扎的痛苦，看到了他在困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深，对祥子的同情和怜悯也在加深。我真想走进**，帮他一把。
名著。感言。
4、口语交际与综合学习(共6分)
根据要求完成下列题目。
一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高学钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。
1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动的目的。
示例：项目：硬笔（钢笔）书法比赛。
目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。（2分）
项目。目的。
2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写一条宣传标语。（2分）
3)你在硬笔书法比赛中获得了一等奖。在颁奖典礼上，面对着全校师生，你要发表一番感言。（要求：50个字左右）（2分）
二、 阅读。（45）
一）、阅读下选段，完成1－7题。(18分)
山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚。
心想．或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老班羚调换位置。
⑵它们甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。
⑶绝大部分老班羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时．大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。
⑷我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生在机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。
⑸我看得目瞪口呆．所有的猎人都看得目瞪口呆．连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。
最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇教。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。
只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。
它走了上去．消失在一片灿烂中。
1、段（1）作者描写了自己的心理活动，其用意是什么？ (2分)
2．段（3）中加点的“只有”一词有何表达作用？ (2分)
3．段（4）中两个“我没想到”“我更没想到”连用好吗？为什么？(4分)
4．请从选文中找出一句最能体现的“斑羚”精神的话2分)
5．选问中两处描写了彩虹，请把有关的描写用“~~划出来并谈谈各自描写彩虹的作用。(4分)
6．设想一下，假如你是当时的狩猎者之一，看到斑羚飞渡的壮举，你会怎么想怎么做呢？(2分)
7．品读选文后，再阅读下面两段资料，你有什么发现呢？请找出选文与资料的不同内容。(2分)
藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在**等高原地带。喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。（《中学生知识画报》）
近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保护战……如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。（《中国国防报》）
二）、在木桩中的椅子（12分）
那天，我正看一个挑战类的电视节目。当一个叫卡尔布的德国人登场的时候，我丢掉了手里的家务。
那是个大块头的家伙，拎着一把红色的电锯，慢吞吞地出场了。他要表演的是，在不超过150秒钟的时间内，将一截木桩制作成一个可以承受他自身重量的小椅子。
木桩是普通的木桩，跟扔在我家后院的一截木桩没啥两样。
我看见卡尔布将木桩竖了起来，然后朝主持人晃了一个电锯，示意准备好了，于是，计时开始。
卡尔布娴熟地使用着电锯，笨重的身体一点也不妨碍他灵活的手。电锯与木桩亲密接触，嗡嗡的呼声中，被淘汰的边角料一块块应声坠地。一时间，我根本看不出卡尔布究竟是在做椅子的哪一部分，只看到屏幕左下角的电子计时器在不停地跳字。
两个主持人忘记了解说，只管前倾了身子、张大了嘴吧，呆呆地看着卡尔布的精彩表演。到了后来，连边角料都看不到掉下来了，卡尔布的电锯用他自己才能听懂的语言说着轻重深浅。在我眼中，卡尔布不像是在做木匠活，倒像是在进行一场“行为艺术秀”。
观众一片欢呼！卡尔布从木桩的顶端拿出了一个精致的小椅子——用时仅仅95秒钟。
卡尔布得意地将那个靠背上带有镂空花饰的小椅子放在地上，然后，单脚悬空站了上去。演播大厅又是一片欢呼。
我多么喜欢那个瞬间诞生的迷你椅子啊！我设想着如果把它稍稍打磨一下，刷上清漆，上面再安放一个花儿一样的孩子童，那将是一件多么美妙的事情！
不由想到我国宋代那个画竹高手文与可，他画竹的秘诀是，先让竹子在胸中长出个样儿来，再按那胸中的样儿将竹子搬到纸上。我想，对卡尔布而言，又何尝不是先在胸中制成了一把现成的椅子呢？那个小椅子原本就是藏在木桩里了，卡尔布只是花费了95秒的时间，将它从木桩中“找”了出来。
在尘世间，“创造”这东西永远是最迷人的，颖慧的心，灵巧的手，常能对凡庸的事物做出非凡的解读。没看卡尔布表演前，我只会将我家后院的木桩叫做木桩，它们呆头呆脑，只不过是木头一截、一截木头；着了卡尔布表演之后，我看那些木桩时的眼神倏地变了！我设想那庸常的木桩里面正藏着一批精美的迷你椅子，只待一把富有灵性的电锯一声轻唤，它们即会列队翩然而出！
其实，又何止是木桩呢？被我们凡庸的眼与心怠慢了的事物尚有很多很多吧？山水里藏着画意，四季里藏着诗情，有谁，愿意带着激情将这旷古的画意与诗情从混沌的背景中解救出来，让它们以一种无比美好的姿态，恒久地存活于喧闹的人间！
1、请概述卡尔布在电视节目中表演了一个什么绝活。（2分）
2、作者那么喜欢“那个瞬间诞生的迷你椅子”，其根本原因在什么？（2分）
3、（3分）第⑼段讲到宋代画竹高手文与可的故事，这个故事后来演变成一个成语。这个成语是 。文章引用这个故事的作用是。
4、品味第⑽段加点的词，说说它们的表达效果。（3分）
5、精巧玲珑的小椅子，藏在呆头呆脑的木桩里。请谈谈你从这则故事中获得的启示。（2分）
学年七年级语文第二学期期末考试试卷苏教版 III
注意事项 1.本试卷共21题，满分l00分，考试用时120分钟。2.答题前，考生务必将姓名 考点名称 考场号 座位号 考试号填 涂 在答题卷相应的位置上，并认真核对。3.答客观题时必须用2b铅笔，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案 答主观题时，必须用0.5毫米的黑色水笔，答在答题卡上的指定位...
学年第二学期七年级语文期末考试 1
2014 2015学年七年级语文第二学期期末考试。一 语言积累运用 30分 1 请将下面一句话规范 工整地抄写在田字格内。注意标点要占格 2分 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。2 给下列加点的字注音或给拼音写出汉字。2分 瞬息嫉妒环谒来势汹汹。zh 咐l 歌sh n笑荒草q q 3 下列词语书写完全...
学年七年级生物第二学期期末考试 无答案 北师大版
2010 2011学年第二学期七年级期末考试生物试题满分 100分 考试时间 60分钟 认真是取得成绩的关键，请同学们仔细审题，认真作答，相信自己！一 选择题 每题2分，共50分 在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项填在下面答题卡对应位置。1 构 体细胞的基本物质是。a...