一、语言知识及其运用
1．下面文段中加点字的注音全都正确的一项是（b ）
胡靖灵\林心仪\黄译萱\郑朝晰\张君诚\李武儒\杨泽惠。
数年别离，回到偏僻的家乡。家乡已旧貌换新颜，绿树多了，房子新了。令我印象最深刻的是村里最称职的干部李进，他如磐石一样扎根家乡，锲而不舍地专注于种养植，规模越来越大，农副产品行销于省内外，成为妇孺皆知的一代新型农民。
a．chèng pán qì rb．chèn pán qiè rú
c．chèng bān qiè xd．chèn bān qì xū
2、下列各组词语中加点字的注音或书写正确的一组是（ a ）
a、 彷徨huáng 踌躇chú 确凿záo 人迹罕hǎn至。
b、 叮瞩zhǔ 瞬息sùn 脑髓 suí 马革果gǔo尸。
c、 骊歌lì 嫉妒 jì 蝉蜕 duì 鞠躬尽瘁zú
d、 花圃bǔ 祈祷dǒo 重荷hè 妇儒rú皆知。
3、下列句子中加点的四字短语使用恰当的一项是（ d ）
a、无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然惟妙惟肖的艺术品。
b、庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。
c、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。
d、一旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
4、选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句。 （a ）
a、国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。
b、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
c、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
d、这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。
a（b“蕴藏着的”移到“无穷”的前面。
c“列宁过去所用过的”移到“各式各样”前面。
d“引起了”移到“广泛的”前面。）
5.下列句子顺序排列正确的一项是（ c ）
①比起事事都凭一己之力的项羽，刘邦更懂得用人之道。
②刘邦比起项羽几乎没什么优势。
③但他也有出众的地方，就是知人善任和体恤臣下。
④相比力拔山河的项羽，刘邦既没有武勇，又缺乏主张，对平天下的哲学又知之甚少。⑤秦末，刘邦项羽相争。
a．③②b．⑤③c．⑤②d．③⑤
5．补写出下列名篇名句的空缺部分。
江姝樾\昂子\江镇烨\欧阳\黄伟彬\李闯\周文钊。
山际见来烟云从窗里出。（吴均《山中杂诗》）
弹琴复长啸明月来相照。（王维《竹里馆》）
雌兔眼迷离；双兔傍地走木兰诗》）
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流李白《峨眉山月歌》）
故园东望路漫漫马上相逢无纸笔岑参《逢入京使》）
诗人李白在《春夜洛城闻笛》中描述了自己听到洛阳城里有笛子吹奏《折杨柳》曲调，油然生起思念家乡的诗句是。
竹中窥落日鸟向檐上飞 ②独坐幽篁里深林人不知 ③雄免脚扑朔安能辨我是雄雌 ④夜发清溪向三峡思君不见下渝州 ⑤双袖龙钟泪不干
凭君传语报平安 ⑥此夜曲中闻折柳，何人不起故园情
6、句式转换。
、不好好学习，自然不能取得好成绩。（陈述句）
不好好学习，怎能取得好成绩呢？（ 反问句）
、我对他的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（陈述句）
我对他的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（双重否定句）
二、文言文阅读
夸父逐日》夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
共工怒触不周山》昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
7.解释下列句中加点的词语
夸父与日逐走饮于河、渭（ ）
天柱折，地维绝故水潦尘埃归焉。（
8.翻译下列句子
河、渭不足，北饮大泽。
② 怒而触不周之山，天柱折，地维绝。
9.下列句子中的加点字意思相同的一组是（ ）
怒而触不周之山天柱折，地维绝。
a. 学而不思则罔b. 忽然抚尺一下，群响毕绝。
故日月星辰移焉众妙毕备。
c. 故时有物外之趣d. 以为妙绝。
10.对夸父最终“弃其杖，化为邓林。”你是如何理解的？
11.共工怒触不周山的原因是什么？“怒”字表现了他怎样的性格特点？
7、竟跑、黄河、绳子、积水。
8、①黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水
（共工）愤怒地撞击不周山，支撑着天的大柱子折断了，拴系着地的大绳子也断了。
9、c 10、丰富了这一神话的内涵，丰满了夸父的形象，表现了一种勇敢。
追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主。
义色彩 11.原因：“争为帝”，即争夺部落首领的位置。
他的怒触表现出共工性格的暴躁刚烈、偏激任性，做事不计后果。
三、诗词赏析。
滁州西涧韦应物。
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡⑦无人舟自横。
1.滁州西涧一二两句就诗人的感官而言，运用了（ ）和（ ）的描写。
答：滁州西涧一二两句就诗人的感官而言，运用了视觉和听觉的描写。
2.说说诗中使用“急”字的好处。
答：写出了春雨之大，突出一旁小舟的悠闲，从侧面描写出诗人。
不在其位不得其用的无奈之情，却又蕴含着一种淡然的胸襟。
3、这首诗表达了诗人怎样的情感？
答：表达了诗人悠闲恬淡的心情和脱俗隐逸的超然情怀。
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