初中语文试卷。
灿若寒星整理制作。
重庆市实验学校2015—2016学年上期半期考试。
初一语文试卷。
考试时间：120分钟；满分：150分）
注意：请把所有答案书写到答题卷上！请不要错位、越界答题！
在本试卷上答题无效。
一、 语言的积累与运用（30分）
1、 用心摹。请将下列句子抄写在方格里，要求书写正确、清晰、美观。（5分）。
将爱心送给别人，把信心留给自己。
2、认真读。下列加点字注音全对的一项是（ d ）（3分）
a、拆（chāi）散憎（zèng）恨树杈（ch捶（chuí）打。
b、侍（dài）弄脸颊（ji整宿（x逮（dài）捕。
c、祷（dǎo）告徘徊（hu瘫痪（huàn） 嫩（nèng）芽。
d、霎时（sh心绪（x信服（xìn烂漫（làn）
3、仔细看。下列词语书写有误的一项是（ c ）（3分）
a、匿笑淡雅憔悴各得其所。
b、诀别遮蔽姊妹絮絮叨叨。
c、深沉杖义复盖自做主张。
d、阴影烦闷央求不可抗拒。
4、注意辨。下列句中加点词语运用不恰当的一项是（ c ）（3分）
a、我和《三国演义》形影不离，连吃饭、睡觉都不例外。
b、清晨，每朵花、每棵树、每根草都沐浴在阳光里。
c、妈妈一不小心跌了一跤，偏偏正巧摔倒在前面的大水坑里，真让人觉得喜出望外。
d、朋友之间有分歧，可以敞开心扉交流。
5、留心观。下列关于文学常识的说法，有误的一项是（ d ）（3分）
a、曹操在《龟虽寿》中展现了一种自强不息、老当益壮的雄心壮志和进取精神。
b、《世说新语》是由刘义庆组织一批文人编写的。
c、《散步》中的一家人，祖孙三代，和和美美、相亲相爱，是一个幸福的家庭。
d、“‘我’的言行”是《羚羊木雕》的线索，因为“我”得知木雕很贵重，立刻决定去找万芳要回木雕。
6、细心察。下列句子没有语病的一项是（ b ）（3分）
a、青少年要有求知的欲望，要逐渐养成读书的习惯和兴趣。
b、李白的诗歌在中国文学史上具有重要的地位。
c、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生意外。
d、重庆的秋天是旅游的好地方。
7、冷静析。下列句子顺序排列正确的一项是（ a ）（3分）
它是我童年生活中至关重要的宝贝。从此，我开始迷上了收藏邮票。
小学四年级，我第一次拥有了一套邮票，那是一套十二生肖的邮票。
爸爸知道我一直渴望拥有这一套邮票，特意买了一套送给我。
这几年，我的邮票越收集越多。集邮，开阔了我的视野，培养了我美的心灵。
那是一套非常漂亮的邮票，十二种动物栩栩如生、神态各异。
ab、cd、
8、正确仿。请仿照划线句子的句式特点，再续写一个句子。（4分）
人的一生都在追求幸福，从未止步。幸福是一缕春风，带来芬芳； 幸福是一抹阳光，带来暖意；幸福是一泓清泉，带来甘甜。
9、凝神思。阅读下面一则寓言，谈谈你从中获得的启示（3分）
斧子不小心掉到河里，卵石见了很奇怪，问：“你是谁呀，为什么有棱有角的呀？”
磨的呗。”斧子耐心地回答道。
磨的？”卵石更奇怪了，“我也在磨呀，怎么就不像你那样？”
那是不同磨法的缘故。”斧子告诉它，“我是根据需要有计划地磨，每次都是磨那些该磨的地方。你呢，没有计划、没有目的地乱磨，就只会磨得更加圆滑了。”
你所获得的启示：要有计划、有目的的磨练、培养（教育）自己（可从多角度谈，符合文意，言之有理即可）
二、文言积累及运用（30分）
一）10、古诗文默写。（每空1分，共10分）
1）、 老骥伏枥 ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
2） 水何澹澹， 山岛竦峙 。（曹操《观沧海》）
3）、 曲径通幽处 ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
4）、 乱花渐欲迷人眼 ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
5）、我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
6）、子夏曰：“ 博学而笃志 ，切问而近思，仁在其中矣。”（论语子张》）
7）、《天净沙秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子孤寂愁苦心情的句子是 ：
夕阳西下 ， 断肠人在天涯 。
8）、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应采取的正确态度是：
人不知而不愠 ， 不亦君子乎 。
二）文言文阅读。（20分）
咏雪。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲**义。俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：
“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
11、解释下列加点字词的意思。（5分）
1）、讲**义谈论诗文2）、差可拟大致、差不多
3）、太丘舍去离开4）、入门不顾回头看
5）、陈太丘与友期约定
12、翻译下列句子。（8分）
1）撒盐空中差可拟。 把盐撒在空中差不多可以相比。
2）未若柳絮因风起。 不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
3）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。
4）友人惭，下车引之。朋友感到惭愧，便从车里下来，想拉他的手。
13、下列句子节奏停顿不恰当的一项是（ a ）（3分）
a、君/与家/君期日/中。
b、友人/惭，下车/引之，元方/入门不顾。
c、谢太傅/寒雪日/內集，与儿女/讲**义。
d、即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。
14、《世说新语》两则文章中介绍了三个小孩：兄子胡儿（谢朗）、兄女（谢道韫）、陈太丘的儿子陈元方，你最喜欢谁，请谈谈你的理由。（4分）
言之有理即可。（要点：雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近，所以谢朗的比喻胜在形似；谢道韫的比喻，给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴；陈元方小小年纪，指出父亲的朋友“无信”“无礼”，义正而辞严，懂得为人的道理。
）三。现代文阅读。（35分）
一）课内文段阅读（共19分）
秋天的怀念。
史铁生。双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从、我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！
”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：
“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？
”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。
”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。
”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：
“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了。就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
15、下列句中加点的词语解释有误的一项是（ a ） 3分）
a、我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。
喜出望外：形容高兴得向外张望。）
b、可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。（田地：地步；境地。）
c、母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。（侍弄：经营照管。）
d、她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’……
絮絮叨叨地：形容说话很啰嗦。）
16、文章以“秋天的怀念”为题，下列说法有误的一项是（ b ）（3分）
a、 “秋天”是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。
b、 母亲想要在“秋天”去看花，她想要儿子跟她一样享受生活。
c、“秋天”是我不幸的遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性，是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
e、“秋天的怀念”，代表了收获母爱，收获生存勇气的信念。
17、品味文中第一段中画线句子加点词语的作用。（4分）
答：用一系列的叠词生动形象地刻画出了细腻深沉的母爱，她让“我”尽情发泄心中的痛苦，自己却强忍着内心的悲伤。
18、“我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：‘我活着有什么劲！’”这是对人物的什么描写？表现了什么？（4分）
答：语言和动作描写。表现了我对生活的绝望，不想活下去了。
19、根据上下文的意思，补写出第段“母亲没有说出的话”。（60个字左右）（5分）
我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿，你俩在一块儿，要好好儿活，重新扬起生活的希望，坚强地活下去。这是母亲最后的，也是最大的心愿。
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