初中语文试卷。
灿若寒星整理制作。
合阳中学 2023年秋期半期检测。
初一）语文试题。
时间： 120分钟分值： 150分命题教师： 曾海霞。
一． 语言积累及运用。（30分）
1.下列加点字注音完全正确的一项的（ ）3分)
a．嫩芽（nèn） 捶打(chuí) 祷告(dǎo) 脸颊(jiá)
b．匿笑(nì) 榆钱(yú) 搓捻(liǎn) 绽开(dìng)
c．威慑(sè) 停滞(zhì) 屏息(pǐng) 绰号(chuò)
d．蜷曲(quán) 栖息(xī) 黄晕(yūn) 酝酿(niàng)
2.下列书写无误的一项是（ ）3分)
a．背篓感概鸦鹊无声呼朋引伴。
b．抖擞锥形自作主张波光粼粼。
c．伫蓄时辰不可抗拒喜出忘外。
d．决别遗憾浑为一谈整装待发。
3.下列加点的成语运用有误的一项是（ ）3分)
a．今天是六一儿童节，那些上台表演节目的小女孩个个打扮得花枝招展的。
b．威尔登校长独具慧眼，居然能从一张白卷上看到丘吉尔的认真与诚实。
c．这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。
d．放眼望去，满山的杜鹃花姹紫嫣红 ,真是美不胜收，风景如画。
4.下面加点词理解正确的一项是（ ）3分)
a．桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（指各种果树争先恐后的开花。）
b．我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。（指我在老师面前故意耍小聪明，表现了我的顽皮，对老师不尊重。）
c．用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（形容肢体大而臃肿。）
d．从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写“针”、“杯子”以及“坐”、“站”、“行”这些词。（指我对单词的了解很深入。）
5.文学常识填空。（3分）
1）《陈太丘与友期》节选自南朝宋临川王人名）组织编写的《 》
2）“桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”节选自人名）先生写的《春》。
6.仿照划横线的句子再续写两句话，使内容连贯完整，语意一致。（4分）
有时候，我们以为幸福很远很远。其实，看尽人间风景，你会发现：幸福是寒冬里妈妈亲手熬制的一锅鸡汤，幸福是春节时全家相聚一起的欢声笑语让我们心存感恩，珍惜已经拥有的身边的幸福。
7.综合性学习。（11分）
为了进一步在未成年人中培育和践行社会主义核心主义价值观，我校以“社会主义24字核心价值观”为主题，举办了“家乡故事我来讲”主题活动，阅读下面材料，完成练习。
材料一（学生甲收集的“合川历史典故”关于钓鱼城的介绍）：钓鱼城位于合川市合阳镇嘉陵江南岸的钓鱼山上，占地只有2.5平方公里，地势却十分险要。
作为2023年由***首批公布的国家重点风景名胜区，多年来虽吸引了一定的游客关顾，但其知名度还不是很高。然而独特的自然景观却十分壮美。从城墙古炮合的垛口向城下远眺，滚滚的嘉陵江奔腾而流，而顺江而下却是嘉陵江、涪江、渠江的汇合口，在城上可以清晰的看出钓鱼城是处于三江的怀抱中。
站在城墙边的古炮台凝思神想，铁马金戈的交战声犹在耳边回响。战争的硝烟虽已远去，但钓鱼城上那8公里的城垣、8道城建门，以及炮台、墩台、栈道、水军码头、兵工作坊等军事及生活设施等等遗址却可以从中清晰地看出当年战争的印迹。
材料二（学生乙收集的“最美合川人”谢永华老师的故事）：从事教育工作近40年、扎根村小34年的独臂教师谢永华2023年被评为“最美合川人”。2023年，高中毕业的谢永华回乡务农，在一次排除哑炮行动中意外失去手臂。
伤愈出院，乡里为了照顾这位有文化的年青人，安排他到三庙镇三岔乡民办初中教书。失去右手的他，经过长达数月的常人难以想象的练习，终于用左手也能写出一手漂亮的字体。2023年，听闻自己老家郭庙村小缺小学老师，谢永华老师主动申请到了地处偏远、交通不便、条件艰苦的郭庙村小任教，日复一日，年复一年，这一待就是34年，这34年来，无论多苦，多累，谢老师都没有离开自己的讲台。
两个月前，谢永华老师查出肺癌晚期，家人谎称只是患了感冒，他说感冒不是好大个事情，要开学了，娃们不能没得人上课。所以无论家人怎么劝阻，谢永华老师还是坚持拖着病恹恹的身体，回到了讲台上。课堂上，经常是说几句就停下来，喘一会稍作停顿之后，又继续讲课，即使这样，他还是在讲台上坚持到了自己生命的最后一刻。
1）根据材料一的内容，概括钓鱼城自然景观的主要特点。(2分)
2）根据材料二的内容，概括谢永华老师个故事体现了哪些核心价值观。(2分)
3）作为一名合川人，你有什么建议来改变钓鱼城“知名度还不是很高”的现状？请提出两条具体的办法。(4分)
4）作为一名学生，读了谢永华老师的故事，相信你有很多话想说，请试着写一句赞美的话，至少运用一种修辞手法。(3分)
二．古诗文积累与阅读。（25分）
一）古诗文积累。
8．古诗词默写及运用。（10分，每空1分）
1）我寄愁心与明月。
2）日月之行，若出其中。
3）万籁此都寂。
4却话巴山夜雨时。
5）几处早莺争暖树。
6）“思乡”是古代文人墨客笔下经常出现的主题，在王湾的《次北固山下》，诗人看见北归的大雁，不禁产生了的思乡之情，而在马致远的《天净沙。秋思》里，远在他乡的游子，面对缓缓而坠的夕阳，不禁抒发了的游子之悲。
二）阅读下列文言文，完成9——12题。（15分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》
子曰：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。”《子罕》
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》
9.解释下列加点的字。
1）不亦乐乎2） 好之者不如乐之者。
3）博学而笃志4）逝者如斯夫。
10.翻译下列句子。
1）学而不思则罔，思而不学则殆。
2）三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。
11.根据提示用原文句子填空。（每小题1分，错一个字该句不得分）
1）我们常说兴趣是最好的老师，正如孔子所说。
2）求学应该谦虚，要向一切人学习，随时随地都要注意学习，正如孔子所说。
3）复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义，正如孔子所说。
12.出自本文的成语至今还有许多广为流传，请你写出你感受最深的一个成语，然后结合文章内容和自己的学习生活实际谈谈你的理解和感悟。
三．现代文阅读。（40分）
一）阅读《生命中最宝贵的五样东西》，回答完成13——17题。（20分）
生命中最宝贵的五样东西。
1)老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”。我拿着笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。万物好似缩微成超市货架上的物品，平铺直叙摆在那里，等待你亲手挑选。
货筐是那样小而致密，世上的林林总总，只有五样可以塞入。
(2)于是洁白的纸上，记下了我生命申最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔(未按笔画为序，排名不分先后)。
(3)接下来，老师说，好吧，每个人在你写下的五样当中，划去相对不那么重要的一样，只剩下四样。
(4)权衡之后，我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了一个小小的“×”表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽芬芳的它。
(5)老师走过来看到了，说，不能只是在一旁做个小记号，放弃就意味着彻底的割舍。你必须得用笔把它全部涂掉。
(6)依法办了，将笔尖重重刺下。当鲜花被墨笔腰斩的那刻，顿觉四周惨失颜色，犹如二十世纪初叶黑白的无声影片。我拢拢头发咬咬牙，对自己说，与剩下的四样相比，带有奢侈和浪漫情调的鲜花，在重要性上终究逊了一筹，舍就舍了吧。
(7)请在剩下的四类当中，再剔去一种，仅剩三样。老师的声音很平和，却带有一种不容商榷的断然压力。
(8)我面对自己的纸，犯了难。阳光、水、空气和笔，删掉哪样是好？思忖片刻，提笔把“水”划去了。
从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟；没有了水，在若干小时内尚可坚持。两害相权取其轻吧。
(9)老师说，继续划去一样，只剩两样。
(10)a.这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。每个人都在冥思苦想举棋不定。
我已顾不得探查他人的答案，面对着自己人生的白纸，愁肠百结。笔、阳光、空气，何去何从？闭起眼睛一跺脚，我把“空气”划去了。
(11)好了，现在再划去一样，只剩下最后一样。老师的音调很温和，但执著坚定，充满决绝。对已是万般无奈的我们，此语一出，不亚于惊雷。
(12)教室内已经有轻轻的哭泣声。
(13)b.笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我。陷我入于深重的两难。偌大一张纸，在反复勾勒的斑驳墨迹中，只残存下来一个固守的字——笔。
(14)感谢这充满痛苦和抉择的测验，它让我清晰地得知什么是我生命中的真爱——就是我手中的这支笔啊。
(15)我细心地收起这张白纸，一如珍藏一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。
13．面对“生命中最宝贵的五样东西”，“我”首先舍弃“鲜花”的理由是我”最终保留“笔”，是因为它用原文填空)（4分）
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