一、 单项选择题（每小题2分，共45分）
1、在生活中，人们往往对团体有一种依赖和需求的感觉，这种感觉是（ ）
a．归宿感 b．归属感 c．依赖感 d．从众心理。
2、春节过后，你披着七彩春光，满怀新的憧憬进入了学校。面对校园、班级、同学，你认为，正确的做法应是（ ）
珍惜新的起点 ②充分体验对学校班级的归属感
③珍惜新友谊 ④与朋友结伴成长
a、①②b、③④c、①②d、①②
3、人们常说的“众人划桨开大船”主要启示我们（ ）
a．人们要团结起来，互相帮助 b．榜样的力量是无穷的。
c．在生活中要结成小团体 d．只有团结才能获得成功。
4、美国著名的心理学家荣格曾列出这样一个公式：i+we=fullyi。意思是一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现自我价值。可见（ ）
a、只要把自己融入集体就能取得成功。
b、只有融入集体才能在团队中充分发挥自己的才干
c、离开集体虽不能取得大成功，但也会有小胜利
5、两个实力相当的班级进行篮球比赛，其中一个班级由于主力队员之间有矛盾，整个团队无法正常发挥水平，结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利。实力强的班级不能取胜的主要原因是由于该班（ ）
a、骄傲自满，狂妄自大 b、没有密切配合的团队精神。
c、过于轻敌，没有发挥优势 d、对方班超水平发挥，竞技水平有所提高。
6、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，这句话的含义是 （
a、团结力量大b、人的懦弱是不可避免
c、帮助他人很快乐d、大自然的帮助。
7、杨振宁在纽约担任访问学者期间，面对比自己资历浅的同行密尔斯，大度的杨振宁主动把关于推广规范不变性的思想和盘托出。此后，杨—密尔斯规范场理论宣告诞生，并荣获诺贝尔物理奖。这表明( )
a、他们之间只有合作，没有竞争
b、竞争并不排斥合作，良好的合作创造双赢。
c、杨振宁的竞争意识淡薄，否则他个人单独就可以获得诺贝尔物理奖。
d、帮助别人就是毁自己。
8、“大河有水小河满，大河无水小河干”这说明（ ）
a．集体由个人组成的b．集体利益与个人利益必然发生矛盾。
c．以集体利益为重，不考虑个人利益 d．提倡集体主义是对个人利益的最大保护
9、***在少年时代立志“为中华之崛起而读书”；鲁迅青年时曾三次修改自己的志愿。
他们这样做说了（ ）
a．国家兴亡，匹夫有责 b．他们只是为了实现自己的人生目标
c．人心齐，泰山移d．他们自觉地服从集体的安排。
10、下面属于正常情绪的是（ ）
a . 面临考试而过度紧张，彻夜难眠 b . 范进中举，乐疯了。
c . 新买的铅笔被同桌弄坏，暴跳如雷 d .被老是误解，心里很委屈。
11、《红楼梦》中的林黛玉才华出众，却因为过度忧愁而死。这说明（ ）
人类的情绪状态多种多样 ②情绪直接影响人的身体健康。
学会控制和调解情绪有重要意义 ④智商高的人不会控制自己的情绪。
abc ①②d ③④
12、有强烈爱国情感的人对“**”分子**祖国的言行所表现出的激愤情绪是一种（ ）
a .消极情绪b. 积极情绪
c. 既是积极的情绪，也是消极的情绪 d .不属于积极情绪，也不属于消极情绪。
13、德国著名化学家奥斯特瓦尔德曾在牙疼发作、情绪很坏的情况下，将一封来稿粗粗一。
看便扔进了废纸篓；而当他牙不疼了、情绪变好时，又认为该稿件极具科学价值，并推荐。
其发表，后来该**轰动了学术界。这一事例说明（ ）
a .奥斯特瓦尔德是个不负责任的人 b . 奥斯特瓦尔德是个变化无常的人。
c . 情绪决定一个人的成功 d. 不良的情绪需要调控。
14、雨天影响我们的周末出游，如果从个人角度考虑，我们可能会抱怨，但一想到长期的旱情终于可以得到缓解，我们就会感到由衷的高兴。这种调控情绪的方法被我们成为（ ）
a. 行为调节法 b .认知调节法 c . 升华调节法 d .理智控制法。
15、培养丰富的、健康的、高尚的情感有助于（ ）调节控制不良情绪②消除不良情绪③培养积极的情绪④发展良好的情绪。
abcd .
二、非选择题（本大题共3小题，共24分）
1、简述青少年的情绪特点。（8分）
2、如何正确处理个人利益与集体利益的关系（8分）
3、谈谈调节情绪的途径和方法有哪些？（8分）
三、辨析题（10分）
有的同学认为，我们到学校是为了学习，因此我们的主要任务就是掌握应该学习的知识，至于班级和学校的其他事情都与我们无关。
四、实践题（18分）
1、几个同学在踢球时打碎了教室的玻璃。老师查问是谁干时，全班同学都默不作声，谁都不想“出卖”同学，破坏班级里的“团结”气氛。
你赞同这个班的同学的做法吗？为什么？（5分）
如果你所在的班级也有类似的情况，应该怎么办？（4分）
2、班主任通知小明和小强下课后到办公室。小明一听眉开眼笑，而小强却愁云满面，垂头丧气。（每小题3分）
小明眉开眼笑的原因可能是他认为。
小强垂头丧气的原因可能是他认为。
从中你得到什么启示？
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