七年级语文试卷。
总分：100分其中卷面3分时间：120分钟）
一、 积累与运用。（22分）
1．古诗文默写（6分）
1一切都将过去。 （普希金《假如生活欺骗了你》）
2)鸟向檐上飞吴均《山中杂诗》）
3影入平羌江水流。 （李白《峨眉山月歌》）
4）深林人不知王维《竹里馆》）
（5)成语“扑朔迷离”原句是。
2、阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。 (8分)
幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你栉风沐雨走进家门时亲切的笑脸；也许，幸福是你卧病床上百无聊lái时温馨的问候；也许，幸福是你屡遭挫折心灰意冷时劝慰的话语；也许，幸福是你历经 cāng桑获得成功时赞赏的掌声。也许
关键的是，你要有一副热爱生活的心肠，要有一个积极奋进的目标，要有一种矢志不逾的追求。这样，你才能感受到幸福。
1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（任选两项）(2分)
栉( )风沐雨百无聊làicāng桑。
2)文中有错别字的一个词是这个词的正确写法是2分)
3）“屡遭挫折”中，“屡”的意思是2分)
4）根据文意，仿照文中句子，在横线处填上一句恰当的话2分)
3、名著导读：（2分）
《童年》中的外祖父专横、残暴，他开了家因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去。
4、综合性学习活动（6分）
日前，市政协来到我校开展“点亮微心愿·共筑中国梦”——关爱留守儿童“微心愿”活动。市政协机关干部职工及部分政协委员认领了学校20余名留守儿童的微心愿，并为孩子们购置书包、文具、书籍、足球、羽毛球拍和乒乓球等微心愿礼物。看到孩子们的张张笑脸，市政协机关干部和委员代表纷纷表示，今后将带动更多的爱心人士关心、关注、关爱留守儿童，为孩子们的“微心愿”提供后续的支持力量，让少年儿童感受到社会大家庭的温暖。
（1）概括以上段落主要内容（不超过20字）。（2分）
2）留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，城固某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。
下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切？请简要说明理由。（2分）
①让世界充满爱②明天更美好③手拉手，心连心。
选项：理由：
3）为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。（2分）
示例：给留守生集体过生日。
二、阅读理解(45分)
一）阅读下面选段，完成6～8题。（14分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。⑥有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断的拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
5、第①句中两个“不必说”在文中有什么用意？ （3分）
6、体会句子中加点词语的作用（4分）
肥胖的黄蜂伏在菜花上。 ②轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
7、第③划线语句在语言表达上的效果是什么？（3分）
8、文中对拔何首乌的描写有什么作用？试从‘我’的心理和百草园对我的影响两方面加以评析。（4分）
二）父亲（16分）
1 虽然我是家里惟一的女孩，然而，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中，看到别人的父亲殷殷地关怀女儿 , 心里便有了比较 , 认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“ 爱 ”。
2 小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他出工和收工一样，只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。
可是， 我考上了县一中 , 这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说：“ 要不 ,别让妮子上了 ?
”父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳 : 哪能 ! 儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了 , 咱们不能太偏心。
” 就为这一句话， 我第一次被感动了 。
在一个骄阳似火的夏日 , 父亲一头挑着我的行李 , 一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后 , 望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩 , 我又一次被感动了。在心里默默发誓：
不学出个样子来 , 无颜面对父亲 。等翻过两座山 , 骄阳更加炽烈 , 找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。 a.
我随手抓起两个桃子 , 还不及放到嘴里 , 便被父亲劈手夺去 , 他瞪我一眼说 : 这是卖的 , 有你吃的。” 说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子 , 在衣服上蹭了蹭递给我 :
这不一样吃吗 ?”停了停又说 :“住校可不比在家里 , 动一动就得花钱 , 饭可以吃差点 , 但一定得吃饱。
星期天不要往回跑 , 家里也不指望你干活 , 钱和干粮我会给你送去的。”b. 接着他自个笑了 :
“没想到俺妮子还挺聪明 , 比你两个哥哥强多了。 我寻思把桃园好好侍弄侍弄 , 兴许能挣几个钱 , 你要有本事啊 , 考个大学让爹光荣光荣。” 这是父亲对我说得最多的一次 , 看得出他心里非常高兴。
到学校门口 , 父亲让我一个人进去 , 他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他 , 父亲已经走了。我想 , 他肯定是饿着肚子走的 , 翻山越岭 , 还得走二十里地啊 !
三年高中 , 我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子 , 当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。冬天天短 , 父亲每次来得起大早 , 见到我 , 往往是胡须上结了一层白霜 , 掏出母亲烙的白面饼 , 硬邦邦的全是冰棱茬。
中午 , 我们爷俩把饼泡在开水里 , 就着父亲带来的咸菜 , 吃得有滋有味。夏日 , 父亲捎带着卖桃 , 二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。 赶到学校已近中午 , 我把早已晾好的白开水递过去 , 父亲一口气就喝了一大缸子。
父亲向来都是当天来当天走 , 三年里 , 他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。
三年后 , 我由县城读到了省城 , 甭说父亲的大半年收成 , 就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说 : 不要紧 , 先到处借借。
不就是四年吗 ? 我用六年时间 , 六年不行十年 , 赶我死之前咋也能把它还清。 ”我无言 , 我只是在心里对父亲说 :
我决不会让您用六年十年时间去还债 , 您就等着我慢慢地还您的债吧。
也和三年前一样 , 父亲挑着行李送我上学 , 所不同的是这天不是骄阳似火 , 而是阴雨霏霏 。火车上父亲递给我的桃子又红又大 , 我倒有些不习惯 , 怪他过于奢侈。c.
“ 你都成大学生了 , 吃个好桃子 , 配！” 并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子 , 一口一口咽下去的却是父亲的心啊 !
安排好住宿已经很晚了 , 我要送父亲到学校的招待所往下 , 他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自个的宿舍 , 我知道 , 那样父亲一夜都不会安心 。所以 , 也只好随他去了 。
下过雨后 , 气温骤然下降了许多 , 再加上一天的颠簸我实在太累了 , 躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡 。突然 , 辅导员刘老师把我叫醒 , 她说 , 我父亲为了省 15 元的住宿费 , 竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻 , 即使是铁石心肠的人也会被感动。
我扑过去 , 抱住他 , 哭着求他 : 为了我 , 爸爸 , 请您爱惜自己。” 宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后 , 哽咽着说 :
就住在我们宿舍 , 我们可以两个人睡一张床。”
“ 可是你们是女生宿舍呀 ?”刘老师还很年轻 , 和其他人一样 , 眼里已经含满了泪水。“ 大家异口同声地说。
是啊 ! 他是父亲 , 他是勤劳又拙朴的农民父亲。
9、文章第①段作者就写 “ 父亲不是特别地喜欢我”“ 不懂得什么叫爱”, 这在全文有怎样的作用 ?(2 分 )
10、“我”对父亲看法的改变源于“ 我 ”的两次感动。请结合文意概括出让“ 我”感动的具体内容。 (4 分 )
第一次感动是： ;第二次感动是：
11、 文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写 , 使父亲的形象栩栩如生。请从文中画线的 a、b、c 三处中任选一处 , 简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理 ?(3 分 )
答 :(处：
12、 父亲为我所做的一切不仅感动了我 , 也感动了同寝室的姐妹。请你结合上下语境 , 在第⑩段横线处补写一句话 , 使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。 (2 分 )
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