2018～2019学年度第一学期第二次月考。
七年级语文试题。
考试时间：120分钟，满分：120分）
一、积累与运用（共28分）
1. 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）3分)
a.执拗/拗断浑浊/混为一谈感慨万千/英雄气概。
b.着落/着急憔悴/鞠躬尽瘁相形见绌/咄咄逼人。
c.贮蓄/伫立粗犷/心旷神怡怪诞不经/垂涎三尺。
d.絮叨/叨扰应和/随声附和当仁不让/锐不可当。
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）3分)
a.奥秘企盼人迹罕至人声顶沸 b.源博分歧万头攒动波光粼粼。
c.锡箔高跷各得其所两全齐美 d.莅临吝啬花团锦蔟刨根问底。
3.按要求默写。（每空1分，共8分）
1）树叶子却绿得发亮朱自清《春》)
2）花开花落自有情，古人以花入诗，将会碰撞出怎样的火花？岑参在《行军九日思长安故园》中叹。
3）孔子在《论语》中告诉我们时光飞快，要懂得珍惜时间的是论语十二章》）
4）《天净沙秋思》中点明主旨的句子是马致远《天净沙秋思》）
5落花时节又逢君。 （杜甫《江南逢李龟年》）
3.①小草也青得逼你的眼。
遥怜故园菊，应傍战场开。
逝者如斯夫，不舍昼夜。
夕阳西下，断肠人在天涯。
正是江南好风景。
4．结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是( )2分）
古松的形象随着观者的性格和情趣而变化。假如木匠、植物学家和画家同时来看古松，木匠心里盘算它是适合造房子还是做家具植物学家把它归到某类某科里画家却不这样东想西想，他只是聚精会神地___以及它的昂然高举的气概。由此可知，古松的形象一半是天生的，一半是人为的。
观赏它的苍翠的颜色 ②思量它何以活得这样老 ③思量怎样去买它、砍它、运它。
a．①②b．②①c．③②d．①③
4. c【解析】木匠心里盘算古松是适合造房子还是做家具，根本不会去①观赏它的苍翠的颜色，据此可排除a、d项；更不会去②思量它何以活得这样老，可排除b项。
5.你为初一新生做《朝花夕拾》的荐读演讲．下面是演讲稿的片段，请按要求填空。（4分，每空1分）
亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读．在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的① ；有表现他在日本与师友交往的《藤野先生》 ；也有反映他家乡赛会风俗的② 。在这些温馨的回忆里，蕴含着有趣的议论和理性的批判；既有 ③和④ ，也有对人情世故的洞察，令人回味无穷。
1）在横线上填写对应的篇目。
2）在横线上填写恰当的词语。
从百草园到三味书屋》《五猖会》 ③深沉真挚的感情 ④天真烂漫的童年。
6.综合性学习(共8分)
请你根据要求，在校园开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中，完成下列相关任务。
1 下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料，请你从“人均阅读量”和“人均阅读时长”中各得出一条结论。(4分)
①2023年较2023年，纸质书的人均阅读量有所增加，而电子书人均阅读量减少。(或：纸质书阅读量高于电子书阅读量。
)②2023年较2023年，手机阅读时间增加，而纸质阅读时间减少。(或：人均手机阅读时间长于纸质阅读时间。
)_2 阅读量应当关注，阅读内容也值得重视。你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会，就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论。请你准备好发言，表达自己的观点并简述理由。(2分)
毕淑敏：名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品，读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大享乐。
汪曾祺：我读书很杂，毫无系统，也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思，就丢开。
_示例一：认同毕淑敏的阅读观，因为阅读名著更能提升素养，启发我们对人生和世界有深入的思考。示例二：
认同汪曾祺的阅读观，因为阅读杂书可以让我们在轻松的阅读中丰富知识，广泛认识世界。__
3 下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。现在请你结合自身的阅读经验，运用比喻手法，生动形象地表达你的读书感悟，以跟帖的方式与他人分享。(4分)
探源人：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。
采蜜人：读书好比饮食，有些只需浅尝，有些可以吞咽，少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。
_示例：读书如登山，山登得高，景象就看得远；书读得多，眼界就开阔。__
二、阅读理解。（共26分）
一）阅读下面这篇文章，完成7～11题。(共14分)
卖面包的小女孩。
马海霞。我被**领着离开病房，准备去八楼手术，一位小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口，她把两大袋面包放在地上，弯腰，然后目视大家，伸出了三个手指，示意她的面包三元一个。老公忙掏出二十元钱递给小女孩，然后让她取六个面包放在我的病床上，又对同病房的人说：
“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧。”
我从手术室出来后，老公见我已无大碍，便给我雇了个护工，然后去公司打理业务去了。
下午，病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，依旧提着两大袋面包，弯腰，然后目视大家，这次她没有打哑语，而是用极低的声音吐出几个字：“帮帮我吧。”
哎哟，原来她会说话！那昨天干嘛打哑语欺骗大家消费？这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，骗人只能骗一次，坚决不再上当。
“昨天买的面包还没吃呢，今天就不买了。”大家纷纷指着桌子上的面包对她讲。
她没有离开，依旧呆站在原地，行弯腰礼，目光扫过病房里的每个人，楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿，让人甚是生厌。我躺在病床上暗自庆幸：幸亏老公不在，否则他定招架不住她这可怜见儿。
病房里的人不再理会她，任她站在那里，也不会和她目光对接，五分钟后，她提着袋子弯腰退出了病房。
第二天，我能下地自己走动了，下午病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了。“帮帮我吧。”说完便立在原地，不待够五分钟她是不会离开的，但大家这次都懒得和她对话，把她当空气是对她最大的冷遇。
我看不下去了，走到她面前说：“大家不想买面包，你待多久也没用。”她仿佛没有听见我的话，还呆立在那里。
“好个倔丫头，你越这样，我们越不买。”她退出病房后，大家一致这样决定。
以后的每天下午，小女孩准时光顾病房，她一进病房，大家就假装睡觉，连看都不看她，但也有病房里的人脾气不好，会把她赶出病房，“嘭”的一声把她关在病房门外。
医生给我做了各项检查，说我手术恢复得不错，过几天就可以出院了。老公一早赶来，我和他说起卖面包的小女孩的事情，他勃然大怒，对我一顿数落，说我心理阴暗，没同情心，小女孩只是用自己的方式推销面包而已，她没有乞讨，她的行为不是欺骗，三元一个面包不贵，她卖的面包味道也不错，只是在病房里多待几分钟而已，不买也就罢了，你怎么能够去讽刺她，赶她走……我不想跟他在这件事上无休止地争辩，偷偷把他兜里的钱都没收了，哼，等下午那个小女孩再来卖面包，我看他用什么买。
整整一天，病房里都没出现小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都没来，我心里有点儿牵挂了，是不是我那句话刺激或伤到她了？
我悄悄问**，卖面包的小女孩咋没有来？**告诉我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲，冬天天冷风硬，极易引发她的哮喘病发作。她家里也不宽裕。
医院知道她的情况特许她在病房里卖面包，为了不影响到患者休息，规定她一个病房最多只能停留五分钟。
那她这几天怎么没来？”我怯生生地问。
这几天天冷，肯定是哮喘病犯了。”
那她应该进病房走一圈，没人买就赶紧离开，也好早点回家呀。”
让她最多停留五分钟，她就停留五分钟，不管人家买不买，或许她觉得在规定的时间内努力推销她的面包，心里才坦然。”
我走出**站，老公帮我办完出院手续，收好行李坐在病床上等我。“我想给那个卖面包的小女孩留封信。”我的提议老公马上赞同，我把信交给了**，让她转交给小女孩。
出了医院，老公问我信里写了啥，我说，什么都没写，就是把没收你的零花钱都塞到了信封里。
选自《读者》)
7．请你依据文章内容，用简洁的语言把**的情节补充完整。(2分)
老公动员大家买小女孩的面包→②_因怀疑)大家不再买小女孩的面包__→老公数落“我”，“我”没收他的零花钱→④_因牵挂小女孩)“我”向**了解真相__→我”给小女孩留了一封信(或“我”把老公的零花钱留给小女孩)
8．医院特许小女孩在病房卖面包的原因有哪些？(3分)
_①小女孩患病；②小女孩家里不宽裕；③小女孩遵守和医院的约定。__
9．结合文章内容，概括“我”的形象特点。(3分)
_富有同情心；戒备心强；知错就改。__
10．本文中老公对小女孩的态度与众人截然不同，这是什么写法？在全文中起什么作用？(3分)
_对比。表现大家对小女孩的冷漠，突出强调老公是一个有同情心的人。__
11．文章结尾处“我”给小女孩的信“什么也没写”，请你替“我”写几句话送给小女孩。(3分)
七年级语文第二次月考
2011 2012学年七年级上语文测试题 一积累与运用 35分 1.阅读下面文字，给画线的字注音，根据拼音写汉字 4分 四季景物千姿百态，美不胜收。暮春时节，满目葱笼，绿草如茵，孩子们尽情地嬉戏着，打几个滚，捉几回迷藏 春冬之时，则泛舟三峡，感受着素湍 绿潭的轻快明朗 盛夏之季，品味着苦s 的汗水，...
七年级语文第二次月考
1 积累与运用 每小题2分 1 下列加点字注音全部正确的一项是 a 哄 h ng 堂大笑抽噎 y 干涸 h 狭隘 y b 附和 h蜷 qu n 缩晕 y n 船虐 n 待。c 灼 shu 热突兀 w 热忱 ch n 殉 x n 职 d 怅 ch ng 然贮 ch 蓄坍 t n 塌模 m 样 2 下列...
七年级语文第二次月考
2015 2016学年度第一学期七年级语文第二次月考试题。本次考试分a b卷，共150分 a卷 100分 1 基础积累 30分 1 下列各项中加点字的注音有三个错误的一项是3分 a.枯涸h 蜷曲qu n 酝酿ni ng 一丝不苟g u b 收敛li n 肥硕shu 栖息x 忍俊不禁j n c 憔悴q...