克拉玛依市2012—2013学年第一学期期末考试。
七年级语文试题参***。
6.（1）夜雨寄北李商隐
（2）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（3）用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果 。秋天栖息在农家里。
（4）白云团团，漏出了几点疏星。
（5）几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥。
（6）然后知松柏之后凋也。见不贤而内自省也。
7. 主人公往往是动物或者神话人物，语言生动形象，用比喻等修辞手法，借一个故事寄寓一种意味深长道理。
8. 明：眼力 ；眼睛明亮到。 徐：慢慢地。 强：通“僵”，僵硬。 盖：原来。
10.夏天里，蚊群的飞鸣声像雷声一样，我心里把它们比作鹤群在空中飞舞。
11. （1）凿壁偷光。
2）示例：乡里（城里）有一大户人家叫文不识的，家中富有，有很多书，匡衡于是给他干活却不要报酬。主人很奇怪，问匡衡为什么，匡衡说：
“希望能够把主人家的书，都通读一遍。”主人被他的话感动，就把书借给他。后来匡衡就成了很有学问的人（大学问家）。
12．示例（1）载着旅客的船，行进在郁郁苍苍的北固山下，江水荡漾着绿波。正值冬春交替之际，春潮涌动，江面和两岸也显得宽广辽阔。顺风刮得正好，恰好把船帆高高悬起，客船轻快地行驶在江面上。
13.“次北固山下”：停泊在北固山之下。题目告诉我们，这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等江南景象，表达诗人旅居外地时深切的思乡之情。
14. 人物：我的母亲、男孩的母亲和我。
经过：母亲要求捐献自己的眼角膜
结果：男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜（意思对即可。一处1分。共2分）
15. 这个句子描写了母亲做出捐献决定的过程。“挣扎”，表现母亲因病身体虚弱；“盯着”，表现母亲对我的不舍，也有母亲想为女儿解围，让女儿为自己自豪，解救患者病痛意愿。
“我想看着你”，也表明她想说服我同意她捐献，告诉女儿，自己愿意以捐献角膜的方式延续自己的部分生命，继续关注女儿的生活。（前1分，逗号后2分。共3分。
16. 受到我的母亲的影响和启发；突出我的母亲的形象 ；也想让自己的儿子的生命以另外一种方式延续。意思对即可。（共3分）
17. （1）爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静；怕我为难而主动要求捐献眼角膜（2）坚强：
整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声 （3）豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会（4）追求完美：母亲唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子 （5）善良：
不愿我为她耽误工作；嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人（特点1分，具体事例1分。答出3点即可。共5分）
18.写作文要说真话（写作应坚持说真话）（3分）
19. “说真话”，作文有说服力和感染力；“说真话”对作者个性的发展和完善，健全人格有重大影响。（3分）
20.只要结合自己写作感受，再次强调说真话意义即可（4分）。
21.作文。
作文作文及古诗文评分标准：
初一初二学生作文提倡说真话，抒真情，写自己身边的事情，写自己经历的事。语句生动形象，情感真挚，中心明确，能显示出考生的语文素养，得高分。空话套话，或者堆砌辞藻，中心不明确，语句不通顺，这样的文章给低分。
此次卷面要加2分，老师在确定分数的情况下，根据自己的对考生卷面书写的评价加分。
对于语句不用通顺，中心不明确的作文，给分在24分一下。
课外文言文阅读和诗歌改写，注意是意译。对理解准确，表达通顺与读不懂，胡乱凑数字的考生分数一定要拉开档次。
答案是参***，如果感觉有偏差组长可以修订。一等奖：
1、文章主题鲜明，语言流畅生动形象，构思有新意。
2、文体特征明显。语言表达能符合自己所选定的文体。
3、能运用一些艺术手法增加文章的感染力。
4、能以真情实感打动读者并引人思考。二等奖：
1、文章中心明确，语言流畅，结构完整。
2、情感表达真诚，能运用一些常见的修辞手法和表达方法。
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