七年级语文试题。
参***及评分意见。
一、积累与运用（19分）
评分意见：本题共2分， 选项正确即可得分。
评分意见：本题共2分，选项正确即可得分。
评分意见：本题共2分，选项正确即可得分。
4. a.隔江犹唱后庭花 b.问渠那得清如许 c.似曾相识燕归来 d.乱花渐欲迷人眼。
e.一山放过一山拦 f.择其善者而从之 g.但余钟磬音 h. 教然后知困。
评分意见：本题共8分。每小题1分，有错误、书写不规范、笔画粘连、看不清者，该小题均不得分。
海明威圣地亚哥
b从“他又感到头晕，可是他竭尽全力拽住了那条大鱼”， 也许这一回我能把它拉过来”可以看出圣地亚哥勇于挑战、不甘失败、顽强斗争的精神。他又自言自语说：“你永远行的。
”可以看出圣地亚哥坚定自信的性格特点。
评分意见：本题共5分。a题共2分，每空1分；b题共3分，能结合选段内容（１分），正确分析人物性格特点（2分）。
二、古诗文阅读（18分）
6． 婉约李清照
评分意见：本题共2分。每空1分。
7．进也不能，退也不能，怎么办？她用足力气，蓦然间响起一阵扑簌簌的声音，原来沙滩上的水鸟被她惊飞了。
评分意见：本题共2分，要点全面，语句通顺，能展开恰当的联想和想象、内容丰富，即可得满分。
8.全词表达了作者对青春时光的怀念，抒发了作者热爱生活、热爱大自然、热爱美好事物的思想感情。
评分意见：本题共2分。每个要点1分。
9．①经过，过了。 ②通“癫”，疯狂。
评分意见：本题共2分。每小题1分。
10．你们不懂得分析事物的特征，这不是木片，怎么会被暴涨的流水带走呢？
评分意见：本题共2分，重点实词、虚词翻译正确，语句通顺即可。
11．c评分意见：本题共2分。
12. 因为学者只是拘泥于一般的道理；而“老河兵”则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之间的关系，作出正确的判断。
评分意见：本题共2分，语句通顺，言之有理即可。
13．①快慢。 ②完全掌握。
评分意见：本题共2分，每个词1分。
14. 示例一：学无止境，不要因为自己学了些皮毛就骄傲自满，否则会犯下大错。
示例二：楚人学舟告诉人们工作、学习不能浅尝辄止 （或学习、工作不能自满，或学习、工作应该不断进取）。
示例三：不能过于自满，要虚心学习，才会得到更多的本领。
评分意见：本题共2分，语句通顺，意思对即可。
译文：楚地有个学习驾船的人，他（在）开始（的时候）掉头转弯的快慢，完全按照**所说的做。于是（他）在江中岛屿之间小试（身手），所做的没有不得心应手的，于是（他）以为学全了驾船的技术。
马上谢别了船师，击鼓（古人大概是靠击鼓来发布号令的吧）快进，突然遇上大的危险，（他）就四处张望吓破了胆，船桨坠落（到江中），失去了舵。然而这今天的危急，不就是前面的得意（所造成的）。
三、现代文阅读(30分)
15．文章以神话故事开头，引出本文的说明对象——九死还魂草，说明了九死还魂草生命力顽强的特点，激发了读者的阅读兴趣。
评分意见：本题共3分，引出说明对象——九死还魂草，1分；说明了九死还魂草生命力顽强的特点，1分；激发了读者的阅读兴趣，1分。
16．九死还魂草的神奇本领、九死还魂草的药用价值。
评分意见：评分意见；本题共4分。
17．运用列数字的说明方法，列举了九死还魂草体内水分只有5％的数据，具体准确的说明了九死还魂草具有在极端条件下进入休眠状态的神奇本领，具有顽强的生命力。
评分意见：本题共3分，说明方法占1分，表达作用2分，意思对即可。
18．“随机应变”是指“随着情况的变化灵活机动地应付”。运用拟人的修辞方法，将九死还魂草人格化，生动形象的说明了九死还魂草灵活、顽强、具有神奇的生命力。
评分意见：本题共4分。解释“随机应变”的意义占1分，修辞方法占1分，分析作用占2分。
19．琴拉帮结伙冷落“我”，“我”很孤单。“我给琴起绰号，遭到琴的咒骂。表姐加入阵营，我们彼此互相贬低。中考时“我”和琴都没有考好，再次见面，琴主动打招呼，我没有理睬。
评分意见：本题共4分。每件事1分，概括简洁，意思对即可得分。
20．“虎视眈眈”指像老虎那样**地盯着，形容心怀不善，伺机攫取。文章写出了我和琴的矛盾非常尖锐，互不相让。生动地表现出我和琴把彼此的竞争对手看作敌人，相互嫉妒和仇视的心理。
评分意见：本题共3分。词义1分。结合内容谈表达作用2分。
21．竞争对手不是敌人，有了竞争我们才能认识到自己的不足，才能不断进步。对于对手，我们应该敬畏、感谢、欣赏，取长补短，而不是把对手看作敌人去嫉妒和诽谤，去狭隘地攻击，只有学会宽容，学会欣赏，我们才会更快地成长。
评分意见：本题共4分。能联系实际，围绕“欣赏”来写，语句通顺即可。
22. 示例：看到琴我们彼此紧紧相拥，透过她深邃的眼睛和那成熟的脸庞，我似乎看到了琴不同寻常的经历，我们之间的深度隔阂甚至怒目相对已经荡然无存，我们彼此回忆着、谈笑着、憧憬着……，是那样的释然、亲切。
评分意见：本题共5分。想象合理，语言流畅、符合要求，即可得满分。
四、作文（50分）
评分意见：建议本次作文不要压低基准分。
说明：1．基础分从题意、内容、表达、文体（考生所选文体）等方面综合分等评分；创新分不求全面，其12项指标只要具备一项以上即可按等评分；怀疑是抄袭的作文，经大组确认，判为三类文，且不给创新分。
2．每份作文实际得分：基础分＋创新得分＋书写加分－减分；实得分不得超过50分。
3．每份作文由三人独立评阅，取平均分。
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