七年级生物上册第二学期期末试卷

发布 2023-03-03 07:15:28 阅读 5019

10、植物和动物在下列生理活动方面相似的地方是

a、都能吸引二氧化碳制造有机物b、都能在制造有机物时放出氧气。

c、都能通过光合作用促进水的吸收d、都能通过呼吸作用产生能量。

11、显微镜是研究生物学的重要工具之一,我们必须有掌握好显微镜的使用方法。下列有关显微镜使用方法的叙述,正确的是。

a、调节显微镜视野的亮度可通过改变通光孔的大小来进行。

b、调节显微镜视野的亮度可通过改变光圈的大小来进行。

c、用显微镜观察物像时,可用边观察边下移镜筒的方法来进行。

d、显微镜用完后,要进行收镜,其反光镜的收镜位置是平放的。

12、现在,人们越来越清楚地认识到,利用生物防治的方法防治害虫,比用化学农药防治害虫对人类更有益。你认为最可能的原因是。

a、生物方法防治见效快b、生物防治害虫最彻底。

c、生物防治害虫时间长,并有利于保护环境 d、生物防治害虫可减少食物链的长度。

13、系统呼吸是人体与外界进行气体交换的场所,在这要系统中,进行气体交换的主要器官是。

a、鼻 b、口腔 c、肺 d、呼吸道。

14、对肺泡结构的理解,正确的是。

a、肺泡壁有两层细胞构成b、肺泡壁只有一层细胞构成。

c、肺泡上附有大量的动脉血管d、肺泡壁上有大量的静脉血管。

15、肺泡处发生的气体交换是。

a、二氧化碳进入血液,氧气排出体外 b、二氧化碳和氧气都进入血液。

c、二氧化碳排出体外,氧气进入血液 d、二氧化碳和氧气都排出体外。

16、直接给生物体的生命活动提供能量的主要物质是。

a、糖类 b、脂肪 c、蛋白质 d、atp

17、人体的呼吸作用,本质上是指。

a、人体与外界进行的气体交换 b、人体与外界进行的物质交换。

c、分解有机物释放能量d、分解无机物释放能量。

18、结植物体而言,下列属于微量元素的是。

a、氮和铁 b、磷和硼c、钾和铜 d、铁和硼。

19、植物要尖吸收水分的主要部分是。

a、根冠b、伸长区c、分生区 d、成熟区。

20、德国科学家恩吉尔曼选用水绵(藻类植物)作为为研究植物光合作用的首选材料,原因是。

a、水绵的叶绿体呈杯状,而且非常大 b、水绵的叶绿体呈带状,而且非常大。

c、水绵细胞内叶绿体数目多,而且非常大 d、水绵的叶绿体只有一个。

21、下图是某生态系统的食物网的一部分,请据图回答后面的问题(10分):

1)该食物网一共有___条食物链,每条食物链的起点都是它们是生态系统的者。

2)写出其中最长的一条食物链。

3)如果该生态系统中的狐狸因传染病而大量死亡,请分析一下兔和老鼠的数量将而植物的数量将。

4)流经一个生态系统的能量根本**是太阳能,太阳能主要是通过的作用进入生态系统的。然后通过进行流动。

5)科学家从食物链中得到启发,想出了利用农林害虫的天敌防治害虫的方法,叫。

22、请你仔细阅读下列资料,然后分析回答后面的问题:

大棚里的“气肥”

冬季日光温室由于受外界气温较低的影响,加之温室里通风换气不畅通,棚内的氧气、二氧化碳的浓度都比较低,因此不同程度地影响着棚内蔬菜的生长发育。在实际生产过程中,增施二氧化碳可以提高植物光合作用的强度,有利于蔬菜的早熟丰产。因此有人把大棚里的二氧化碳叫做“气肥”。

近年来,国内外科学家对如何提高大棚内作物的产量进行的大量研究结果表明:如果将大棚里的二氧化碳浓度提高一倍,那么蔬菜的平均增产幅度将高达到32%。例如,栽培的黄瓜、番茄、莴苣将出现栽培期短,个体大,结果多,平均增产20%~50%;花卉中如月季、石竹、菊花等出现早熟个大,增产幅度达9%~15%,特别是许多花的花期大大延长。

二氧化碳是一种看不见、摸不着的气体,人们怎样才能把它收集起来供给植物呢?在大棚中,有台形似冰箱的“二氧化碳发生器”,长长的塑料管从机器内伸向大棚的四面八方。就是这台机器把“气肥”均匀地送到绿色植物的身旁,让它们像人类吃“滋补品”一般“消化吸收”,绽开美丽的花朵,结出沉甸甸的果实。

问题:1)光合作用是指绿色植物可以利用太阳能提供的光能,在中把二氧化碳和___合成淀粉等有机物,同时将光能转变为储藏在所合成的有机物中,在这个过程中还放出。

2)资料中有这样一句话:机器把“气肥”均匀地送到绿色植物的身旁,让它们像人类吃“滋补品”一般“消化吸收”,请问,“气肥”是如何被植物体内吸收的?( 2分。

a、主要是通过植物的根b、主要是通过植物的茎。

c、主要是通过植物的果实d、主要是通过植物叶上的气孔。

3)在温室中,适当提高二氧化碳浓度可以增产的原因是2分)

4)如果某一大棚里栽种的韭菜黄,请你判断一下,增施二气化碳可否则提高韭菜黄的产量呢?说明理由2分)

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