第一节人体的激素调节。
一、人体主要的内分泌腺。
如何区分内分泌腺和外分泌腺？
人体主要的内分泌腺有哪些？
识图、填图。
垂体位置？大小？重量？作用？举例说明。
巨人症、侏儒症、肢端肥大症的比较（见《补充习题》）肾上腺位置？重量？作用？举例。
胸腺位置？作用？举例。
性腺位置？作用？举例。
二、甲状腺激素。
甲状腺位置、重量、形状？
讨论：甲状腺激素对蝌蚪发育的影响。
甲状腺激素的作用。
甲状腺肿大、呆小症、甲亢。
如何预防地方性甲状腺肿？
哪些食物中含碘？碘有什么作用？
三、胰岛素。
胰岛素作用？
什么是血糖？如何测定？数值范围？
糖尿病。调查：糖尿病的危害及发病率。
糖尿病的症状？
“三多一少”是指什么？
第二节人体的神经调节。
听到上课铃声，你会怎么做？
看到红灯，你会怎么做？
手不小心被东西刺了，你会有什么反应？
一脊髓和脑。
人的神经系统由哪两部分组成？
中枢神经系统包括哪些结构？
脊髓位于哪？脑位于哪？
周围神经系统包括哪些结构？
谁能够设计一个**来区分中枢神经系统和周围神经系统吗？
概念。组成。
中枢神经系统。
周围神经系统。
、神经系统的组成。
中枢神经系统：脑和脊髓。
周围神经系统：脑神经、脊神经。
2、神经元——神经系统的结构和功能单位。
⑴结构：细胞体。
神经元。树突：短，分支多，接受兴奋，并传给细胞体。
突起。神经纤维。
轴突：长，分支少，传导细胞体发出的兴奋。
⑵功能：接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋。
神经中枢：在灰质里，功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人体的某一项相应的生理活动，这些调节某一特定生理功能的神经元群就叫做神经中枢（nervecentre）。神经中枢又称反射中枢。
生理学上的解释是，在中枢神经系统中，对机体的某一特定的生理机能，具有调节和控制神经反射作用的神经细胞群组织，如呼吸、吞咽、排泄、心血管功能、语言、视觉和听觉等等许多神经中枢即是。分布在中枢神经系统的各个部位，如脊髓、延髓、脑桥、中脑、上下丘脑、小脑和大脑半球等不同神经组织中，有的属于神经的低级部位，有的属于高级部位。
⑶分布：（在脑中的分布是“外灰内白”，而在脊髓中的分布“外白内灰”）灰质——细胞体集中的部位，色泽灰暗。
白质——神经纤维集中的部位，色泽亮白。
神经系统的结构和功能的基本单位是什么？
神经元的构成是怎样的？
细胞体是怎样的结构？
突起可分哪两种？如何区分？
神经纤维是指什么？
什么称为神经末梢？
哪些结构构成了一条神经？
识别并填图“神经元模式图”
巩固：完成《补充习题》61-ex
你知道灰质和白质吗？会区分它们吗？
什么是灰质？其构成是怎样的？
什么是白质？其构成是怎样的？
谁能够设计一个**来区分灰质和白质吗？
组成。功能。
形状、颜色。
灰质。白质。
脊髓中的灰质是什么形状？作用是什么？
脑分哪几部分？
大脑由哪两部分组成？
大脑皮层是灰质还是白质？
其中有哪些神经中枢？
补充：神经中枢的概念。
小脑有什么功能？
喝醉酒的人走路是什么样子？为什么？
脑干有什么功能？
谁能够设计一个**来区分大脑、小脑和脑干吗？
位置。功能。
大脑。小脑。
脑干。灰质（表层）——大脑皮层”，有语言、视觉、听觉和运动。
大脑。中枢，是调节人体生命活动的最高级中枢。
白质（内部）
脑。小脑——维持身体的平衡，使运动协调准确。
脑干——“生命中枢”，管理人的心跳、血液循环和呼吸等生命活动。
⑴大脑半球。
左脑控制右边身体的活动，还负责语言及逻辑思维，如科学、数学和棋艺。
右脑控制左边身体的活动，还负责艺术思维，如绘画、舞蹈、**等。
⑵大脑皮层的特点：表面布满沟和回，增大了大脑的表面积。
三、反射和反射的类型。
反射的定义2非条件反射3、膝跳反射（实习及过程分析-书本101的课外阅读）4条件反射、条件反射的建立过程5、人和动物的条件反射的区别（吃梅止渴、望梅止渴、谈梅止渴）6、非条件反射和条件反射的区别。
四、人类特有的条件反射。
实习：测定学习时间。
人与动物的条件反射的区别。
五、睡眠。为什么要睡眠？睡眠的好处？
调查：每天睡眠的时间。
青少年的睡眠时间？
如何高效睡眠？
苏教版七年级生物下册人体的激素调节习题
人体的激素调节 习题。一 填空题。1 某人在环境和进食相同的条件下，测定其在完全休息和运动的情况下，通过不同途径所散失的水分 毫升 结果如下表 请分析回答下列问题 1 人在运动时，通过汗液大量排出水分的同时，主要有利于体内 散失。2 人体由休息状态变为运动状态，体内水分通过尿液散失的量明显减少，而通...
七年级生物激素调节
参考教案 一 激素调节。教材分析和教法建议。人体生理功能的调节方式有两种 神经调节和体液调节，二者紧密联系，互相配合，共同调节机体的各种生理功能。体液调节主要是激素调节。教材在 神经调节 一章的后面，紧接着安排 激素调节 的内容。通过本章的学习，能使学生全面了解人体生理功能的调节机制，了解神经调节和...
七年级生物《激素调节》学案
一 教材分析 本节课 激素调节 是北师大版生物教材七年级下册第12章第3节的内容，是本书的重点教学内容之一。本节的主要内容是内分泌系统与激素调节的知识，教材以生长激素等几种主要的激素的调节为例，着重说明激素对生长 发育 生殖 新陈代谢等根本生命活动具有重要而显著的调节功能。这局部内容是在前面已学过的...