初中语文试卷。
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第四单元感悟人生。
第一讲紫藤萝瀑布。
自主预习。1．字音字形。
迸溅( )伫立( )盘虬( )
níng( )望 fán( )密。
伶仃忍俊不禁( )
2．词语积累。
1)迸溅。2长时间地站着。
3目不转睛地看。
4)忍俊不禁。
5文中形容枝干的回旋盘绕，弯弯曲曲。
3．借景抒情。
对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。借景抒情能使情和景互相感应，互相交融，互相依托，从而达到一种物我一体的艺术境界，更好地表达作者的思想感情，给读者以强烈感染。
本课则借“紫藤萝花”来抒发作者的感情。
4．文意感知。
本文是一篇写作者偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，赞美了同时受到花的感染而激励自己奋发进取，有所作为。
名师导学。要点1 梳理文章脉络。
要点2 景物描写。
文章是按从整体到局部的顺序来写紫藤萝花的：
要点3 佳句品析。
品味下面句子所包含的哲理。
1)花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
2)它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
能力提升。基础训练。
1．根据拼音写出相应的词语。
1)那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相tiǎo dòu( )
2)我只是zhù lì( 凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
3)它依傍一株枯槐树爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串línɡ dīnɡ( 地挂在树梢。
2．依次填入横线上的词语，最恰当的一项是( )
香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地___着我。
只是深深浅浅的紫，仿佛在___在欢笑，在不停地生长。
颜色便上浅下深，好像那紫色___下来了。
a．笼罩移动堆积 b．围绕流动堆积。
c．笼罩流动沉淀d．围绕移动沉淀。
3．指出下列句子所使用的修辞方法。
1)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布……(
2)花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！(
3)这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。(
4．下列对病句的修改，不正确的一项是( )
a．为了防止校园暴力事件的不再发生，公安部门采取了强有力的防范措施。(把“防范”改为“预防”)
b．我永远也不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中存在问题的情景。(把“纠正并指出”改为“指出并纠正”)
c．在抢险救灾的现场，涌现出了一大批感人至深，令人敬仰的英雄事迹。(删去“英雄”)
d．是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人文明素质的重要标准。(在“素质”后加上“高低”)
课内精读。阅读课文，完成下面的题。
1．文章题目运用了哪种修辞手法？写出了紫藤萝的什么特点？
2．文章开头写道“我不由得停住了脚步”，这句话在内容和结构上有什么作用？
3．按要求品析下面语句。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
推”和“挤”有怎样的表达效果？
4．作文是从哪几个方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的？
提升训练。阅读下文，完成后面的题。
龚今进。一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。
乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。
一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。
从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。
不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。
但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。
每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。
此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。
这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。
开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。
第二年，冒出的将是不计其数的新芽。
太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊！
选自《作文·初中版》2024年第07期)
1．依据第④段内容，填写下表。
2.为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”？
3．指出下面句子中加点词的表达效果。
在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。
4．第②段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的？
正面描写。侧面描写。
5．从全文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”？
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