《从百草园到三味书屋》练习题。
一、给下列词语中加点的字注音，根据拼音写汉字。
确凿（ ）菜畦（ ）斑蝥（ ）倜傥（ ）
敛 （ 脑髓（ ）桑葚（ ）宿儒（ ）
盔甲（ ）拗（ ）秕谷（ ）锡箔（ ）
蝉蜕（ ）鼎沸（ ）攒在一起（ ）人迹罕至（ ）
jiàn（ ）赏 mì（ 食书shú（ 和ǎi（ ）
二、选择题。
1．下列加点字解释不正确的一项是（ ）
a．人迹罕至 （稀少） 觅食（寻找） b．敛进（收拢，收缩） 鉴赏（鉴定）
c．人声鼎沸（开水） 拗（用力弯曲） d．攒成（簇聚） 宿儒（长久从事某种工作）
2、选出下列各组词语都是名词的一项，将序号填入括号中。（
a.老师学生长江船只 b.房屋院子操场下雪。
c.教室雪白桌椅电灯 d.昏暗黑板粉笔作家。
3、选出下列修辞手法使用正确的一项，将序号填入括号中。(
1.碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。
2.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
3.木莲有莲房一般的果实。
4.覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球。
a.形容拟人比喻比喻 b.排比拟人比喻拟人。
c.排比拟人比喻比喻 d.比喻排比拟人比喻。
4、选出下面说法不正确的一项：(
a.鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。
b.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的**。
c.本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
d.“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。
5、“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是：(
a.他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。
b.他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。
c.他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。
d.他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。
6、文章在写百草园时插入了美女蛇的故事，选出下面分析正确的一项：(
a.这个故事是长妈妈讲的，目的是使鲁迅懂得做人之险。
b.这个故事是长妈妈讲的，它表明了劳动人民的智慧。
c.这个故事深深地吸引我，使我悟出一些道理，同时也给百草园增添了神秘色彩，也给这个儿童乐园增添了情趣。
d.这是一个迷信故事，鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。
爸爸的花儿落了。
一。据拼音写汉字。
衣jīn___肿zhàng___叮zhǔ__廊yán___
lǎn___惰 liāo___起 lí__歌 zhà__栏。
二。给多音字注音组词。
转( )扎( )夹( )
三。根据课文内容填上恰当的词语。
1.我上学___要晚了，__要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄。
2.__迟到了，__老师并没有罚我站，这是___下雨天可以原谅的缘故。
3.我___很害怕，__也得硬着头皮去___这是爸爸说的，__什么困难的事，__硬着头皮去做，__闯过去了。
一、基础知识题。
1、解释下列句子中指定的词。
⑴ 未尝识书具。
尝。⑵ 其诗以养父母、收族为意。
族。⑶ 其文理皆有可观者。
文理。⑷ 从先人还家。
先人。2、给下列句子中画线的字注音。
⑴ 日扳（ ）仲永环谒（ ）于邑人。
⑵ 不能称（ ）前时之闻。
⑶ 泯（ ）然众人矣。
3、指出下列句子中的“其”所指代的内容。
⑴ 即书诗四句，并自为其名。
其。⑵ 其诗以养父母、收族为意。
其。⑶ 其文理皆有可观者。
其。⑷ 稍稍宾客其父。
其。⑸ 父利其然也。
其。4、按原文填空。
⑴ 幼年仲永天资聪颖，表现为少年仲永才能。
大不如前，表现为青年仲永已变得很平庸了，表达这。
个意思的句子是。
⑵ 仲永之所以会发生如此大的变化，是因。
这个事例告诉我们这一空用自己的话作答）
二、阅读测试题。
阅读下面文字，回答后面问题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“混然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？
1、解释下列字词。
⑴ 邑人。⑵ 利其然。
⑶ 扳。⑷ 环谒。
2、解释下列字词并给画线字注音：
⑴ 称。⑵ 泯然。
3、下列句子翻译正确的一句是（ ）
稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
a、悄悄地把他的父亲当做宾客，或者用钱物求他作诗。
b、悄悄地请他的父亲去做客，有的人就用钱物求他作诗。
c、渐渐地请他的父亲去做客，或者用钱物求他作诗。
d、渐渐地请他的父亲去做客，有的人还用钱物请他作诗。
4、下列译文的意思正确的一句是（ ）
a、余闻之也久：我听说这件事也很久了。
b、从先人还家：从父亲那里回家。
c、还自扬州：还自己到了扬州。
d、泯然众人矣：他的才华已经消失，成为一个普通人了。
5、文章开头写了方仲永的身世，意在突出什么？
6、仲永的天赋才能从哪些事情上说明，请列举出来。
7、仲永的父亲“不使学”的原因是其具体做法是。
8、方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是。
9、从最后一段的议论看，作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？
参***】一、基础知识题。
1、⑴ 曾经。
⑵ 和同一族的人搞好关系
⑶ 文采和道理。
⑷ 指王安石死去的父亲。
2、⑴ pān yè
⑵ chèn
⑶ mǐn2、⑴ 自己的。
⑵ 他的。⑶ 他的。
⑷ 他的。⑸ 这种。
4、⑴ 指物作诗立就，其文理皆有可观者令作诗，不能称前时之闻泯然众人矣。
⑵ 父利其然也……不使学即使天赋再好，也离不开后天的培养和学习。
二、阅读测试题。
1、⑴ 同乡的人。
⑵ 就是“以其然为利”，把这种情况看做有利可图。
⑶ 同“攀”，牵、拉。
⑷ 四处拜访。
2、⑴ chèn 相当。
⑵ mǐn 消失的样子。
3、d4、d
5、“世隶耕”说明方仲永既非书香门第，又非官宦世家，显出其绝无诗礼的熏陶。
6、三次叙写仲永才智超常、聪明过人。一是“未尝识书具”却“忽啼求之’；二是“即书诗四句，并自为其名”；三是“指物作诗立就”。
7、父利其然也日扳仲永环谒于邑人。
8、不使学。
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