总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。多总结，反复使用，平常上课的时候多联系以前学过的知识，把知识笼统起来，概括起来！
二、多怪自己少怪学生。
新课改语法教学易进入误区。七年级的英语课很难上，特别是课文的语法多、讲解枯燥无味，会把那些英语底子不好的学生抛下。特别一节语法课，考试中不考，但因为上了高中学生的反馈，初中的语法没学好的话，在高中还是有困难的。
如果一味着讲语法，所以英语老师都怕自己的学生吃不饱，整节课的讲解语法，其结果都不是太好，我的观点是淡化语法。淡化语法，并不是不学语法。只是不必过细，多用于交际。
教程的编排就是以话题为主线，以语法为暗线。所以，要在语境中学习语法。教师要千方百计地激发学生学习英语的兴趣，活跃学生的学习热情，提高了学生学习英语的积极性。
一堂成功的英语课，往往给人以自然，和谐，舒服的享受。每一位教师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的独特设计，在教学过程会出现闪光点。在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当。
等等对于这些情况，教师课后要冷静思考，仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识这方面的原因。不要一看到学生的成绩差就一味着怪学生，学生的的主动性是很重要，即使学生不爱学习英语，应该多考虑厌学的原因，对情况分析之后，要做出日后的改进措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。
三、和谐关系
师生关系是影响教学质量的一个重要因素。融洽的师生关系能促进教育质量的提高。如果融洽了师生关系，学生会亲其师而信其道，听从教师的安排与倡导，促使教学质量的提高；相反，则会对学生的学习动机、兴趣、态度产生消极影响，制约着教育质量的提高。
和谐的师生关系还需要满足学生各种的需要，如关心、尊重、自身价值。根据这些需要，我经常了解学生需要的结构与层次，及时解决学生的合理需要，而有些暂时解决不了的要创造条件逐步解决，并作好解释工作。在不断的教与学的过程中，我真诚地热爱每一个学生，关心、理解、体贴、尊重、信任他们，他们也就尊重、依赖、喜欢我，从而融洽了师生感情。
正是这样不断地深入培养，才出现了乐教乐学的喜人局面。
总之，教学的方法很多，以上三点是我近一年来英语教学比较有效的方法。只有让学生们树立必胜的信心，夯实基础并有针对性的训练，一定会提高学习效果，取得较好的成绩。
七年级英语教学反思
七年级英语期中考试反思。贾连莲。我所教的七年级四班共28人，其中本地生7人，其余均为外地学生在期中考试中平均分60.1，及格人数6人，及格率30 优秀人数3人，优秀率11 最高分108.5，最低分16。试卷分析 试卷难度为中等偏上，整个试卷氛围十一大项，第一项为听力，其中大多数题是区卷和听力小册子上...
七年级英语教学反思
俗话说 良好的开端是成功的一半。初一是中学生的启蒙阶段，初一英语是英语教学的基础。让学生迈好英语学习的第一步，对他们今后学好英语至关重要。我在这几个月的教学实践中，总结了以下几点经验 一 培养学生学英语的兴趣，增强学生学好英语的自信心。1.强化学习英语动机，引导学生入门。学习动机是推动学生学习的内部...
七年级英语教学反思
初中英语教学反思。英语教师的教学重点是什么。易家渡镇中心学校田妮。英语教师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学注重点转移到学生的性格 兴趣 情绪等方面的培养和控制呢？作为一名普通中学的英语教师，我认为 民主 开放 平静 友好 体贴 乐于助人 聪明 富于逻辑性和快乐的教学 是现...