初中英语教学反思。
—英语教师的教学重点是什么。
易家渡镇中心学校田妮。
英语教师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学注重点转移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制呢？
作为一名普通中学的英语教师，我认为“民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、富于逻辑性和快乐的教学”是现代的教学趋势，其学习英语成功的可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学习者。另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况，英语教师作为教学活动的组织者，应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。英语教师要培养对学生的亲近感。
在课堂教学中英语教师要十分尊重学生，注意激励学生，关注学生学习过程。在当前“减负”工作中，英语教师尤其要注意体察学生在课堂上的心理感受，亲近学生，使学生喜爱英语教师和英语课，从而提高英语课堂教学的效益。
新型的师生关系是平等、友好、民主的，宽松和谐的学习环境对于学生的学习和发展至关重要，作为老师应努力使自己全身心融入于教材、融于课堂、融于良好师生关系的和谐气氛之中，以真情教书、以真情待生、以真情赢得学生的信赖。教师应该努力以自己对学生的良好情感去引发学生积极的情感反应，创设师生情感交融的氛围，使学生在轻松和谐的学习氛围中产生**知识和技能的兴趣。而教学中巧妙的构思，精心的设问是激活学生思维，培养学生创新精神的有效途径。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩。尊重每个学生，把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。
建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长，这样才能真正把英语教学的效果落到实处，使其成为用于交际的语言，而不仅仅是刻板的英文字母和单词。
七年级英语教学反思
七年级英语期中考试反思。贾连莲。我所教的七年级四班共28人，其中本地生7人，其余均为外地学生在期中考试中平均分60.1，及格人数6人，及格率30 优秀人数3人，优秀率11 最高分108.5，最低分16。试卷分析 试卷难度为中等偏上，整个试卷氛围十一大项，第一项为听力，其中大多数题是区卷和听力小册子上...
七年级英语教学反思
俗话说 良好的开端是成功的一半。初一是中学生的启蒙阶段，初一英语是英语教学的基础。让学生迈好英语学习的第一步，对他们今后学好英语至关重要。我在这几个月的教学实践中，总结了以下几点经验 一 培养学生学英语的兴趣，增强学生学好英语的自信心。1.强化学习英语动机，引导学生入门。学习动机是推动学生学习的内部...
七年级英语教学反思
关于音标 不同的英语老师对音标的出现时机看法不同。我想只要适合班级学生特点和自己教学风格的，都是可行的。尽管如此，我个人认为在七年级下学期或八年级上学期再逐步渗透音标教学，可能更为合理。因为经过七年级上学期的英语学习之后，每个学生各自都会自觉不自觉的形成一套适合自己的英语学习方法与方式，随后我们增加...