七年级上册教学总结和反思杨旋。
本学期我担任班七（1）和七（4）班英语，本学期学生刚上初中，所以我特别重视英语词汇教学。英语词汇是学习英语的基础。但我面临的情况也很严峻。
两个班的学生相差特大。七（1）学生基本功特别的簿弱，学习习惯也特别差。但七（4）班学生非常活跃，成绩也很好。
他们平均分数既然相差30分。由于这两个班相差特别的大是今年重新组合的班级，学生来自全国各地，他们的基本功大相径庭。。根据这两个班实际情况，七年级是整个初中阶段的重要基础，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：
一、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
因此了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。过多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的， 而且七(1)班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。
但是，七(4)班优良生比例大，但中下层面而也广。我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。
二、培养学生良好的英语学习习惯。
我校的学生**全是农村的，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：
1、 学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。
2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。
3、 死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。
针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。
首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。
其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。
第三开展各种各样的活动提高他们学习英语的兴趣。本学期我还让学生自己上了一节关于词汇的公开课。学生们自己积极参加并不断的查找资料。
同时要求他们自己制作英语手抄报，选出一些优秀的作品在学校展厅上展览。提高了他们学习英语的兴趣。
通过一学期的七年级教学，我觉得应让学生灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。
总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。
七年级考试反思和总结
七年级的同学，考试过去了，我们不妨为自己写写反思和总结吧！下面提供七年级考试反思和总结，以供赏析和参考借鉴！七年级考试反思和总结1 语文87分，数学93分，英语110分，政治76，历史87，地理83，生物85.这就是我这次期中考试各科的成绩。通过这次的考试，我了解到了我的不足之处。要想语文成绩变好，...
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