七年级英语段考反思总结

本学期，本人担任七三班的英语教学。从期中试卷分析的情况表明，主要是由于学生对英语知识的运用缺乏灵活性，问题最大的是听力水平和写作能力，都有待进一步提高。

通过分析学生方面，问题主要体现在以下四个方面：

1、听力能力方面：部分学生缺乏听力题中应有的答题技巧；近音词辨析不清。特别是最后一个排序题，一着不慎满盘皆输。2、选择题：基本都讲过，但是不该错的仍然错。。

3、阅读方面：对短文的整篇理解能力差，特别是归纳短文的寓意和标题的确立上。

4、写作方面：表达句子的能力较差，人称代词，物主代词用的一塌糊涂。。整改措施：

一、注重学生，变课堂为学生的课堂。

教师要从学生的实际出发，准确把握学生现有的认识水平和身心发展规律，着力于培养学生良好的听课习惯，使之勤于思考，乐于表达。

改变传统的问答式，给学生充足的时间考虑，让学生多读读，力争通过自己的探索达到学习的目的。教师在课堂上要充分发挥自己的主导作用，进行适时的点拨，给学生一些建设性的意见和建议，使他们学会学习的方法。

教师要因材施教，针对不同的学生设计不同的教学思路，让学生感到学习的乐趣及学习具有挑战性，并有征服难题的信心。这点是针对这次两班都出现个别a级或是小组长成绩有退步的现象，今后要注意对优生的能力题的锻炼。

二、提高教学方法，改进教学方法：

教师在常规课中要多采用多样的教学手段，改变公开课热热闹闹，常规课冷冷清清的局面，还学生自由发展的空间。建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。三、教师要提高自己的各方面教学能力。

教师除了要钻研教材、研究方法，更要不断的充实自我的学识，多看书，多在网上搜集资料，多向有经验的前辈请教。平时多反思，放宽视野，不能拘泥于教材。