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七年级英语校本课程教学计划安国中学马福玲。
尽管新教材在小学就设置了英语课，但是由于主客观因素的共同影响，使得升入初中的学生水平参差不齐。因此，七年级英语教师的责任重于泰山，我们肩负着给学生打基础的重任，而且由于英语课程的特殊性，我们必须兼顾学生的听、说、读、写能力共同发展。一、教学目的。
中学阶段，英语学科作为考试科目，有着不可替代的重要地位。它作为一门语言学科，有着自身的一些特点，如要求学生掌握一定的英语基础知识之外，必须具备一定的听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。现行的新目标初中英语教材中的integrated skills就是将听、说、读、写糅合在一起的综合操练课。
但integrated skills只有2课时，时间非常紧迫，学生达不到充分操练的目的，特别对各班的学生来讲，久而久之，在听、说、读、写方面将呈现严重训练不足的结果。所以开设七年级英语校本课程，全面提高阅读能力的目的。
二、背景分析（1）本届七年级各班新生**以农民子弟为主，他们小学大多数在农村小学就读。农民子弟生在农村、长在农村，由于地域的文化局限、家长文化水平的局限、教育条件的局限，他们呈现知识少，能力弱等特点。（2）新课标的能力要求。
《英语课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》）指出：七年级学生应完成**目标。**目标要求学生在阅读能力上达到五点：
1.能正确地朗读课文。2.
能理解简短的书面指令，并根据要求进行学习活动。3.能读懂简短故事和短文并抓住大意。
4.能初步使用简单的工具书。5.
除教材外，在能具体明确、文从字顺地表达自己的意思，能课外阅读量因累计达到4万词以上。三、教学内容（1）听力实践：
目的：通过听英语对话，提高学生的听力水平。以下为听力的内容的简要概述。
1、根据学生要求，让他们听一些他们感兴趣的日常生活对话。
2、听对话之前，给出这篇对话的keywords，并给出一些重要的表达方式。3、听完一遍后，让学生用英语复述出他们各自听懂了的内容。
4、再将对话完整地**一次，然后将一些对对话的理解有影响的句子以及生活中常用的单词、短语、句子进行反复**，使学生能有深刻印象并能记住。（2）听力理解。
目的：将听力技巧付诸于实践，通过听磁带，回答问题。以下是听力技巧的简要概述。
1、给学生讲解在听力考试中的一些听力技巧。2、分发材料，让学生先浏览题目。
3、**磁带，听完后订正答案。接着让学生自己讲解刚听时是怎样将我们所学的技巧应用进的，有没有一定的帮助。
4、老师根据材料，具体讲解在听力中所遇到的问题，让学生有更深层次的理解。（3）阅读理解。
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目的：通过阅读教材，进行阅读训练，并完成阅读10篇。以下为阅读材料的内容。
1、有意识地对学生进行专门的快速阅读训练。训练前教给学生略读和浏览的技巧。略读就是将视线停留在表面来得到一个大意，不要求注意每个细节；浏览就是找寻相关信息，不要求阅读每字每句。
2、要求学生放弃逐字逐句的阅读习惯，集中注意力抓住整篇文章的大意，不再纠缠个别词语或句子，进行整体阅读训练。
3、再教给学生一些猜生词的方法：定义猜词法，反义猜词法，同义猜词法，构词猜词法。
4、最后让学生根据所学的方法去完成阅读10篇。（4）完形填空。
教学目标：在阅读短文练习的基础上，学生可以对一篇文章有整体认知感，可以根据文章上下文完成对文章残缺部分的选择补充。教学重点：
对文章残缺部分的内容的推测。教学步骤：1、技巧：
文章的整体感知，对作者意图的揣摩，对文章上下文的意思的连贯理解。平时学习中对词、短语的熟练理解记忆。
2、练习完形填空：做完形练习。
5）补全对话。
教学目标：通过反复的由易到难的训练，培养出学生对英语语言的感觉，可以用英文的习惯来思考问题，从而可以顺利的按照英文语言习惯完成对文章残缺部分的补充。
教学步骤：1、技巧：
补全对话比完形填空对语言的要求跟高，在平时就要注意英美人的说话习惯和思考问题的习惯。注意短文或对话发生的时间、地点、场合等。在填词或句子时，注意上下文句子意思的连贯。
2、按照方法进行练习（6）美国乡村**欣赏。
1、介绍american country music:美国独有的**文化--乡村**，以传送美国风土人情和文化为特色的**。这种**形式向学生介绍美国的风土人情和文化传统。
可以容易地了解美国社会的变迁和普通美国人的生活状态。
2、欣赏《blowinginthewind》，《rose,rose,iloveyou》，《morethan i can say》，《tie a yellow ribbon round tghe old oak tree》，《red river valley》，《river of babylon》等歌曲。（7）英语原版电影欣赏。
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1、介绍《**之声》：2、**影片：
8）写作：以下的写作的一些方法总结step 1 ready step 2 writing
step 3 s**e step 4 correction
二○一四年三月五号。
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七年级英语校本课程教学计划
尽管新教材在小学就设置了英语课，但是由于主客观因素的共同影响，使得升入初中的学生水平参差不齐。因此，七年级英语教师的责任重于泰山，我们肩负着给学生打基础的重任，而且由于英语课程的特殊性，我们必须兼顾学生的听 说 读 写能力共同发展。一 教学目的 中学阶段，英语学科作为考试科目，有着不可替代的重要地位...
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