主备人：张永明审核人范书民。
第一课时。一、复习导入。
2、出示复习提纲。
1）、文学常识。
朱自清，现代著名散文家、诗人，代表作《荷塘月色》、《背影》等。
郦道元，北魏人 ，我国著名的地理学家，散文家，撰写了地理巨著《水经注》。
老舍原名舒庆春，字舍予，中国现代作家 ，代表作《骆驼祥子》《茶馆》。
2）、熟记下面的汉字并注音。
朗(lǎng)润酝酿(yùnniàng) 薄(báo)烟黄晕(yùn) 抖擞(sǒu) 略无阙(quē)处重岩叠嶂(zhàng) 不见曦(xī)月襄(xiāng)陵沿溯(sù) 素湍(tuān) 绝巘(yǎn) 飞漱(shù)其间属(zhǔ)引凄异水藻(zǎo) 澄(chéng)清贮(zhù)蓄芊芊(qiān) 黛(dài)色磅礴(pángbó) 匍匐(púfú) 澹澹(dàn) 摇曳(yè) 静谧(mì)
一年之计在于春。
3）、熟记下面古文重点词汇注解。
自（在）三峡略无（完全没有）阙处（通“缺”，空缺） 重岩叠嶂(直立像屏障的山峰) 自非（如果不是）亭午（正午）夜分（半夜） 不见曦（早晨日光，这里指太阳）月夏水襄（漫上）陵，沿（顺流而下）溯（逆流而上）阻绝。或王命急宣（宣布）
虽（即使）乘奔（奔驰的快马）御风不以（不如）疾（快）也。 素湍（急流的水）绝巘（山峰） 飞漱（冲荡）其间良(实在)多趣味。 每至晴初霜旦（早晨） 属引（连续不断）凄异
4）、熟记下面古文重点句子的翻译。
自非亭午夜分不见曦月。如果不是正午和半夜，是看不见太阳和月亮的。
夏水襄陵，沿溯阻绝到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山丘陵上行和下行的航路都被阻绝了。
虽乘奔御风不以疾也即使骑着奔驰的骏马，驾着长风，也没有船这样快。
素湍绿潭，回清倒影白色的急流，回旋着清波，碧绿的深水，映出了（山石林木的）的倒影。
清荣峻茂，良多趣味水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃每秋雨初晴或降霜的早晨，树林山涧显出一片清凉和寂静。
常高猿长啸，属引凄异常常有一些高处的猿猴拉长声音在叫，叫声持续不断，音调凄凉怪异。
5）依据课文默写。
a、桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。
b、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。
s、 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
d、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
e、文中描写春天的三个比喻句是：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
g、山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。
h、这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。
i、等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害羞，微微露出点粉色。济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
j、.《三峡》中总写三峡峰峦重叠，雄伟峻拔山势的句子是：两岸连山、略无阙处。侧面描写山势峻拔的句子是：重岩叠嶂、隐天蔽日。
k、.用比喻修辞表现水流湍急的句子：虽乘奔御风、不以疾也。
用夸张修辞表现水流湍急的句子：悬泉瀑布、飞漱其间。
l、.写春冬之时三峡江水澄澈、风光妩媚的句子是：素湍绿潭、回清倒影。
m、.渲染山间空旷，境界清幽寂寥的句子：空谷传响、哀转久绝。
n、.“空谷传响，哀转久绝”与前文的“高猿长啸、属引凄异”一句相照应。
三、合作**（10分钟）
一）梳理课文知识，**写景散文的基本写作思路。
a、抓特点。
a、《春》一课抓住春的特点：新 、美、力
b、《三峡》一课抓住三峡山的特点：连绵险峻，水的特点：不同季节，各不相同（夏（凶险迅疾）、春（清）、秋（凄清悲凉）
c、《济南的冬天》一课抓住济南的冬天的特点：“温晴”
d、《夏》一课抓住夏特点：热烈、紧张、急促，收获之已有而希望未尽。
b、摹景象。
a、《春》一课描写了春草图、春花图、春风图、春雨图、人勤图；
b、《三峡》一课描写了三峡之山、三峡之水；
c、《济南的冬天》一课描写了阳光下的济南山景、小雪后的济南山景、济南冬天的水色。
c、依据上面的课文梳理，**写景散文的基本写作思路：首先是抓住描写景物的主要特点；其次是选择能突出这个特点的具体景物场面；用形象的语言表现出来。
注：第三环节虽不高深，但牵扯写景散文的阅读和写作，最好叫学生总结，教师完善。
二）、依据文段，**写景散文的语言特点（考点分析）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1、这段文字的描写对象是：春花 （考察描写对象）
2、全段共5句话，用最简洁的话概括句意。 ①百花争放 ②花色鲜艳③花味香甜 ④蜂蝶闹春 ⑤野花繁多 （考察描写对象的特点）
3、这段文字的描写顺序是：按“树上”“花下”“遍地”的由上到下的顺序 。（考察描写的顺序）
4、文段最后一句话里写野花数量多的词语是野花遍地是，写种类多的词语是杂样儿，表现它在阳光下闪烁逗人喜爱的样子所用的两个比喻是像眼睛；像星星 （考察依据描写的特点找相关的语句）
5、作者写春花从嗅觉、视觉角度进行观察描写的？突出了春花品种多、花色艳、花味香的特征？（考察描写的观察角度）
6、 作者由花的甜香联想到果实累累的景象的一句话是：花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（考察辨别写实和写虚能力）
7、这一段写的是"春花"，可这里写了蜜蜂和蝴蝶，其原因是为了衬托花的繁茂和甜香。（考察衬托在描写中的作用）
8、文中写春花是正面描写，写蜜蜂等是对春花的侧面描写（考察衬托在描写中的作用）
9、文中"闹"字用得好，因为"闹"写出了：写出蜜蜂之多，场面之大，群蜂之乐。（考察动词在描写中的作用）
10、从语言运用的角度，谈谈本段文字的特点。本段运用了拟人、比喻、排比等修辞手法，以及短句，生动形象地写出了缤纷绚丽的春花图。（考察修辞在描写中的作用）
第二颗时（第四单元复习检测）
一、基础积累与运用（38分）
1、文学常识填空(5分 )
春》的作者现代著名家、 人，代表作等。
济南的冬天》的作者原名 ，字 ，中国现代代表作。
2、给下面的汉字注音。( 6分 )
酝酿(yùnniàng) 薄(báo)烟重岩叠嶂(zhàng) 不见曦(xī)月
沿溯(s素湍(tuān) 绝巘(yǎn) 属(zhǔ)引凄异
澄(chéng)清贮(zhù)蓄芊芊(qiān) 静谧(mì)
3．下一段话中共有五个错别字，请找出来并改正（5分）
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一吉儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给篮天襄上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水文的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点簿雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太绣气！
4．填空题（14分）
（1刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
（2）春天像它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像有铁样的胳膊和腰脚。
（3不错的，像母亲的手抚摸着你。
4）这样，一道儿白，一道儿暗黄。
5）“空谷传响，哀转久绝”与前文的一句相照应。沾衣欲湿杏花雨。
6）《三峡》中侧面描写山势峻拔的句子是7）《济南的冬天》的作者是 ，现代作家，其作品有**《 》话剧《茶馆》等。
5．选词填空。（4分）
1)小草偷偷地从土里 (a．钻 b．长 c．冒 d．窜)出来，嫩嫩的，绿绿的。
2)这样，一道儿白，一道儿 (a．金黄 b．土黄 c．亮黄 d．暗黄)，给山们穿上一件带水纹的花衣。
3)小村庄的房顶上 (a．落 b．堆 c．卧 d．铺)着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
4)野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的， (a．散 b．长 c．铺 d．缀)在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
6．简答。（4分）
1)《春》一文颂春部分的三个比喻句的含义各是什么？它们的次序能颠倒吗？为什么？（2分）
2)“对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”句中“也许”能否去掉？为什么？（2分）
二、阅读理解。（62分）
一）（22分）
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
苏教版语文七年级上册第四单元
苏教版语文七年级上册第四单元 三峡 解说稿。在古香中沉醉。各位评委 给位老师，大家好！在悠悠五千年的中华墨宝中，古文最美，她飘荡着沉醉的幽香，沉淀着质朴的思想。无论多美的画卷也都掩盖住她夺目的光芒。今天就让我们一起走进古文，品味古文！我今天说课的篇目是苏教版七年级上册第四单元多彩四季中的一篇游记散文...
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