七年级上学期预备一单元教案

starter unit 1 good morning!

课程目标。一、知识和能力目标。

本单元要求学生掌握英文字母a—h，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。书写(大写和小写，笔顺，笔画)基本合乎要求。能看，听，说本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼，并做到语音语调正确。

注意一些字母及日常交际用语的发音。二、过程和方法目标。

教师要尽量用英语组织教学。充分利用课堂的40分钟，不讲或少讲汉语，尽量给学生创造英语情景。教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂用语和日常交际用语，第一次介绍某个用语时，说英语，加译文及手势，以后可酌情省去译文，最后只说英语，逐步让学生听懂。

三、情感态度和价值观目标。

万事开头难，首先利用这个单元培养学生们对英语的兴趣，因为兴趣是最好的老师。学情分析。

第一课时第一步：导入。

教师**大家熟知的动画人物形象，如米老鼠，哈利波特等，引出本单元重点句式：你好！早上好！

第二步：授课1、介绍书中人物姓名，学生会读并能区分性别。引出介绍人物的句型：

this is ..这是。this is t om.

这是汤姆。

2、学生以小组为单位，相互介绍，操练句型。3、朗读课文。

4、通过**情景提示，加深学生对英文中上午、下午、晚上的理解。

5、总结good morning ! hello! hi!的使用和应答第三步：练习。

1、学生分组看幻灯片做练习2、各组负责人呈现答案。

3、师生一起核对答案并给出评价奖励第四步：家庭作业。

1、practice the conversations in 1a, 3a and 3c with your partner. act them out inthe next class.(与同伴练习1a, 3a以及3c中的对话，下节课堂上进行角色扮演。

)2. choose an english name for yourself.

3.抄写单词(包括中文意思),每个5遍， p86 good---ok第二课时。

第一步：复习。

t: good morning,class!s:good morning ,miss xie!复习打招呼用语第二步：

1、学习字母的书写与读音。

2、学习hb cd bbc及常见的字母缩写名词第三步：游戏。

挑战0.08秒说出字母游戏。

第四步：学习元音字母a，e的发音发音要诀：

双唇向两旁平伸，成扁平形，舌尖抵下齿，上下齿之间可容纳食指和中指。发音时舌位低，不与上齿接触，发出的音悦耳动听。[i:]

舌尖抵下齿，舌前部向硬腭尽量抬起，上下唇以及齿靠近但不接触。舌头与唇肌拉紧将这个音发出并且拉长。嘴唇向两边张开成微笑状。[e]

舌尖抵下齿，舌前部稍微抬起，嘴不要张太大，上下齿间距宁可偏小。第五步：练习。

学生看幻灯片在老师有引导下完成练习。巩固字母a、e的发音，引导学生自己总结字母a\e的发音规律。

总结1.字母a的发音规律：(1)在开音节中读/ei/,也就是字母名称音。

如：name[neim],plane [plein], baby[beibi], cake[keik] (2)在闭音节中读//.如：

bag[bɡ],hat[ht], cap [kp],map[mp], black[blk], back[bk]2.字母e的发音规律：(1)在开音节中读/i:

/。如：he,these[i:

z],me,chinese[tani:z,-ni:s](2)在闭音节中读/e/。

如：bed[bed],let[let],pen[pen],desk[desk], yes[jes], egg[eɡ]第六步：家作。

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