《王几何》写作背景。
王几何”真名王玉琳，是作者马及时父亲的毛根儿朋友。他的课形象生动、风趣幽默，尽管没上过一天“王几何”的课，但马及时身边有太多人讲过“王几何”的传奇故事。
马及时出生于教师世家，“王几何”是他父母的同事兼好朋友，他对这位长辈很熟悉。在那个年代的都江堰，“王几何”是当地的名师，上过他课的人都说“王几何把枯燥的几何课上活了。”很多人甚至不知道王老师的真名，只知道他叫王几何。
马及时回忆称，年幼时曾经过“王几何”上课的教室，听到里面传来阵阵笑声。“上几何课，也能如此欢乐？”那是马及时第一次感受到这位长辈的与众不同。
在马及时成长的岁月里，也总是绕不开王几何这个名字。“父辈教师聚会要谈到他，王几何的学生聚会也会谈论他。”马及时说，尽管他没听过“王几何”的课，但有关王几何在黑板上反手画圆、叫学生们上台画圆被画成苹果、梨等四不像的传说早已烙在他的脑海。
几年前，四川少儿出版社约他写一本有关童年故事的书，他就将王几何选为了故事原型。因为太了解，马及时写这篇文章只花了两个小时。
语文人教版七年级上册王几何作业设计
马及时。从小学跨进初中校园，一切都是新鲜的，特别是几何那门全新的功课。所以，我们初一上第一节几何课时，大家睁圆了眼睛，认真而安静地坐在教室里，心中充满了好奇和渴望。几何老师会是怎样一个人呢？铃声一响，全班42双黑眼睛一齐望向教室门。须臾，一个头方耳大 矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规 一个大...
语文人教版七年级上册《王几何》同步练习
王几何 同步练习。一 基础巩固。1.给下列词语中加点的字注音。须臾 嘈杂 绰号 弥勒佛 哄堂大笑 2.指出下列句子中的错别字并改正。1 大家睁园了眼睛，认真而安静地坐在教室里，心中充满了好奇和渴望。2 我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以亘的学习精神 3 一时间满教室鸭雀无声。3.指出下列句子运用的...
语文人教版七年级上册《王几何》教学反思
王几何 教学反思。王几何 这一课教完了，但是对于课文的研究与思考还在延续。初读似乎简单，再读并不简单，要真正的读懂它绝对不简单。本节课成功之处在两个方面 一 点评式的自读和预习工作，学生做得很到位很厚实，保证了课堂交流的真实性 可靠性和丰富性，使得学生的自读本领有一定的提升。二 教学的活动设计相对合...