写好规范字是本质教导的一项主要内容，单方面展开“规规矩矩写字，堂堂正正做人”的写字教导活动，下面就是整顿的七年级写字教授教化任务总结，一同来看一下吧。
1、明确思路增强指导。
写字是一项“工夫”，需求足够的时间坚持不懈的练习。写字教导的办理自身是教授教化办理的一项内容，为保证写字教导有后果，必须保证练习到位。一方面，对师长教师停止需要的教导，在进修过程当中培养克制艰苦的才华，不怕曲折的肉体，刻苦研究的意志，让师长教师了解诸如汉张芝池尽墨，晋王羲之写空十八缸水始读书，唐欧阳洵路遇名碑三日不愿离去等故事。
一方面赐与时间上的保证，安插每天练字公用时间，制订需要的规章制度，教员从中培养师长教师自我检查，自我调控，自我鼓舞的习惯，穷年累月，逐渐练就一手好字。
写字教导还需求必然的气氛，构成一种浓重的习尚，有助于任务的推动。因此，黉舍在设计校园文明中，不时思考到写字教导的浸透，在黉舍走廊里，有师长教师的写字作品与中外名人名像同时悬挂。宣扬橱窗里可活期看到师长教师的写字优良作业，在摆设室里更有师长教师创作的、颁布发表的获奖的各类胜利的作品，任务总结《写字教授教化任务总结》。
这类气氛有益于对师长教师的引诱，发生心思上的认同，表现外举措上的积极参与，优胜的书法（写字）文明既传达了我国的优良文明传统，又美化了校园，熏陶着师长教师幼小的心灵，这类育情面况，不单提高了校园文明的艺术层次，而且起到了潜移默化的教导成效。
2、大年夜胆革新主动开展。
一）、展开多样教导活动，促进师长教师主动开展。
写字教导的多元化目标规矩了过程当中活动设计必须与之婚配，才华到达教导的目标。活动方法的多样既能激其趣，又能收其效。为此，在写字教导中除惯例的严厉的练习以外，我也重视设计活动，让师长教师在遍及地参与中掉掉落锻炼和提高。
我专门组织师长教师不美观赏书法优良作品，对作品予以评析，并经常组织优良师长教师参与社会组织的字画大年夜赛停止锻炼，班内构成“人人写好字”的气氛，培养一批写字骨干，让每个师长教师不时寻求新的目标。实际使我看法到，只要保持师长教师自立开展、谐和开展、有特点的开展与可继续性的开展的教导，才是完美的教导，才是革新的标的目标。
二）、开辟校本课程促进教员开展。
汉字是中汉文明的根，把中国字写得规范斑斓，是每个中国人最起码应做到的。把学豪杰字归入课程革新中，停止写字教导的目标，不只是让师长教师练出一笔好字，同时也是以写字惯例为手腕，促进师长教师构成优胜的进修习惯，让师长教师活泼活泼、主动的开展。
语文课的识字教授教化，每节课都要讲好几个生字，依据笔顺追随，重视的是这些汉字的准确写法，关于写好这个字，每个笔划、这个字的每局部如何搭配美不美观，确实是一个教授教化空白。为了赔偿这点，写字课上，每周讲一种基本笔划，并联合语文识字内容，拔取带有这个笔划的两三个汉字停止演习，一学期上去，师长教师知道了每种壁画的起笔、行笔、收笔的方法；写美不美观硬笔字要有轻重变更；每个汉字局部与局部之间若何搭配更公道美不美观。大年夜局部同学的书写曾经有了硬笔书法的神韵。
教学工作总结七年级写字教学工作总结
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七年级写字教学工作总结
陈伏良。本学期，我继续代七年级写字课，在学写隶书 楷书的基础上，学写行书，积极尝试 先学后教 少教多学 的教学模式，不断总结写字课教学中取得的成功经验，不断矫正写字课教学中存在的失误，不断探索教育教学规律。为了更好地提高教学质量，更好地做好本职工作，先将本学期的教学工作总结如下 1 抓自身学习不放松...