一、教材分析：
本人授课的内容是仁爱版英语七年级unit3topic2sectionb，本话题谈论的是有关于职业与工作地点的内容，要求学生通过本话题的学习掌握相关词汇及有用的句子，能够自由谈论职业与工作，既为以下几个section内容的学习起承上启下的作用，也便于提高学生知识水平、发展学生创新和合作精神、和提高竞争意识，为以后的英语学习奠定良好的基础。本课要求学生掌握：whatdoyoudo？
whatdoeshedo？whatdotheydo？wheredoyouwork？
wheredoeshework？heisateacher/doctor/cook/等句子。
二、学情分析：
学生在情感态度，学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：个别学生不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
所以本课的课程设计、教学编排体现了课程标准要求的听、说、读、写四项技能。
三、教学目标：
1、知识目标a.课文**现的新单词：workdriveonfarmfactoryhospitalb.
课文**现表工作场所的词组：inanofficeinahospitalonafarminaschoolinafactoryc.谈论职业和工作场所的句型：
whatdoeshe/shedo?he/
wheredoeshe/shework？he/sheworksin/onwheredotheywork?theyworkin/on2、能力目标通过鼓励学生体验、实践、讨论、合作、**等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。
1）能听懂有关谈论职业和工作场所的句型，获取主要信息。2）能引出相关的话题并进行简单的交谈。3）能用词组写有关家庭成员职业和工作场所的短文。
3、学习策略目标1）树立自主学习的概念和意识。2）能**和总结所学语言材料中的语言规律并加以利用。3）善于抓住用英语交际的机会。
4、情感目标1）在学习中，敢于用英语来表达自己的看法，培养学习英语的兴趣和学好英语的勇气。2）乐于参加课堂中的活动，在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。3）树立正确的人生观，热爱各种职业。
四、教学重点和难点：
1）重点：询问工作场所的表达和培养学生的**能力。（2）难点：
关于工作场所的词汇，询问职业和工作场所的表达，及助动词do与does的运用；在开展小组活动中，由于学生程度不一，合作学习过。
程中有难度。
五、教学过程：
step3presentation
step8summary
step9doexercises
step10assignment1)reviewthesentences“whatdo/doesdo?”and“wheredo/doeswork?”.
2).3)bringyourfamilyphotos.
step11chant
八、教学反思。
整节课大致都能够按照我的教学设计来进行，1.用比赛穿插课堂，调动学生的学习积极性和活跃课堂气氛。2.
能够注意课堂信息的及时反馈，对知识点进行总结。并且每完成一部分内容都有相应的小练习，知识落实到位。3.
教学用语简洁，明了。4.利用直观教具，通过出示图画或**，使语言学习更加容易。
5.指导学生结对，两人一组对语言互动练习，在课堂上展示各小组成绩，或完成一段对话或一段表演。不足之处：
1.时间控制不够理想，在复习环节花的时间太多。以致于新知识的操练不够充分。
2.在教学过程中未能贯穿情感教育。3.
课堂穿插比赛和活动能够调动学生的学习积极性和活跃课堂气氛，但活动要以教学目标为出发点，兴趣要以知识为支撑。在今后的教学当中要尝试对学习目标的展示，所授课的目的不仅老师清楚，学生也要清楚。并且适当在教学过程中渗透情感教育。
努力开发学习资源，整合学习资料。努力改善学生学习的方式，提倡参与、**、体验、主动、创新、合作、自主等方式。
仁爱版英语七年级教学设计与反思
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