七年级语文（上）（人教实验版） 第三单元检测题。
90分钟 100分）
一、积累与运用（24分）
1.下列各组词语中，加点字注音全都正确的一项是（ ）2分）
a.绵(mián) 密宽敞(chǎng) 贮(chǔ)藏雾霭(ǎi)
b.贬（biǎn）值倏(shū) 忽水藻(zǎo) 救济(jì)
c.匍匐(fú) 摇曳(yè) 澹(shàn)澹凛冽（liè）
d.应和(hé) 梦寐(mèi) 湖泊（pō） 蒌(lóu)蒿。
2.下列四字短语中，字形有误的一项是（ ）2分）
a.承前启后轻飞曼舞春花秋月目不转睛。
b.呼朋引伴星汉灿烂花枝招展舒活筋股。
c.责无旁贷津津乐道哗哗啦啦枯藤老树。
d.秋风萧瑟山岛竦峙繁花嫩叶草长莺飞。
3.下列关于修辞手法的说明不正确的一项是（ ）3分）
a.这种感觉用“吹面不寒杨柳风”来形容真是再恰当不过了。（引用）
b.天色渐黑，我突然发现不远处好像闪过一个人影。（比喻）
c.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人）
d.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）
4.下面说法有误的一项是（ ）3分）
a.“小草偷偷地从土里钻出来。”“偷偷”一词写出了小草不经意间悄然而出的情态，也表现出作者的惊喜之情；“钻”则写出小草破土而出的挤劲，显示其旺盛的生命力。
b.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”一个“卧”字，形象地表现出一种安适平静的气氛，与济南冬天的暖和闲适相协调。
c.“放下饱食过稻香的镰刀”中的“饱食”一词运用的是比喻的修辞手法，写出了丰收之景，也反映出收获者愉快的心情。
d.“树林子像一块面团了”“鼓”了“陷”，“陷”了“鼓”，想象丰富，比喻贴切，实写风时强时弱。
5.填入下面文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）3分）
那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和， ①给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真， ②
a.①飘在脸上，凉沁沁的 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨。
b.①凉沁沁的，飘在脸上 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画。
c.①软绵绵的，飘在脸上 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨。
d.①飘在脸上，软绵绵的 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画。
6.名句默写。（6分）
（1）日月之行，若出其中曹操《观沧海》）
（2风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
（3）乡书何处达王湾《次北固山下》）
（4）马致远的小令《天净沙秋思》中与崔颢的诗句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”心情相似的句子是。
7.七年级⑴班举行了“漫游语文世界”综合性学习活动，如果你是该班的一名学生，请你按要求完成任务。（5分）
（1）如果让你来参与策划，你准备设计哪些活动项目？请列举一项。（2分）
示例：搜集报刊中的病句、错别字。
（2）在这次综合性学习活动中，你一定积累了不少的成语、名言、诗句等，请按要求填写。（3分）
①写出一个含“春”字的成语。
②写出一则有关待人处事的名言警句。
二、阅读理解（36分）
一）阅读下文，回答下列问题。（10分）
钱塘湖春行。
白居易。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
8.这首诗是围绕着哪两个字来写的？（3分）
9.从诗中的哪些词语可以看出这首诗写的是早春之景？（3分）
10.将“几处早莺”改为“处处早莺”，“谁家新燕”改为“家家新燕”好不好？为什么？（4分）
二）阅读下文，回答问题。（15分）
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
11.“诗有诗眼，文有文眼。”“文眼”，是一篇文章的一两句关键的话，甚至是一两个字。试找出本段具有这样特点的句子或词语。（2分）
12.写景必须注意一定的顺序，这段文字作者是按照怎样的空间顺序来描写的？请填写在下面的横线上。（4分）
13.试着给本段拟个标题。（3分）
14.找出语段中的一处拟人句，说说这样写的好处。（3分）
15.情景交融是写景散文常用的方法，这段文字在描写济南冬天的景色时流露出作者怎样的感情？谈谈你的理解。（3分）
三）阅读下文，回答下列问题。（11分）
生机勃勃的太阳花。
一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。
一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。
从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。
不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。
但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。
每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。
此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。
这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。
开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。
第二年，冒出的将是不计其数的新芽。
太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊！
16.指出下面句子中加点词的表达效果。（2分）
在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。
17.第②段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的？（3分）
18.从全文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”？（3分）
七年级上册语文人教版
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语文人教版七年级上册
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学年人教版七年级语文上册第三单元知识点整理与练习题
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