2011——2012学年度下学期期中考试试卷。
七年级语文。
一、基础（17分）
1、根据课文默写古诗文。（8分，每小题1分）
（1）马上相逢无纸笔逢入京使》岑参）
2）夜发清溪向三峡峨眉山月歌》李白）
3)深林人不知竹里馆》王维）
4)此夜曲中闻折柳春夜洛城闻笛》李白）
5)鸟向檐上飞山中杂诗》吴均）
6）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中有相似的诗句是。
7)及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰孙权劝学》司马光）
8）假如生活欺骗了你， ，不要心急！ ：相信吧， 。假如生活欺骗了你》普希金）
2、根据拼音写出词语。（2分）
1）这是荒园，rén jì hǎn zh所以不相宜，只好来捕鸟。
2）“鞠躬尽瘁，sǐ ér hòu y正好准确地描述了他的一生。
3、下列一段话有三处语病，找出来并修改。（3分）
现代社会需要具有综合能力的人才，所以我们在日常学习中应重视培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力。②我们不仅要学习科学文化知识，还要培养交往能力，以免将来走入社会不被淘汰。③我们的老师为了培养我们的这些能力，可真是废寝忘食，处心积虑。
句的修改句的修改句的修改。
4、请理解作答。(4分)
生活中，我们仰慕一种高度——视国家利益高于一切；我们欣赏一种长度——用双足丈量的二万五千里征途；我们崇拜一种风度——用平平仄仄的枪声写诗，二万五千里长征是最长的一行；我们痴情于一种深度我们迷恋于一种厚度我们渴望一种速度我们感动于一种力度拥有这些，我们的胸怀才有了一种广度，生命不失一种气度。
二、口语交际与综合性学习（6分）
年3月 12日，地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤，植树种草，绿化大堤。为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动，请你拟写一则宣传语。（2分）
6、仔细阅读下面材料，按照其内容和形式把。
三、四段材料补充完整（不超过25字）。(4分)
材料一：繁华大道，乞讨者众，这里乞丐的生存产业链黑幕刚刚被**披露。孩子问：我们为什么不给他们一些零钱？给还是不给？
难题是：教孩子仁慈还是识别欺骗？
材料二：重点中学竞争尤为激烈，帮助同学解答难题至少半小时，使自己本已十分紧张的学习时间受到耽误。孩子问：我要不要帮助同学？帮还是不帮？
难题是：教孩子助人为乐，还是不惜一切在竞争中胜出？
材料三：大街上，一位老人被自行车撞倒，肇事者逃跑。曾经有过这样的新闻：
一位骑自行车女孩停车上前扶助，不想竟被周围公众指认为肇事者，而受到帮助的老人居然不说明真相。孩子问：应不应该去帮助伤者？
救还是不救？
难题是。材料四：学校门口豪华私车令孩子们侧目，父母占有的社会地位、物质资源的不平衡，会不会引起儿童间的不平等感？孩子问：坐自己家的车上学有什么错误，送还是不送？
难题是。三、阅读（37分）
一）阅读王安石的《伤仲永》，完成后面题目。（8分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
7、解释下面加点的词语在文中的意思。（2分）
1）世隶耕2）伤仲永3）日扳仲永4）泯然众人。
8、翻译：（1分）
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
9、下列朗读节奏正确的一项（ ）1分）
a．未尝/识书具 b．父利/其然也 c．余闻之也/久 d．不能称前时/之闻。
10、选文主要记叙了方仲永哪三个阶段的故事？（用文中原句回答）（1分）
11、造成仲永“泯然众人”的主要原因是（用文中原句回答1分）
12、读了本文后，你所受到的教育和启发是什么？ （2分）
二）阅读《闻一多先生的说和做》选段，回答后面题目。（每小题3分，共15分）
“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
2023年到2023年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。
别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
13、用自己的话概括节选内容。
14、体会“人家说了再做，我是做了再说”中两个“说”的不同含义。
15、为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。请品析下面句子。
一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
16、说说开头第（1）（2）节在文中的作用。
17、下列选项中对课文理解不正确的一项是（ ）
a．“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语，生动地表现了闻先生全身心投入研究，执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。
b.文中大量使用对称句式和四字词语，使语言富有节奏感和**美，读来琅琅上口。
c．作者善于合理安排材料详略，如：详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程，而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程。
d．第（3）节中“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”是比拟的说法，把当时的中华民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。
三）阅读文章《天使心》，回答文后问题。（8分）
我在灯下批阅学生作文，一个10岁小女孩的独特心意吸引了我，那歪斜的小字认真而又稚气地躺在纸页上。
在这篇题为“假如我有七十二变”的作文中，孩子写道：“假如我有七十二变，我首先变成一只壁虎，趴在墙角里悄悄吃掉很多蚊子，而没有人知道我在那里，也没有人知道我在墙角的那颗喜悦的心。”
多么美妙的想法！我无法告诉你读到这里时我的心情。**世界里的喜怒哀乐往往是和名利连在一起的，而眼前这个小女孩，她的喜悦和悲伤却是以这样不同的方式进行着。
接着她又心安理得地变成一只吐丝的蚕，吐出云朵一样的丝，丝又变成妈妈身上华美的旗袍。之后她又变成信鸽，体会飞翔的快乐，给闭塞的地区送去文明的信息。她变成玫瑰色的阳光；变成一片青草……她的变化没有一样是用金钱能买到的。
用金钱买不到而对我们生活又至关重要的东西，全在她的变化之中了。她的爱无所不及，因而无论她变成动物还是植物，她都自得其乐。
在灯下，我读懂了一个小女孩天使般的心。
18、第三段中加点的“美妙的想法”具体指代的是 ，“这样不同的方式”指代的是 。（2分）
19、第一段中加画线的“躺”字用的好不好，为什么？（3分）
20、文末说“我读懂了一个小女孩天使般的心”，那么请你说出小女孩天使般的心灵是怎样的？写在横线上（3分）
七年级语文下册期中试卷
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七年级下册语文期中试卷
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