全卷满分120分，共四大题，考试时间：150分钟。
姓名得分：一、语文知识积累与运用。
1、根据意思写出成语。（4分，错一字不给分）
a、遇到不如意的事就埋怨天，责怪人，总是抱怨客观条件。
b、形容语言简单而意思完整概括。
c、事情来得突然，来不及防备。
d、形容吃东西很猛急的样子。
2、填入人名补充歇后语。（4分）
借东风——巧用天时。
之心——路人皆知。
借荆州——有借无还。
打黄盖——一个愿打，一个愿挨。
3、默写，将下列诗文补充完整。（10分，错一字不给分）
子曰：“三人行，必有我师焉。
与君离别意，同是宦游。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
春天像健壮的青年。
看吧，山上的矮松越发的青黑。
子曰：“默而识之。
冰心在某个儿童节里曾为指导儿童读书写下了九个字，就是：“
4、朋友把你的书借去很久未还，遇到这样的事，你认为最委婉的说法是（ ）2分）
a、你听说过：“‘有借有还，再借不难’的话吗？”
b、我那本书很好看吗，不然怎么会让你爱不释手呢。
c、你不讲信用，借书不还。
d、请把书还给我。
5、仿句，根据前后句的意思，在空白处填上适当的句子。（3分）
小草说，给大地献上一片绿茵，那是我的心愿。
海燕说，能够与风浪搏击，那才是精彩。
太阳说， 。
6、方仲永虽有作诗的天份，最终“泯然众人矣”，不勤学是其根本原因，看来后天的勤学才是成才的重要因素。请写出有关勤学的两句名言或者说两个典故。（3分）
二、现代文阅读。
一）爱的礼物（15分）
那天姐姐收拾房间时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……
你从**弄来这些没用的东西？该扔了。”
那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生送的礼物！”
我一件件把玩着那些东西，那个玻璃球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的**。这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，往事又浮现在眼前……
那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。
是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。
看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法，使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“诺，送给你！”她得意地把那张画递给我。
哦……谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放”。
哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送给礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。
我立刻找到她，诚恳地说：“你送给我的那张好看的画呢？”她看看我，面无表情：
“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。”
她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。
你喜欢吗？”
是的！”我努力地回忆那张画，我这回不再以一个**的眼光去看，而是以一具山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！”
她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给我！”
我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！
从那以后，我经常收到学生送给我的礼物，那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重，因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的**。
1、 倒叙形式的文章，一般前后都有提示性语句使其衔接过渡自然，本文前后的提示语分别是和“ ”
2、 我与女学生第二次谈话中，哪些词语较好地表现出“我”希望挽回“过失”的诚意？
3、文中画线的两个句子是对女学生的神态描写，找出各用得最好的两个词，并选择其中一个分析其表达效果。
4、文章的最后一段主要用了表达方式和的修辞手法，这段文字从内容的作用，从结构上看起到了的作用。
5、文章的题目是“爱的礼物”，请分别从师生两方面说说各是怎样体现这个“爱”的。
学生对老师的爱：
老师对学生的爱：
二）会飞的蒲公英（14分）
童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：
圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻 （yíng）地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面世界去闯荡。”
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……
带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。
每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大路上飞来飞去。
几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。
暮色渐浓，我和即默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”
从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。
一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇 （nèn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”
很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。
从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——
蓝天下，一群群孩子，明亮的双 （móu），痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……
这不正是第一个山里母亲期待的吗？
1、根据拼音写出汉字。（３分）
轻 （yíng） ②娇 （nèn） ③双 （móu）
2、文章第一段中“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡淡的牵牛……”用了什么修辞手法？写这些花在文中起什么作用？
3、 文中最能体现蒲公英性格特点的一句话是。
七年级语文复习题
一 积累与运用 20分 1 胸有诗书气自宏，一笔好字闯天下。将词语中拼音所表示的汉字和错别字的改正字工整地写在田字格内 4分 h i人听闻近在zh 尺苦心孤怡随声符和。2 下列句中加点成语使用不正确的一项是 2分 a 我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。b 元宵节，街上呈现出一片喜气洋洋...
七年级语文复习题
1.请给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。哽住踱步惩罚 诧异喧闹 w n转 q d oo悔h o叟 高山之巅狂澜屏障哺 育。2.试着解释下列词语。巅狂澜 发源屏障 3.请根据原文填空。啊！黄河！你是中华民族的 五千年的古国文化，从你这儿 多少英雄的故事，在你的身边 啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨...
七年级语文复习题
七年级语文试卷。班级姓名。说明 1 全卷共四大题，试卷2页，考试时间100分钟，满分100分。2 解答全部做在答卷中规定的位置，做在其它地方无效。答题前，将座位号 姓名 班级卸载答卷密封线内，不得在答卷上作任何标记。一 基础积累与运用。13分 一 1 要学好语文，首先要养成工整书写的习惯。请把下面的...