课题：观察**的结构。
实验年级：七年级。
一、实验材料和用具：**切片、显微镜、相关的资料。
二、实验目的：学会用显微镜观察**切片的方法。
三、分组：2人一组。
四、实验**过程：
一）复习提问。
同学们，你们还记得人和动物的基本组织结构有哪些？我们的**属于哪一种组织结构呢？
二）导入新课。
1）教师：请同学想一下，我们身体最大的器官是什么？
学生：小肠、心脏、骨头。
教师：不对，请再思考一下。（提示：覆盖全身的是什么？）学生：**。
教师：那么今天我们就来学习一下我们的**的结构。
2）使用显微镜观察人体**（包括汗腺）永久切片。
实验步骤：
学生观察显微镜下**切片，获得有关**结构的感性认识；
对照大屏幕上**构造图，辨别**各组成部分；
出示3个由浅入深的问题引导学生有意识的进行观察**：
①**有哪些结构？
②**各部分结构有什么特点？
③推测各部分结构功能。
［注意事项］①教师巡视指导；
②请学生注意物镜与载玻片的距离，以防压碎；
③观察完后，交回切片显微镜，做好实验收尾工作。
3）分析观察记录并得出**结论。
**的结构：表皮——角质层，生发层。
真皮。**附属物：毛皮、汗腺、皮脂腺、指(趾)甲等。
七年级生物实验教案010观察眼球的结构
新房中学生物科实验教案。课题 观察眼球的结构教师 岳进周次 16 时间 年级 七。地点 七 3 教室。实验准备目的要求实验步骤。挂图 教具 模型 相关的资料。能描述眼球的结构和功能。观察眼球的结构模型。眼球是眼的主体部分，由眼球壁和内容物组成。眼球壁分外膜 中膜和内膜，内容物包括房水 晶状体和玻璃体...
七年级生物观察根尖的结构
观察根尖的结构 通过本实验活动，能够更加具体 生动地了解幼根的生长过程和根尖的结构，这是真正理解根的生长发育规律和功能的知识基础。活动目标 1 会使用本实验或类似的方法成功地培养出幼根 2 会使用本实验中的观察手段，识别根尖结构 3 能描述根尖各部分结构特征和生长规律 4 能解释根尖结构与其吸收功能...
对七年级生物观察叶片的结构
对七年级生物观察叶片的结构 徒手切片 方法的一点该井。作者 张玉香单位 龙山县召市镇初级中学。徒手切片的方法是我们从事教学 科研及上产技术工作中常用的最简便的观察植物内部构造的方法，这种方法不需要复杂的设备，又能随时迅速地观察到植物的生活细胞及各器官内部组织的生活状况和天然色彩，所以有很大的实用价值...