一、基础知识题：
1、 选出下列加点字注音正确的一组（ ）
a、陛下（bì）赏赐（cì）钦差（qīn）倔强（ｊｉ
b、缥缈（máo）模糊（mū）澄澈（déng）迸（ｂè溅。
c、女娲（wā）庇护（bì） 掺和（sēn）湛（ｚｈ蓝。
d、嬉戏（xī）潺潺（cán）**（juàn）沉淀（ｄｉ
、下列词语没有错别字的一项是（ ）
、更胜一筹变化无常海枯石烂返老还童。
、德高望重花枝招展豪不犹豫遥遥相望。
、历历在目恍然大悟各得其所千恣百态。
、苦心孤指随声附和骇人听闻神通广大。
、下列句子中加点词语使用得当的一项是（ ）
、班长工作能力强，学习成绩又好，真是一位德高望重的好班长。
、同学们聚精会神、目不暇接地聆听着校长的工作报告。
、在我国民间传说中，女娲是一个无所不能无恶不作的女神。
、这种大小不一的较量，其结果是毫无疑问的。
、下列句子没语病的一项是（ ）
、通过这次学习，使我深受教育。
、商店里摆满了萝卜、苹果、香蕉和水果。
、各种读书声交织在一起，汇成了一支动听的交响曲。
、我们把教室里的课桌椅擦拭得干干净净、整整齐齐。
、下列各句修辞手法判断不正确的一项是（ ）
、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。（比喻）
、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（比喻）
、他每一天每一点钟都要换一套新衣服。（夸张）
、第一次的感觉真奇妙：第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车……（排比）
、下列作品、作家、朝代（国名）对应正确的一项是（ ）
、《皇帝的新装》——安徒生——意大利。
、《走一步，再走一步》——莫顿＊亨特——英国。
、《春》——朱自清——现代。
、《观沧海》——曹操——三国。
7、假若你正忙于作业，一同学前来向你请教，下列哪项回答最妥当（ ）
、请你等我把作业做好后吧！
、对不起，我没做完，另请高明吧。
、请你等我把这题做完，再一起讨论，好吗？
、这么简单的题，难道说你都不会吗？
8．下列成语感**彩不完全相同的一组是( )
a．诚心诚意不耻下问学而不厌柳暗花明。
b．大模大样张牙舞爪不可一世无法无天。
c．诲人不倦不可救药熟能生巧扑朔迷离。
d．骇人听闻洋洋自得讳疾忌医骄兵必败。
9．下面的词语中有四个错别字，请指出并改正：
绿草如茵情不得己忙忙禄禄人声鼎沸故弄悬虚面面相觑水波粼粼骇人听闻眼花潦乱孤芳自赏。
10．下列各句没有使用通假字的一项是（ ）
a．客问元方：“尊君在不？” b．既而风定天清，一切乌有。
c．暮而果大亡其财。 d．数至八层，裁如星点。
11．下列各项中对加点字的注音完全正确的一项是( )
a．伫(zhù)立酝酿(rǎng) 枯涸(hé) 骇(hài)人听闻。
b．附和(hè) 落难(nàn) 看(kān)护忍俊不禁(jìn)
c．诱(yòu)惑雏(chú)形收敛(liǎn) 猝(zhú)然长逝。
d．玷(diàn)污泯(mǐn)灭宽恕(shù) 苦心孤诣(yì)
12．下列各项中没有错别字的一项是( )
a．诀别头晕目眩憔悴可望而不可及。
b．倔强班门弄斧磅薄一年之际在于春。
c．闲适心旷神怡慷慨玲珑剔透
d．行乞走头无路迷漫多姿多采。
13．下列句子中没有语病的一项是( )
a.同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。
b.他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。
c.我们要深入贯彻落实**决策精神，加快海峡西岸经济区。
d.互联网上的资料不仅丰富，而且查起来方便快捷。
14. 下列句子没有使用修辞手法的一句是（ ）
a．绿色蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
b．有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。
c．理想是火，点燃熄灭的灯。
d．沉睡亿年的石头说了话。
15、按照提示默写。
、对待别人的优点和缺点，孔子是这样说的。
、是《观沧海》中能展现大海宏伟气魄和体现作者博大胸怀的读者诗句是：
、苍苍竹林寺， 。
、《次北固山下》抒发思乡之情的诗句是。
、《天净沙＊秋思》的主旨句是。
f、《天上的街市》中由街灯联想到明星的句子是。
g．《山市》中总写山市恢宏气象的句子是。
h．马上相逢无纸笔春潮带雨晚来急夜发清溪向三峡。
1）朱熹的《观书有感》中，比喻不断学习新知识，才能达到新境界的诗句是。
2小园香径独徘徊。
3）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰兄女曰公大笑乐。
4）烟笼寒水月笼沙。
5）语文从我身边轻轻走过。语文伴我走过古代，我和孟浩然一起来到田家小院，与他的旧交把酒话桑麻”；和白居易同游西湖，眼前是“几处早莺争暖树的美好景色；吟咏易安居士《如梦令》中的“常记溪亭日暮仿佛让我也有了一丝醉意……
16．名著阅读。
语文伴我走进中外文学大师的心灵世界，从《伊索寓言》中，我体会到了它折射出来的生活的经验与智慧。比如《农夫和蛇》的故事告诫人们乌龟和老鹰》的故事警示人们任何事都有自己的规律，不可违背规律；《狐狸和山羊》的故事告诉人们。
二、阅读题
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我 ① 似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样 ② 地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手（ ）断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮（ ）在地下，（ 扁了。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
1、根据课文，在括号中填上恰当的动词。
a、拉 b、抓 c、掷 d、扔 e、踩 f、踏。
2、结合上下文，在文中横线上填上适当的成语，并解释。
3、用一句话来概括本段内容。
4、画出关于小兄弟的动作描写，并分析其中一处的作用。
5、把“又将风轮掷在地下，踏扁了”改为“又将风轮扔在地下，踩扁了”行不行？为什么？
6、发挥想象，小兄弟的风筝被“我”踏扁后，他心里会怎么想？
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