1．根据课文默写古诗文。（10分）
1）假如生活欺骗了你普希金《假如生活欺骗了你》）（2分）
2朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
3）王维在《竹里馆》中描写夜静人寂，明月相伴，传达诗人宁静、淡泊心情的诗句是2分）
4）默写岑参的《逢入京使》。（4分）
2．根据拼音写出相应的词语。（4分）
1）这是荒园，rén jì hǎn zh所以不相宜，只好来捕鸟。
2）然后，他又转过脸来dīng zh我。
3）忽然教堂的钟敲了十二下。qí dǎo的钟声也响了。
4）我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是 fù rú jiē zh的人物了。
3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )3分）
a、这场有赌球性质的比赛无不让有良知的球迷们义愤填膺，扼腕长叹。
b、神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。
c、小李沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不以为然，我行我素。
d、班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。
4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）3分）
a、通过这次文学活动，使很多同学找到了写作的诀窍。(应去掉“通过”或“使”。)
b、这首歌是广大**爱好者倍受欢迎的。(应把“倍受”移至“广大的”前面。)
c、解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。(把“生活”改为“温饱”。)
d、这次试验能否成功，还是个怀疑。(动词“怀疑”误用作名词，应改为“疑问”。)
5．依照下面句子进行仿写，要求内容连贯，结构相似。（4分）
找到一个解题的角度，知识会为你打开一扇门；结识一个知心的朋友，友情会为你打开一扇门。
二、阅读（46分）
一）（10分） 孙权劝学。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
蒙辞以军中多务孤岂欲卿治经为博士邪。
士别三日，即更刮目相待。
7．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
1）但当涉猎，见往事耳。
2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
8．下列对文章的分析理解不正确的一项是3分）
a、本文写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”，其才略有了惊人的长进，被鲁肃叹服，最终“结友而别”的佳话。
b、孙权开始以 “卿今当涂掌事，不可不学！”一语道破，向吕蒙指出学习的可能性。
c、本文注重以对话来刻画人物。对话言简意赅，生动传神，具有情趣。
d、从孙权的话中既可以看出他善劝，又可以感受到对吕蒙的亲近、关心、期望。
二）（9分）
邴原泣学。邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：
“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。
夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤二则羡其得学中心感伤故泣耳。”师恻然曰：
“欲书可耳！”原曰：“无钱资。
”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。
一冬之间，诵《孝经》《论语》。
9．下列各组句子中加点词语意思相同的一项是3分)
a、邴原少孤／孤常读书 b、于是遂就书／自是指物作诗立就
c、一冬之间／借旁近与之 d、欲书可耳／可汗问所欲。
10．用三条“／”给文中画线的句子断句。(3分）
一则愿其不孤二则羡其得学中心感伤故泣耳。
11．邴原有什么精神值得我们学习？(3分)
四）（17分）
大约我的出生与水有关，于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。
不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竞有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的。
别叫我小名好吗？”然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。但妈妈终究还是改不了。
那天是我16岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。
我立即称谢着打开了蛋糕盒。我喊道：“妈妈，拿刀子来！
”妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点！”
咦！你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字！”
萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。
晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名！
”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起！
高翔！”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。
没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。
不知怎的。妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。
分别的那一天，爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯然。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”
火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她追着，跑着，挥动双手，脱口喊了出来——
写信回来。淼儿！”
我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。
15. 本文贯穿全篇的线索是3分)
16. “我”曾两次**妈妈喊“我”小名，这两次**在语气上有什么不同？妈妈的表情如何？(摘引原文回答)(4分)
第一次**的语气妈妈的表情。
第二次**的语气妈妈的表情。
17. 妈妈为什么在送别“我”的时候脱口喊出了“我”的小名？(6分)
18. 文章结尾“心里似乎被什么东西撞了一下”一句中，“撞”字反映了作者怎样的心理？(4分)
四）偷父（19分）
那晚我到家已临近午夜，进门后按亮厅里的灯，立刻感觉到不对劲儿，难道……我快步走到各处，一一按亮电灯，各屋的窗户都好好地关闭着啊。但是，当我到卫生间再仔细检查时，一仰头，心就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透气窗被撬开了！再一低头，浴盆里有明显的鞋印。
有贼！我忙从衣兜掏出手机，准备拨110报警，这时又忽然听见声响，循声过去，便发现卧室床下有异常，我把手机倒换到左手，右手操起窗帘叉子，朝床下喊：“出来！
放下手里的东西，只要你不伤人，咱们好商量！”
一个人从床底下爬出来了，那是一个瘦小的少年，剃着光头，身上穿一件黑底子的圆领t恤，我看他手里空着，就允许他站立起来，用那窗帘叉指向他，作为防备，问他：“你偷了些什么？把藏在身上的东西掏出来！
”他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！”
但他那副“久经沙场”、处变不惊的模样，倒弄得我哭笑不得。我用眼角余光检查一下我放置钱财的地方，似乎还没有受到侵犯。我保持着伸出窗帘叉的姿势，倒退着，命令他跟我来到门厅里，开始讯问。
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