§3—3太阳和月球教案。
设计意图】：本节教材侧重介绍月球的基本情况，目的是帮助学生建立正确的宇宙观，培养学生形成强大的空间想象能力和分析归纳的能力，引导学生在观察过程中寻找答案，获得知识；并通过一些相关资料的学习，培养学生在大量信息中如何获得有用信息的能力。整个教学过程联系人类探索宇宙以及我们自身生活的影响实际，突出了新课程的教育思想。
知识、技能的教学目标】：
1、了解月球的大小、状况和环形山；2、了解月球对地球的影响；
3、知道人类飞向太空的历程和对月球的探测；
方法与过程】学生以自主学习和**性活动相结合，倡导学生主动参与，勤于动手，乐于**，体现个性化的教育思想和情感教育思想、学习的个体化。【情感态度与价值观】：激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。
【教学重点、难点】：重点：月球的概况。
难点：会利用月球的知识对各种现象进行解释和说明。
教学手段】教师引导，辅助多**课件，学生积极参与，**【教学过程设计】
3—3太阳和月球。
第二课时]月球。
板书设计】二、月球1、月球概况2、月面景观。
环行山——陨石撞击月面而形成的明亮部分：山脉、高原阴暗部分：平原或低地。
3、球上没有空气、水、生命【教学过程】目标程序。
教师活动学生活动学生和老师一起朗诵月亮的古诗。
边看边想。讨论思考学生回答。
设计意图从古代诗人对月球的描述入手，激发学生去揭开月球的神秘面纱。
导入。引入：在漆黑的夜晚，因为有了月亮，我们才可以使晚上富有诗意。所以，月亮往往成了诗人笔下的美好事物，也有了许多关于月亮的美好传说。
列举古代文人对月亮的描述。
提问：有谁能背诵李白的“静夜思”？
说一说：你了解的月球是怎样的？月球是地球唯一的一颗天然卫星，是人类空间探索的星际码头，月球上没有空气、水、生命，月球本身不发光，我们看到的是太阳。
月球的。概况。
了解月球的概况在设计数字来提。
照亮的月面。1、月球的概况：
轨道半径：距地球384400千米。
月球直径：3476千米月球质量：是地球的1/81月球体积：是地球的1/49年龄：46亿年（与地球同龄）自转周期：27.32日。
物体在月球上的引力是它在地球上的1/6讨论下列问题：
1．为什么我们称月球是地球的近邻？2．同太阳相比，月球的直径、体积、质量等方面有什么区别？会产生什么影响？
升学生对月球的认识。
学生分组讨论，汇报，月球表面讲述：了解月球的概况之后，下面我们来近。
距离的观察月球，假设你已登陆月球，请你状况。
描述一下在月球上所见到的景象，并画出月球的表面情形。注意的内容：
包括形状，明暗以及山脉。
指导学生，并且展示学生的作品。
投影：月球表面的月貌图（有环形山、放射状山脉、低洼高地）
明亮的部分是：山脉、高原②阴暗的部分是：广阔的平原和低地（看上去像水域，又叫“海”和“洋”）③环形山：
（flash动画）提问：为什么月亮上的山是环形山？根据它们的样子，推测一下，可能是什么原因形成的？
环形山的形成原因：大体上是陨石撞击月面和火山活动的产物。
学生发挥自己的想象力，画出月球的表面情形。
学生回答：月球上布满了环形山，明亮部分是高山。暗的部分是平原和低地。
让学生发挥想象力，这样为后面的知识传授做好铺垫，形成鲜明的比较过程。
通过对月球表面的月貌图的分析，对月球进行深入的了解。
月球运动讲述：月球万古不息地围绕着地球运动，而。
地球又带着的月亮永恒地围绕着太阳运动。月球运动（flash动画）
问题1：月球自转和月球绕地球公转是同步的，你能描述它是怎样运动的？月球和地球是一对伴侣，组成地月系，共同围绕着公共质心运转不息。
问题2：月球将近一半的部分地球上的人无法看到，你能解释吗？
由于月球自转的周期恰好等于它绕地球公转的周期，我们在地球上永远只能看到月球的一面，称为月球正面，另外半个球总是背。
通过观察和比。
较，让学生了解月球的运动情况。
向地球，即月球背面。
月地比较讨论：月面景观和地球有什么不同？
课件展示：在月球上面的情形。
提问：比较地球和月球的图象，两者有哪些地方都是不一样的？
请解释下列现象产生的主要原因：（1）月球实际上要比太阳小得多，但为什么看上去和太阳的大小相似？
2）在月球表面物体会变得很轻。（3）在月球上听不到声音。（4）月球表面昼夜温差很大。
你可以运用刚才的知识进行解释吗？教师进行总结，归纳。
假如你是月球，请你介绍一下自己的情况！
如果人要住到月球上去，可能吗？需要哪些条件支持？【讨论】开发月球。
学生分析回答各种和地球不同的情形。
学生回答（森林、河流、风雨等）
讨论。学生利用月球的特征尝试对各种现象进行解释。
通过引导学生分析几幅生动的漫画，漫画，得出。
结论。用第一人称来描述月球的情形更加亲切，找出特殊的地方之后，让学生自己来尝试解释，可以更好的落实学生掌握的月球知识。
培养学生在大量信息中如何获得有用信息的能力。
月球对地（引导学生讨论、交流）球的影响探测月球对地球的意义。
月球与地球形影相随，关系密切。月球对地球的影响，主要有以下几个方面。1、地球上夜晚的自然照明，主要靠月亮。
2、月球是人类星际航行的第一站。已知月球表面有多种空贵矿藏；重力较小；没有大气层，利用太阳能的条件较好。3、远在古代，人们就根据月相变化的周期，编订历法。
我国农历月份的安排，就是以月相变化周期为标准的。农历规定朔为初一，这样，望就在十五或十六日。我国人民的传统节日，像春节、中秋节就是按农历的月日计算安排的。
4、由于地球表面各处所受月球和太阳引力的不同，地球上的水体产生了明显的潮汐现象。如何利用月球的特殊环境，开发月球的资源，以及如何利用月球作“码头”，使人类更好的研究宇宙，这将是月地关系的新篇章。
拓展：查看月相变化和潮汐。
汇报找到的资料。
阅读万户与古代火箭，及人类登月大事。
登月纪事纪。
介绍中国的航天事业发展，联系杨利伟。
事件，引出了这么一个话题，我们有过登月。
阅读。讨论想象联系实际，让学生认识到发展航天事业的意义以及存在的困难和。
小结练习布置作业。
技术现状，讨论是否有必要发展登月技术？想象一下，人类以后会对月球进行什么样的开发？
如何发展的合理。
性。巩固、拓展知识。
作业：课后、作业本。
教学后记】本节课的重难点的突破方法新颖，创新。有的内容采用背景资料的形式呈现给学生，增加课堂的信息量。教学设计中体现出教师为学生创设多种教学情景，激发学生求知欲。
一切从学生出发，相信学生的能力，引导学生逐渐养成自主、探索、合作的学习习惯。
七年级科学太阳和月球教案
3.3太阳和月球。每课必记。课题教学目标重点难点分析。3.3太阳和月球。日期。1 了解太阳的大小 温度和太阳活动。2 知道太阳活动对人类的影响。3 了解月球的大小 状况和环形山。4 知道人类飞向太空的历程和对月球的探索。对于太阳活动的认识，如黑子，需要通过图表等形式进行分析得出。1 学校最好有基本的...
浙教版科学七年级上册《太阳和月球》教案
一 太阳 实习教师 李建飞。一 教学目标 1 了解太阳直径 表面温度 日地距离。2 了解太阳活动，关注太阳活动对人类的影响。3 了解太阳外部大气的分层结构。二 重点难点。1 重点 太阳的基本知识。2 难点 太阳对地球生物息息相关。三 教学策略。1 学生为主自主学习及讨论。2 利用 帮助学生对太阳的认...
七年级科学太阳教案
科学华师大版第一册第1章第3节。最近的恒星 太阳。慈溪市三北中学周冠军 设计意图 突出新科学课程的理念，培养学生的 能力和分析能力，引导学生在 过程中寻找答案，获得知识 倡导学生主动参与，乐于 勤于动手，体现个性化的教育思想和情感教育思想 学习的个体化。教学目标 1 了解太阳的大小 温度 能量和表面...