七年级历史上朝代及事件的总结。
时间。170万年70—20万年3万年。
人物。元谋人北京人山顶洞人。
事件。云南元谋一带北京周口店北京周口店。
最早的人类。
形成最早的原始社会、使用天然火打制石器、人工取火、爱美、出现氏族。
种植水稻、磨制石器。
种植粟、纺线、织布、饲养动物、蔬菜。
私有财产和贫富分化出现。
挖井、蚕缫丝、文字。
历史上第一个王朝、原始社会结束，奴隶社会开始。
7千年千年。
河姆渡人半坡原始居民。
长江流域陕西西安。
千年千年。
大汶口原始居民炎、黄帝（人文初祖）尧舜禹—
禅让制公元前2070、禹。
建立夏朝商汤灭夏桀、公元前1046、周武王灭纣、公元前776年公元前771年。
山东。夏朝（前2070—前1600）商朝（前1600—前1046）西周（前1046—前771）
定都：盘庚—殷。
牧野之战，定都：镐分封制第一次有确切的日食。
记录。周幽王，国人暴动、西。
周灭亡。周平王东迁洛、建立西。
周齐桓公称霸最早的有关哈雷彗星。
的记载桂陵之战秦赵—长平之战。
商鞅变法。秦统。
一、统一货币、度量衡、文字、**集权建立、焚书坑儒陈胜吴广起义。
原因：31页。
围魏救赵。赵括，纸上谈兵内容：38页内容：57页。
春秋（前770—前476）
战国（前475—前221）
秦朝（公元前221—公元前。
公元前770年公元前7世纪公元前613年前4世纪中期公元前260年公元前356年公元前221年。
公元前209年。
西汉（公元前202—公元9）
公元前207年公元前206年公元前206—公元前202年公元前202年公元前138年公元前119年。
项羽、巨鹿之战刘邦攻入咸阳、秦亡。
楚汉之争西汉建立。
张骞第一次出使西域张骞第二次出使西域、卫青霍去病领导漠北。
之战建立西域都护汉元帝时昭君出塞王莽夺西汉政权、西汉。
灭亡。刘秀建立东汉、定都洛。
阳。班超出使西域蔡伦改进造纸术张衡发明地动仪大秦派使臣到中国张角领导黄巾起义。
官渡之战。大一统内容：68页。
公元前60年公元前33年公元9年。
东汉（25年—220年）
25年73年105年132年166年184年200年208年。
意义，79页。
220年221年222年。
三国鼎立（220年—280
年）西晋（266年—316年）东晋（317年—420年）
266年280年316年317年4世纪后期383年。
420年。曹操—袁绍，以少胜多。
赤壁之战曹操—孙权、刘备。
以少胜多。曹丕称帝，国号魏，定兴修水利都洛阳，东汉亡刘备称帝，国号汉，史丝织业兴旺。
称蜀。孙权称王，国号吴，定造船业发达，派卫。
都建业温到达夷洲（今台。
湾地区）司马炎建西晋，定都洛。
阳。西晋灭吴，结束**匈奴攻占长安，西晋结。
束。司马睿建东晋，都城建。
康。氐族人建前秦政权，苻坚统一黄河流域。
淝水之战前秦苻坚—东晋。
谢安以少胜多。
刘裕建立宋，定都建康江南地区的开发。
原因及农业、手工业、商业的发展）111页。
4世纪后期鲜卑建立北魏。
439年北魏统一黄河流域。
494年北魏孝文帝迁都洛阳迁都的原因及意。
义、改革措施（115
页）魏晋南北朝的文化成就：南朝——数学家——祖冲之——圆周率、《缀术》北朝——农学家——贾思勰——《齐民要术》北魏——地理学家——郦道元——《水经注》东晋——书法——王羲之（书圣）——兰亭序》东晋——绘画——顾恺之——《女史箴图》、《洛神赋图》
山西大同——云冈石窟。
北朝—石窟艺术。
河南洛阳——龙门石窟。
南朝（宋、齐、梁、陈）北朝（北魏、西魏、东魏、北齐、北周）中国朝代演进歌。
夏商与西周，东周分两段春秋与战国，一统秦两汉三分魏蜀吴，二晋前后延南北朝并立，隋唐五代传宋元明清后，皇朝至此完。
南北朝（420年—589年）
七年级历史上册
七年级历史上册1 10课试题。一 单项选择题 每小题2分，共计40分 1 判断我国境内目前已知的最早的人类位于 a 长江流域b 黄河流域 c 珠江流域d 以上选项都不是。2.韩非子 中说 上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇 这主要说明了 a 可供捕食的猎物很多 b 自然环境好，生态平衡。c ...
七年级历史上册
一 距今约170万年元谋人。距今约70万 20万年北京人。距今约3万年山顶洞人。10000多年以前中华大地进入新石器时代。距今约7000年浙江的余姚河姆渡遗址。距今约6000年陕西半坡遗址。距今约20000多年前人们开始在石器的刃部进行磨制。距今10000多年前出现了对石器通体磨光的磨制石器。距今6...
七年级历史上册
七年级历史上册 春秋战国的纷争 说课稿。教者 白铺学校。付铭芳。尊敬的各位领导 老师 你们好！今天我说课的课题是 春秋战国的纷争 下面我将从教材 学情 教法 学法和教学过程五个环节进行分析。一 说教材。这一环节包括三部分内容。1 教材的地位和作用。本课是人教版教材七年级历史第六课的内容。从社会形态更...