2023年春季学期七年级历史下册中期质量分析刘林会

发布 2023-02-24 01:38:28 阅读 2248

2015-2016学年度第二学期。

期中考试质量分析。

年级七年级。

班级 67班、69班。

学科七年级历史下册。

教师刘林会。

2023年春季学期七年级历史下册期中考试试卷质量分析。

七年级刘林会。

一、 考试基本情况。

1.此次参加考试我担任班级是67班、69班、两个班,总得分偏低,及格率不高。原因有两点:

(一)是在历史教学中仍然只注重基础知识的传授与记忆,还没有真正转轨到能力的培养上来,而许多学生只知道死记书本;

(二)是试题综合性较强,学生的知识迁移能力较弱。

2.只有少部分学生材料分析题、简答题得分率不高,填空题得分率较低,大部分学生对知识记忆不牢固。

3.选择试题及考察学生综合能力的试题得分率较低。

考生在答卷过程中所呈现出来的一系列表象,为指导我们今后的历史教学和考试提供可贵的一手资料,我们应深刻剖析。

二、学生答卷情况分析及反映出的主要问题:

1、基础知识薄弱。

牢固的基础知识是解题的关键,是我们教学的重要相标。学生吃透教材,掌握基础知识,准确记忆,才能解决生物考题,否则是一句空话。从试卷的分析看,个别学生失分率比较高,主要就是基础知识掌握不牢所致,造成大量丢分。

2、缺乏对知识的梳理。

平时学习的知识是零碎的,必须要经过对知识的归纳总结,构建知识体系,对于解决生物学考题至关重要。

3、学习习惯比较差。

主要表现为字迹潦草;卷面不洁;错字不少。更有甚者有一部分学生对填空、论述题一字不答,这就说明学生平时的学习习惯较差,当然也反映出学生的学习态度问题。

4、缺乏审题技巧,分析能力弱。

面对每一次考试,认真审题及分析是获得成功的重要前提。从整个阅卷中发现许多学生根本没有认真审题和反复的思考。

三。关于教研教改的理性思考:

只有全面更新全体师生教与学的理念,彻底转变师生教与学的方式,才能不断提高历史教学质量,因此借助这次水平测试,我作出了如下理性的思考:

1、全面更新教学理念,全面推进新课程改革。

新的课改指导下的历史教师,应全面转变教学理念和教学方式,树立以学生为主体的教学观念,创造性地探索新的教学途径,改进教学方法和手段,激发学生学习兴趣,拓展学生学习和**历史问题的空间,指导学生全面地辨证地观察、分析历史与现实问题。学生应全面转变学习方式,倡导积极主动的**式学习,勇于提出问题、分析问题、解决问题,避免死记硬背和被动接受知识的学习方式,从而把新的课程改革推向高潮。

2、熟练把握课标和考标,高度重视历史学科能力的培养。

面对教考改革的新形势,我们应以“两标”为基础,组织学生理清历史发展的基本线索:注重中外历史知识的有机渗透,帮助学生形成完整的历史概念;应反复运用归纳法、演绎法、联想法、比较法、启发式等多种教学方法组织教学,全方位,多层次地培养学生的历史思维能罚,让学生的思维在“发散--集中--发散”的多次循环往复中产和丰富的“历史智慧”,从而提高学生的历史学科能力和基本的历史素质。

3、努力激发学生学习历史的积极性、主动性,培养学生自主学习能力。

今后的历史考试能力要求越高,学习难度越大。因此,培养兴趣是关键,我们的历史教师要想方设法,生动活泼地开启学生的思维,让他们积极主动地自我**,自主求知,尤其要重视后进生的转化与提高,从而全面提高教学质量。

总之,我们只有坚定不移地坚持课程改革,与时俱进,不断创新,才能让我校的历史教育教学改革结出更加丰硕的成果。

2023年春季学期七年级历史下册期中检测题

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