七年级语文试题

一．积累与运用。

1．将下面一段话抄写在方框内，注意用正楷字。

有了阳光，世界姹紫嫣红，生机盎然；有了亲情，人间春暖花开，温馨绵绵。

2．根据拼音写出汉字，或给加点字注音。

j绊冗杂ji然而止

惬意嗔视锲而不舍。

殉职深邃niān轻怕重。

3．下列说话得体的一项是。

a．爷爷，你年纪大了，坐在那儿老实呆会儿，别碰着。

b．老师，我语文没学好，你无论如何也要给我作些辅导。

c．前边的人靠边站，让我过去。

d．请同学们保持教室卫生。

4．下列句子中表达不正确的一项是。

a．最要紧的，还是我们自己要有信心。

b．饭桌上，小王不经意的一个小动作，令大家忍俊不禁。

c．听了王教授的一席话，我获益匪浅。

d．这种科学的魅力，使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。

5．翻译下列句子。

1)一时齐发，众妙毕备。

2)中间力拉崩倒之声。

3)孤岂欲卿为博士邪！

4)士别三日，即更刮目相待。

6．下面一段文字摘选自《安塞腰鼓》，请仔细阅读品味后，完成文后题目。

好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！

每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

好一个痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

愈捶愈烈！痛苦和欢乐，现实和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！升华！

人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……

当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。

1)文中主要运用了排比和反复两种修辞，请你各举一例，分别用“ ”和“ ”在原文中划出来。

2)请就上文中运用排比或反复的句子，选取其中一处，赏析它的表达效果。

3)围绕一个活动场景，写一段话，注意运用排比或反复的修辞手法。

7．默写填空。

1）少壮不努力。

2）诗人孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中说写道。

婉转地向张九龄表白了自己的心愿。

3）晴空一鹤排云上。

4铁马冰河入梦来。

5）崔颢在《黄鹤楼》中表达思乡之情的两句。

6）《送友人》中喻游子之心故人之情的两句是。

二、阅读理解。

一）阅读下面文字，回答文后问题。

纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年之后，虽锥末倒眦而不瞬也。

以告飞卫。飞卫曰：“未也；亚学视而后可。

视小如大，视微如著，而后告我。”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。

以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。

飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”

8．解释下列句子中加点的词语。

1）以目承牵挺：

2）南面而望之：

9．翻译下列句子。

1) 偃卧其妻之机下。

2)飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”

10．联系课文思考回答。

1)飞卫教授纪昌“学射” 历时五年，有两个步骤，一是二是请你用自己的话说说文章是怎样交待纪昌学习过程中的显著成效的。

第一步：，第二步：。

2)文章直接表现纪昌学射成就的一句话是。

二）阅读下面文字，回答文后问题。

甲。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家（）下船，双喜（）前篙，阿发（）后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。

母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（）开船，在桥石上一（）退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

乙。月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。

吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。

11．在甲文第一段的空白处填上合适的动词。

12．你怎样理解甲段中“自失”这个词语？

13．上文甲乙两个文段中，写夜航去看戏的是（）段，写看完戏归航的是（）段。分别从在文中找出两处根据。

甲段：乙段：

14．“甲”文第二段主要从哪些角度描绘江南水乡的清新秀美的？这些景物描写有何作用？

三)阅读下面短文，回答文后问题。

一百个人眼中只有一个萨马兰奇。

有一百个人见过萨马兰奇，那么一百个人的印象都有相似之处：他是一名睿智，慈祥，执著以及让人一见就充满安心的老人。他是表里如一，且不可替代的，就是在他已经去世的今天，许多中国人仍念念不忘的，是他最喜欢的那个称呼：

萨爷爷。

昨天，无数生前与萨翁接触过的人，用他们各自的视角回忆起这位老人，忆昔抚今，让人无限感慨，何时再能有这么一位充满人格魅力的老人啊。

邓亚萍：今年2月他还能吃冰激凌。

邓亚萍22日说：“萨老的离去让我感觉很突然。今年2月我在温哥华冬奥会还见过萨老，我们一起参观冬奥村，一起在运动员餐厅吃饭。

记得当时他精神很好，吃东西也可以，还吃了个冰激凌，只是看上去身体比以前弱了一些。”

2024年巴塞罗那和2024年亚特兰大奥运会上，为邓亚萍颁发乒乓球女单金牌的就是时任国际奥委会主席的萨马兰奇。邓亚萍深情地回忆说：“我们有近20年的友谊，他对我的帮助很大，给了我很多建议，为我的人生规划起了很重要的作用。

我出国留学期间，他告诉我学成后一定要回国服务。”

“中国人民感激萨马兰奇将奥运会带到中国，把他当成真正的朋友。有许多中国人给他写信，有一次他给我看一个中国小朋友写的信，开头称呼他萨爷爷。他非常高兴，他为能成为中国人民的朋友而高兴。

”邓亚萍回忆说。

邓亚萍说，萨马兰奇给自己印象最深的并不是他如何在赛场上欣赏自己，而是他对中国人民的友好，正是对中国的这份热爱，才让他在包括邓亚萍在内的中国运动员取得发展和进步时如此欣喜的原因。

刘翔：北京奥运退赛获萨翁鼓励。

刘翔成为中国体育代表人物的时候，萨马兰奇已经退休了，然而，作为中国人民的老朋友，他也一直在关注中国体育的发展。

在北京奥运会刘翔因伤退赛后，萨马兰奇很快就派人给刘翔送来了慰问信，信中写道：“亲爱的刘翔：看到你因伤不得不退出在自己祖国举行的第29届奥运会田径比赛，深感遗憾！

我坚信你一定能克服伤病重返赛场，再创佳绩。”

这封信，至今仍被刘翔和孙海平深深记在心里。

霍震霆：萨翁曾送家父跳绳。

我记得他近来身体不怎么样，前不久，在加拿大的世界洲际运动会还见到他，但昨天知道这个消息，很难受。我觉得他是中国人的好朋友，一生都在为奥运作贡献。”霍震霆说道。

除了萨老对于北京奥运会，香港代表团等做出的具有历史性的贡献外，在霍震霆看来，“他是中国人的好朋友”还体现在私底下。

我父亲和他是很久的好朋友了，他们也总是交谈健康方面的问题。”霍震霆回忆说，他父亲总问萨老“你总是在外忙碌，怎么保持你的健康呢”，“那时候，他就送给我爸爸一个跳绳，他说，我时间不多，但坚持每天锻炼，将这个跳绳送给你，可以在室内就锻炼 ”霍震霆说，现在想来还感觉非常亲切“在很多小点滴上，都表现出了两方的友谊。”

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