姓名班级试室号座位号计分
总分： 100分时间：120分钟。
一、基础知识积累运用：（12分）
1、下列加点字注音完全正确的一项是﹙﹚（2分）
a、啜（chuò）泣诅（zǔ）咒喑（yīn）哑挛（luán）生。
b、小憩（qì） 雏（chú）形清洌（liè） 篡（chuàn）夺。
c、玷（diàn）污蹂躏（lìn） 抖擞（sǒu） 瑟（sè）缩。
d、洗濯（zhuó） 贪婪（nán） 湛（zàn）蓝滑稽（jī）
2、下面词语中没有错别字的一项是﹙﹚（1分）
a：昂然挺立小心翼翼繁弦急管玲珑剔透
b：仙露琼奖不可磨灭突如其来险象迭生
c：头晕目眩挚天撼地繁花嫩叶精神抖擞
d：绝处逢生德高望重津津乐道可望不可及
3．对下列句子的修辞方法判断正确的一项是（2分） （
1）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。
2）我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。
3）学而不思则罔，思而不学则殆。
4）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
5）满世界都是雨，惟我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
a．拟人比喻对偶比喻设问。
b．比喻拟人对偶排比反问。
c．比喻比喻排比排比夸张。
d．拟人拟人排比比喻反问。
4、 没有语病的一句是（ ）2分）
a、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
b、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
c、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
d、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。
5、下列文言文默写句子与课本中原文相同的有（ ）2分）
a、见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
b、枯滕老树昏鸦。
c、日月之行，若出其里。
d、乡书何处达，归雁洛阳边。
e、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
6、默写（任选三个题目填 ） 3分）
、老骥伏枥。
、昂首视之。
③、岁寒。勿施于人。
二、语言综合应用（4分）
7．读下面一则寓言，完成后面的题目。(共4分)
乌龟和老鹰。
乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。乌龟再三请求，老鹰便把他抓住，带到空中，扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。
读了这则故事，你想对乌龟们说什么？
三．阅读（44分）
、《论语》节选﹙10分﹚
.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎，人不知而不愠，不亦君子乎？
.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
. 子曰： “学而不思者罔，死而不学则殆。”
、子曰：“由，诲女知之乎，知之为知之，不知为不知，是知也。”
.子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”
.曾子曰：“是不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
8、下列句子的朗读停顿正确的一项是2分﹚
a、温故/而知新，可以/为师矣。 b、 温故/而知新，可/以为师矣。
c、温/故而/知新，可以/为师矣。 d、.温故/而知新，可/以为/师矣。
9、下列对《〈论语〉节选》中句子（谈学习方法与谈学习态度）分类正确的一项是（ ）
（1）有朋自远方来，不亦乐乎？（2）温故而知新，可以为师矣。（3）学而不思则罔，思而不学则殆。（4）三人行，必有我师焉。﹙2分﹚
a、（1）（2）（3）/（4） b、（2）（3）/（1）（4）
c、（2）（3）/（1）（4） d、（1）（3）/（2）（4）
10、选出句子翻译正确的一项。﹙2分﹚
（1）人不知而不愠，不亦君子乎。
a、别人不知道就不恼怒，不也是君子吗？
b、别人不了解，我却不怨恨，不也是君子吗？
c、别人不了解我却不恼怒，不也是君子吗？
d、别人不了解，我就不怨恨，不是君子吗？
（2）择其善者而从之，其不善者而改之。
a、选择其中善良的跟随他，其中部善良的让他改正。
b、选择他们的优点来学习，发现他们的缺点（如果自己也有）就改正。
c、看到他们的优点学习，看到他们的缺点就让他们改正。
d、选择他们的优点学习，对他们的缺点加以改正。
11、解释加点的字﹙4分﹚
不亦说乎说。
诲女知之乎女。
不知为不知，是知也。 是。
是不可以不弘毅，任重而道远。弘毅。
阅读诗歌，完成文后问题。﹙8分﹚
天净沙秋思。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
12、全曲中，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是体现“思”字的一句是2分﹚
13、对这首曲的赏析，不恰当的一项是 （ 2分﹚
a．这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。
b．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
c．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。
d．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。
14、下列说法不恰当的一项是 （ 2分﹚
a．前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。
b．这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。
c．这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。
d．这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。
15、下列选项不正确的一项是（ ）2分﹚
a．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
b．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。
c．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。
d．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。
（三）阅读下列两个选段，完成16～23题。（16分）
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适的睡着；只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动的低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：明天也许就是春天了吧？
这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
②最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，像些小日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
③古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，或者是唐代的名手画的吧。干啥还希望别的呢！
16、文中说“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，那么，济南“出奇”的地方是什么？根据这段文字的有关内容简要回答。﹙2分﹚
1 7、文中写出到济南人们的心理活动，这些心理描写有什么作用？﹙2分﹚
18、①段文字中用了哪些修辞方法？起什么作用？﹙2分﹚
19、判断句子“他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：‘明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”运用的是什么描写方法2分﹚
a、动作描写 b、心理描写 c、语言描写 d、外貌描写。
20、第②段文字表达的中心意思是2分﹚
a、描绘济南雪后山景的秀美。 b、描绘济南山雪的可爱。
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