七年级语文试题

题号一二三总分

一) (二) (三)

得分卷首语：亲爱的同学们，步入初中的你，进入了一个新天地，当你在快乐中品尝到语文学习给你的营养滋补时，也许你在思考：我收获了多少？

老师希望这张试卷能成为点燃你们智慧的魔法石，认真一点，你会做得很棒的，老师祝你取得满意的成绩。

一．积累与运用（20分）

1．胸有诗书气自宏，一笔好字闯天下。请将下面一句话用正楷或行楷抄写在方格里。（此题根据抄写文字和全卷书写水平综合评分。）（4分）

会当凌绝顶，一览众山小。

2.古诗文默写(8分)

1）绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）

2）山光悦鸟性，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）

3）马致远在《天净沙秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是：古代西风瘦马，断肠人在天涯。

4)《论语十则》中，孔子论述“学”和“思”辨证关系的两个句子是？学而不是则罔，思而不学则殆。

5)写出含有“雨”字的一句完整的诗句（要求有连续性的上下句）

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

3.根据你对下面词语的理解将他们排序，并说出理由，然后至少运用其中的2个词语写一段连贯的话。（4分）

争奇斗艳枝枯叶败落英缤纷含苞欲放

我的排序：含苞欲放争奇斗艳落英缤纷枝枯叶败。

我的理由：按花生长顺序排列

我的写话：春天到了，百花们含苞欲放，争奇斗艳。

4．这学期，你一定在老师的带领下进行了好多次语文活动吧，下面请展示一下你的活动情况。（4分）

1）【这就是我】请用几句精彩的语言介绍你自己，尽量表现你的个性，让人过目不忘哦：(2分)

我的介绍：大家好，我叫安百月，我来自齐齐哈尔市龙沙区永安小学六年级二班，我希望我们可以做朋友共同学习成长。

2）【漫游语文世界】商店门牌，电视广告或者报刊杂志等，到处都有语文，请举一个你在生活中发现的关于语文实际运用的例子并简要分析：（2分）

我的分析：无鸡鸭也可无鱼肉也可一盘青菜足矣。

二、阅读理解与欣赏。（40分）

一）阅读下面课文节选，完成5～9题。（13分）

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

5.解释加点的字。（4分）

私拟作（暗暗）昂首观之（望）项为之强（僵硬）青云白鹤观（景观）

6.下面对文中加点的虚词理解错误的一项是（b）（2分）

a．故时有物外之趣（助词，相当于“的”）

b．昂首观之，项为之强（两个“之”都为代词，且指代对象相同）

c．舌一吐而二虫尽为所吞（介词，当“被”讲）

d．以丛草为林（动词，意思是“当作”、“看作”）

7.这一段主要写的是这些联想与想像，充分表现了2分）

8.翻译句子。(2分)

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

我的翻译：

9.你刚刚度过童年，一定也曾有过这样观察小动物的“物外之趣”吧，试着描述出来，让大家分享你的快乐。（3分）

我的描述：

二）阅读下列两个选段，完成10～15题。（14分）

甲）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

乙）春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水**融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。

春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……

10.甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面，乙文描绘了四幅春天的画面，分别是、 4分）

11.甲文第一段写了小草的情态以及它的质地、、乙文未写草，但写了春天植物的绿，如、 2分）

12.甲文第二段与乙文写得色、声、味俱全，甲文表现“声”的词语是“嗡嗡”；乙文表现“声”的词语是“ ”等。（2分）

13.甲文第二段和乙文都用了虚实相结合的方法，请默写出甲文虚写的句子。（2分）

我的答案：

14.甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情？（2分）

我的理解：

15.想想看，春天还是什么？发挥你的想像力，仿句再写出一个形式相同的句子。（2分）

春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语；春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香；春天是，

二）阅读下面文章，完成16～20题。（13分）

孩子，请系好鞋带

那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来，记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。

我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。

突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。

我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的了，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”

他猛地推开我，没想到竟把我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。

从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！

母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知在什么时候已松开了。

我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……”

这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，心里不止一次埋怨母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成败与得失，现在我才恍然明白，当年的母亲用心良苦！

她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果我任由自己哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？

母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。

我知道，命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就难解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。

16.找出表明本文属于回忆性文章的标志性语言。（2分）

我的答案：

17.母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪些句子来解释？（2分）

我的解释：

18．你觉得本文的标题有什么特点，请简单赏析一下。(3分)

我的赏析：

19.你觉得文中的母亲是一个什么样的人？（3分）

我的理解：

20．“孩子，请系好鞋带。”文中母亲的一句话影响了“我”一生。是啊，正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。

同学们，在这十多年的成长历程中，父母对你说的哪句话你最难忘？这句话对你有什么样的影响呢？（3分）

最难忘的一句话：

这句话的影响：

三、作文(40分)（从以下两个题目中任选一题作文）

21.（1）家庭给我们的有爱，有温暖，有教益，也许还会有烦恼和痛苦……请以《家庭给我的》为题写一篇以上的文章。

2）请以“ ，我想悄悄对你说”为题写一篇不少于的文章。

要求：把题目补完整；除诗歌外，文体不限；有感而发，说真话、诉真情；文中不得出现真实的校名、人名，如果需要，用“七（×）班，××同学（老师）”（或用化名）代替。

题目：濉溪县2007－2008学年度第一学期期末考试

七年级语文试题参***

亲爱的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻就是学生在考我们。这份试卷许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点。

一句话：公平公正、尊重学生、严谨细心、满怀热情。

一、语文积累(20分)

1．此题根据抄写和卷面书写水平综合评分，楷字、行楷字均可。（4分）

2．（1）绿树村边合（2）山光悦鸟性（3）夕阳西下，断肠人在天涯（4）学而不思则罔，思而不学则殆（5）略（符合要求即可）（该题答案错、漏、添、改字，所在小题不得分。每空1分，满分8分）

3.排序：含苞欲放争奇斗艳落英缤纷枝枯叶败（1分）理由：

植物（花）生长的自然规律。（1分，意思对即可。）写句：

没有标准答案。（2分，视词语运用是否恰当，语句是否连贯给分，如只运用1个词语给1分。）

4．开放性题，考虑七年级学生情况，适当放宽要求，合乎题意即可得分。

二、阅读理解与欣赏(40分)

一)（13分）5．暗地里；抬起；同“僵”，僵硬；景象（每词1分，计4分）

6．b（2分） 7．夏天观察蚊飞之趣（1分，意近即可）；少年儿童丰富神奇的想像力及稚气烂漫的情趣（1分，意近即可）

8．夏夜里，蚊**出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。（意近即可，2分） 9．略（观察仔细，言之有物，表达顺畅即可，3分）

二)（14分）10．田畴春图河畔春图天空春图果园春图（每空1分，意近即可，计4分）

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