课前：1，每日一练2，看做过的题目。
课上： 1, 说明本节课的任务，并且一块回顾重点。
2，给学生20分钟的时间自己看书，要求记录下自己还存在的问题，鼓励学生与同学讨论解决或者问老师。
3，针对重点内容练习对话并听写——以游戏与竞赛方式（5分钟）
4，摘选**、配套、以及单元检测题上的重点题目回顾。每节课争取写一篇话题作文（10分钟）。
5，练习听力 （10分钟）
6，布置课下作业以及下一节课的内容。
课下：1，与个别学生谈话
2，安排好组长的工作———检查听写不好的改正，提问习题的回顾情况，解答同学的疑难问题。
英语复习2一， 早晨课前（早读前或早读）
1， 复习课本基础知识、讲练册名师精讲、回顾**题目。
2， 作业检查每周至少一大查，每天抽查与组长自查互查相结合。检查就要分成好差等次，如何改正。
二， 上课：1，听写、提问。
2，回顾典型题目。
3，订正答案。
4，错题当堂积累。
三， 课下：1，中午饭空：提前安排复习内容，重点就是复习本节课学习的知识重新理解与记忆，不会的就要在帮扶小组内解决。
2，复习完之后老师、课代表、组长就要进行提问，并坐好记录。完成不好的要及时改正。
3，要养成认真独立完成作业的好习惯，多与家长联系共同合作、特别是作业的检查与辅导。
最近的教学反思。
本学期已经过去一半了，自己是非常努力的也下了很多的功夫，但是期中考试一定要坐好充分的心理准备。这学期非常忙，有增加了一个班级的工作量，把自己的工作完全打乱了。调整也是一个艰难过程。
不过总体来说这学期自己的压力太大， 没有放松心情，放开手脚，总感觉是手忙脚乱的，不从容大气，从前的自信霸气不见了。心情没有及时的调整好，容易带着不好的情绪投入到教学工作中，这点事绝不可取的，希望能马上调整。再有具体的教学工作中，没能很好的备好课后就上课，马上改正。
不过还是那句话，不要总活在过去，既然事情已经发生了，就要以平常心去对待，哪怕是出现了什么问题也没关系，找准方向去努力就是了，相信自己一定能行！心情调整不好就是浮躁的表现，实际上有时候我们说学生很浮躁，那是老师影响的，所以说要求学生不能浮躁首先老师要先做到。要能够静下心了去思考问题，去解决问题，去从容的完成好工作。
加油张浩。！！
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