处理好时间紧任务重的矛盾:将听力、阅读、写作能力的强化训练分散在复习阶段,采取有效的方法指导学生课余时间完成,可作为常规作业,定期布置、指导、检查。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间,做到:
对学生的书面作业,我也经常给予鼓励,不仅可以写上“good !very good!”等,还可以贴上一张表示鼓励的小粘贴画。
对于学生书面作业中的错误应给予纠正,让学生感到你在意他们的书面作业。
本文是为大家整理的七年级英语教学反思范文,希望对大家有所帮助。
因此,我打算把以上学生进行分层辅导,积极了解学生情况,以便因材施教,对于这些学生的要求与其他学生相比应相应的降低一些,以抓他们的基础知识为主。课堂上多提问他们一些比较简单的内容,作业也应适当容易些。帮助他们找到适合自己的教学方法,树立自信心,提高英语听、说、读、写的技能,为以后的英语学习打下良好的基础。
尤其是六年级的综合复习阶段,还是要注重培优、促中、补差。
七年级正是打基础的阶段,培养学生良好的听、说、读、写的能力对以后初中英语学习很重要。因此,我觉得自己肩上的任务重大,教学上不敢有一丝的懈怠,认真学习,勤勤恳恳,兢兢业业,深入研究教法,虚心向前辈学习。从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,使教学计划及实施有条理,有组织,有步骤地开展。
为适应新时期教学工作的要求,结合本校的实际条件和七年级学生学习英语的实际情况,我在教学中的主要环节体现在以下几方面:
本学期,本人承担七年级的地理教学任务,每周每班由原计划三个课时减为二个课时,课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
新东能力有更大的提高。同时,通过,为,传授与学生生活密切联系的地理知识搜集整理,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。
七年级英语教学反思
七年级英语期中考试反思。贾连莲。我所教的七年级四班共28人,其中本地生7人,其余均为外地学生在期中考试中平均分60.1,及格人数6人,及格率30 优秀人数3人,优秀率11 最高分108.5,最低分16。试卷分析 试卷难度为中等偏上,整个试卷氛围十一大项,第一项为听力,其中大多数题是区卷和听力小册子上...
七年级英语教学反思
俗话说 良好的开端是成功的一半。初一是中学生的启蒙阶段,初一英语是英语教学的基础。让学生迈好英语学习的第一步,对他们今后学好英语至关重要。我在这几个月的教学实践中,总结了以下几点经验 一 培养学生学英语的兴趣,增强学生学好英语的自信心。1.强化学习英语动机,引导学生入门。学习动机是推动学生学习的内部...
七年级英语教学反思
初中英语教学反思。英语教师的教学重点是什么。易家渡镇中心学校田妮。英语教师的教学重点是放在教学内容,教学大纲和考试形式上呢,还是将教学注重点转移到学生的性格 兴趣 情绪等方面的培养和控制呢?作为一名普通中学的英语教师,我认为 民主 开放 平静 友好 体贴 乐于助人 聪明 富于逻辑性和快乐的教学 是现...