七下语文期末模拟题。
1、积累运用（15分）
1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字，。（2分）
两弹元勋( )邓稼先，民主斗士闻一多，**巨人贝多芬，大文豪福楼拜，他们都是闪shuò（ 在人类历史长河中的永不陨（ ）落的明星，也是值得我们青少年永远chóng（ ）敬的名“星”。
2、请根据提示默写古诗文。（5分）
1）王维在《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴，传达诗人宁静、淡泊心情的诗句是。
2）杜甫在《江南逢李龟年》中写现在之衰，抒发无穷感慨的诗句是。
3）赵翼主张诗歌创作贵在创新，他的《论诗》中成为广为传诵的名句。
4）“水”是大自然的精灵。古代诗文中有许多的含有“水”诗句，请任意写出两句。（要求有作者或出处。）（课内外均可）
5）地不满东南。
3.下边无语病的一项是（ ）2分）
a.初中三年语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。
b.某广告宣传，他们找到了一种能彻底**癌症，征服世界医学难题，其实是骗人的。
c.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的关键。
d.人大代表呼吁：各级**应当不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费严重短缺的问题。
4、阅读下面材料，根据要求作答。（4分）
一位家境困难的学生得了严重的眼病，需要高额的**费。同学们自发组织上街募捐。他们第一天的募捐语是“他得了眼病，请大家捐款”；第二天他们把募捐语改为“春天已经来了，可他看不到”。
结果第二天募得的钱远比第一天多，你认为是什么原因呢？
1）原因是2分）
2）你社区正在准备发动一场向向云南干旱灾区献爱心的捐助活动，请你帮忙拟写一条标语。
2分）5、名著阅读。（2分）
《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它的作者是___人名）。在作者笔下像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；__
为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”。多么可爱的小生灵！难怪___人名）把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。
2、古诗文阅读。
（一）阅读小诗完成6～7题（2分）
滁州西涧韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
6、诗文表明了作者情感是哪句？
7、这些意象又创设出一种怎样的意境？
（二）文言文阅读。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
8、把文中横线上的句子补充完整。（2分）
9、解释下列加点词的意思。（2分）
①不能名其一处也两股战战。
③几欲先走曳屋许许声。
10、下列词语古今意义没有发生变化的一项是（ ）2分）
a．几欲先走b.稍稍正坐。
c．虽人有百手d.中间力拉崩倒之声。
11、用现代汉语翻译下列句子。（2分）
宾客意少舒，稍稍正坐。
奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
12、选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，试结合具体句子分析其作用。（3分）
13、文中宾客“无不变色离席”中的“变色离席”与“几欲先走”为什么不矛盾？其作用是什么？（2分）
三、现代文阅读。
1） 阅读下文，回答问题。（15分）
社戏（节选）
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
14、根据文意解释加点词语。（2分）
（1）自失。
（2）弥散。
15、请从第①段中找出描写少年们开船的动词这些传神的动作描写，表现了少年们4分）
16、“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句话的作用是3分）
17、“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中的“他”指代2分）
18、语段中的景物描写从人的所见、所闻、所感等方面铺开，请各找出一例表现不同感受的语句。（2分）
（1）视觉。
（2）嗅觉。
（3）触觉。
（4）听觉。
19、（2分）第②、③两段景物描写的作用。
二） 阅读下文，完成20---23题。（15分）
每一棵草都会开花。
①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
我问：“怎么草也开花？”
母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”
我愣住了，细想，还真是这样，蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，**黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。
甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
他的父亲，一个**同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把的阳光开在里头。
我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：
“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。
并不认为他，可以改变自己什么。
学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。
每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。
让他谈获奖体验，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
刹那间，台下一片静。
从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。
20、、文题“ 每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的。”语句相近而含义不同，各是什么意思？（4分）
21、文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？（3分）
22、品读第⑥节划线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）（4分）
23、结合全文分析“我”的形象，并说说“我”在文中的作用。（4分）
要求：⑴先将题目补充完整，然后写作文。
⑵写出自己的真情实感。⑶除诗歌、戏剧外，文体不限。⑷不少于，不出现真实校名、人名。书写工整规范。
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七年级 下 语文期中测试题。满分120分，考试时长120分钟 一 积累与运用 22分 1.下面词语中加点的字读音全部正确的一项是2分 a 脑髓 su 讪笑 sh n 筹划 ch u 潜心贯注 qi n b 嫉妒 j 哺育 b骊歌 l 鲜为人知 xi n c 污秽 su 重荷 h确凿 z o 锲而不舍...