七年级语文期中试题卷

2015——2016学年土孩子下学期期中学业水平调研。

七年级语文。

一、积累与运用（共28分）

1．下面加点的字注音全部正确的一项是【】2分）

a．重荷（hé）盔甲(kuī) 相称(chènɡ) 义愤填膺(yīnɡ)

b．收敛（liǎn）崎岖(qí) 哽咽（gěnɡ）锋芒毕露(lòu)

c．谰语(lán) 朔气(shuò) 叮嘱(zh迥乎不同（jiǒnɡ）

d．污秽 (huì) 确凿(záo) 瞬息(shùn) 锲而不舍(qì)

2．下列各组词语书写全部正确的一项是【】2分）

a．哺育荒谬回环曲折马革裹尸

b．花圃含蓄妇孺皆知来势凶凶。

c．赤痛衰微惹人注目荒草萋萋

d．轻捷幽寂人声顶沸沥尽心血。

3．下列关于文学常识的叙述有错误的一项是【】2分）

a．《最后一课》是法国作家都德以普法战争为背景所写的爱国主义名篇，内容反映的是普法战争时期，法国战败，被迫割让阿尔萨斯和洛林后韩麦尔先生上的最后一课。

b．《福楼拜家的星期天》的作者是法国作家福楼拜，他被称为世界三大短篇**巨匠之一。

c．《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。

d．《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》，童话是文学体裁的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。

4．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是【】2分）

生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫不等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地在回忆里逐步被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于，光阴却已永不回头。

a.惋惜闪烁醒悟 b.怜惜闪耀醒悟

c.怜惜闪烁悔恨 d.惋惜闪耀悔恨

5．根据要求默写。（8分）

1）山际见来烟吴均《山中杂诗》

2弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

3）谁家玉笛暗飞声李白《春夜洛城闻笛》）

4）我们的生活难免烦恼，如何面对烦恼，许多名家对我们提出了谆谆告诫。普希金告诉我们，假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急相信吧，快乐的日子将会来临。

(5)《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是。

(6)岑参《逢入京使》中，诗人运用夸张手法，抒发涉远边塞、东望长安，思乡怀亲之情的诗句是。

6．名著阅读。（4分）

下面一段文字节选自《童年》，阅读后回答问题。（4分）

我想到一个法子：我瞅酒馆女主人下地窑的时候，合上地窑的顶盖，锁上，我在上面跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到屋顶上，就一溜烟地跑到厨房里，外祖母正在那里做饭。她没有马上明白我为什么高兴，但当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌，把我拖到院子里，叫我到房顶上去找钥匙。

外祖母为什么打我？

7．阅读下面材料，然后按要求做题。（8分）

材料一下面是同学们根据调查整理的《行人闯红灯原因统计表》

材料二交警在十字路口值勤时，一位大妈闯了红灯，交警劝阻她时，她不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”

（1）请你用简洁的语言表述材料一统计表的信息。(不得出现数字)（4分）

2）假如你就在材料二中的现场，请你对闯红灯的大妈进行规劝。（4分）

二、阅读下面文章，完成8——11题。（共15分）

不要对那个人大声叫嚷。

丁立梅。周末，是乡下家长来学校看孩子日。每逢这时，学校门口涌满人。那些家长，无一不是手提肩背的，里面塞满父母对儿女的牵挂和怜爱。

有一幕，总遇见：驼背的母亲，无比艰难地在人群中挪着步。那背，可真叫驼，已弯曲成一把弓。

她的头，努力朝上昂着，鸭子一样的，伸向前去，一步一匍伏。即便这样的母亲，亦是要在背上背上一个大包裹。里面塞着她儿子爱吃的小菜和换洗的衣裳。

做儿子的，与母亲恰恰相反，生得高大挺拔。他在人群里，早已看见母亲了，并不叫唤，而是一阵风似地冲出校门，路过母亲身边时，用胳膊肘捅捅母亲，算作招呼。表面上装作不认识，脚步匆匆，继续前行。

母亲见到儿子，焦急的神情立即换上欢喜，笑容绽放，使她脸上的每一条纹路里，都仿佛游弋着一条欢乐的鱼。她一叠声唤着儿子的小名，踩着碎步，艰难地跟在儿子的后面跑。

她的叫声以及她奇怪的走姿，引来一些人张望。儿子急，在人少的地方停下来，回头，眉头紧皱，对母亲跺脚。等母亲气喘嘘嘘赶到他跟前，他俯视着母亲，低声呵斥：

“你叫什么叫，生怕别人听不见呐？！”一把拽过母亲背上的包裹，恨恨道：“跟你说过多少回了，不要来，不要来，你为什么还要来？

”母亲不恼，母亲仰着头看儿子，杨树一样的儿子，多么让她骄傲。她轻言慢语说：“我不来，谁给你送吃的穿的啊？”

“我会自己请假回去拿的。”儿子的眼睛，不看母亲，他扫视周围的人，那眼神，明显有些躲闪。

母亲还是宽容的笑：“你这来来回回的，多浪费时间呀，我给你送来，省得你来回跑。”

儿子一听，恼了，跺脚道：“谁要你送！”话说完，提了东西要走。

母亲赶紧拉住儿子，细细叮嘱，煮的鸡蛋要趁早吃，不然会坏的；鱼吃完了不要把装它的瓶子扔掉，下次好再装了带来；被子要时常拿出来晒……

儿子**耐烦听？他打断她的话：“好了好了，你少啰嗦，下次你不要再来了！

”他挣脱母亲的手，甩开大步，往学校跑去，一路之上，头也没回。做母亲的站在原地，目送着儿子，直到儿子的背影消失。她又站了很久，这才恋恋不舍的转身，一步一匍伏的走了。

在校园里，我亦曾碰见过另一个女学生，对着前来看她的父亲发火。是嫌父亲给她买的外套不好，女学生冲着父亲叫嚷：“谁让你买的？

乱做主！这颜色难看死了，我不穿！”做父亲的捧着那件外套，讪讪笑着，束手无策的站在一边。

女学生我教过，平日里是个温文尔雅的孩子，却在父亲面前全然失了礼貌。当她看见我，很尴尬，低声叫了声：“老师。

”我摸摸那件衣服，说“挺好看的呀”。做父亲的如同得了“天书”，“你看，你们老师都说好看的。”女学生瞅了父亲一眼，红着脸，不情不愿地接下了父亲买的衣服。

我很想告诉这些孩子，请不要对那个人大声叫嚷。他们或许贫穷，或许丑陋，或许木讷，可是，他们的爱，一样醇厚，一样珍贵。因为，那是血浓于水。你的叫嚷，是对他们爱的践踏。

8．请用简洁的语言概括文章所写的两件事。（4分）

9．根据上下文内容，分析下列加点词语反映了人物怎样的心理。（4分）

1）儿子的眼睛，不看母亲，他扫视周围的人，那眼神，明显有些躲闪。

（2）当她看见我，很尴尬，低声叫了声：“老师。”

10．赏析下面的句子，体会其表达效果。（4分）

那背，可真叫驼，已弯曲成一把弓。她的头，努力朝上昂着，鸭子一样的，伸向前去，一步一匍伏。即便这样的母亲，亦是要在背上背上一个大包裹。

11. 俗话说“狗不嫌家贫，子不嫌母丑”，读了此文后，你想对文中的孩子说些什么？（3分）

三、阅读下面文章，完成13——16题。（共13分）

冬天的温度。

郑向奎。冷空气突袭，天气骤冷，居民纷纷换上冬衣。行走在城市街头，满眼都是臃肿的路人，似乎突然之间，街道也变得臃肿起来。

裹着厚厚的羽绒衣，行人依然紧缩双手，步履匆匆，不乐意长时间呆在户外。

中午，我接儿子放学，回到小区，见保安身穿大衣，像一尊挺立的石雕守卫在门岗前。儿子问：“他们不冷吗？

”我说：“没有人不感觉到冷。”“他们为什么不躲进屋？

”“这是他们的工作。”我回答。儿子沉默了。

依往日习惯，儿子会有谢谢之类的话，今天却没有。

走出门岗不远，一阵冷风袭来，为避开风的凛冽，我扭回头，恰巧看到风掀起了保安的衣角，保安的大衣下，套着的竟然是薄薄的一层毛衣。

回到家中，儿子把他的玩具一个个藏进被褥，我问儿子捣什么鬼，儿子说玩具也怕冷，给它们保保暖。一会儿，儿子说：“爸爸，给保安送些衣服好吗？

”我的心颤了一下，我故意问：“那么多保安我们送得完吗？”儿子又说：

“小区也有很多人啊，每人送一件，他们穿很长时间呢。”

我答应了儿子，从衣橱找出去年的保暖内衣和羊毛衫，陪着儿子走出家门。来到楼下，我让儿子去送，我站在楼角远远看着。儿子双手捧着衣物，走到保安身边，用双手举起衣物，保安愣了，他弄不明白儿子做什么，但是很快，保安接过衣服，夹在胳膊下，空出一只手，庄重而严肃地给儿子敬了个标准军礼。

儿子回到我的身边，像完成一件艰巨任务似的欢快起来。下午送儿子去学校时，从保安的眼神里，我读出一种感动。

下午放学，儿子从学校里带回一只50厘米长宽的纸箱，上面写着：天冷了，他们却站在寒风中！！！回到小区，把它高高贴在门口，用手压了又压，保证不会被寒风吹掉才回去。

第二天，我们路过小区门岗，十几名保安列出整齐的队列，由保安队长带领着，齐刷刷向我和儿子敬礼。保安队长说，一个晚上，他们就收到小区居民送来的几百件衣物，三年也用不完啊，感谢，感谢，实在感谢！他紧紧握着我的手，激动地说。

去学校的路上，寒风依然，我问儿子还冷不，儿子说，天冷，我不冷。

12．按故事发展顺序，理清文章思路，完成下面填空。（4分）

儿子发现保安衣服单薄保安列队向我和儿子敬礼。

13．请简要分析文章第①段在文中的作用。（3分）

14．请简要赏析文章第②段画线句子的表达效果。（3分）

见保安身穿大衣，像一尊挺立的石雕守卫在门岗前。

15．请结合文意简要分析结尾段中的“天冷，我不冷”的含义。（3分）

四、阅读《伤仲永》，完成16——19题。（共14分）

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