1. 科学是一门研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律的学科。
2、我们要多观察，多实验，中考资源网多思考，运用科学方法和知识，推动社会进步，协调人与自然关系，为人类创造更美好的生活。
3、科学技术推动人类文明的进步，科学技术也给人类带来负面影响。
第二节走进科学实验室。
1试管：是少量试剂的反应容器，可以加热，用途十分广泛。试管加热时要用试管夹（长柄向内，短柄向外，手握长柄）。
给试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹应夹在距离试管口1/3处，试管外壁不能有水。加热时试管要倾斜450，并先均匀预热，再在液体集中部位加热。热的试管不能骤冷，以免试管破裂。
2酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。酒精灯的火焰有三层，分别是外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高，焰心温度最低，使用时用外焰加热。熄灭时要用两次盖灭法。
3试剂瓶：用来盛放试剂，打开后瓶盖应倒放在桌上，倾倒液体时标签应朝向手心。
4胶头滴管：用来取用少量液体，用它往试管中滴液体时，试管应竖直，胶头滴管在试管口上方约0.5厘米处竖直向试管中滴入液体，绝不能把胶头滴管伸入试管内。
第三节科学观察。
1观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。
2在很多情况下，单凭中考资源网我们的感官进行观察还不能对事物作出可靠的判断。因此我们经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。
3借助各种仪器的目的：使观察的范围更广，使判断更准确。
4在科学研究中我们还常借助各种仪器来扩大观察范围。
试管：做化学反应的容器；
试管夹：夹持试管；
试管架：放置试管；
酒精灯：加热；
显微镜：观察微小的物体；
停表：测量时间；
托盘天平：测量质量；
电流表：测量电路中的电流；
电压表：测量电路两端的电压；
玻璃棒：主要用于搅拌、引流、转移固体药品。
药匙：取粉末状固体；
烧杯：配制溶液。
第四节科学测量。
1测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
2长度的测量。
国际公认的长度主单位是米。
测量长度使用的基本工具是刻度尺。
记录的数值＝准确值＋估计值＋单位（不要忘记）
积累法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。
如：测量一张纸的厚度（除以张数）、一枚邮票的质量、细铁丝的直径等。
3了解刻度尺的构造。
（1） 刻度尺的使用——使用前，要注意观察它的零刻度线、最小刻度（准确程度）和量程。
最小刻度值：读出每一大格数值和单位，分析每一小格所表示的长度和单位，即为最小刻度值。
量程：所能测量的最大范围。
2）使用刻度尺时要做到：选对，放对，看对，读对，记对。
a放正确：放在水平面上。
b看正确：眼睛的视线要与尺面垂直。
（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小）
c读正确：先读被测物体长度的准确值，即读到最小刻度值，再估读最小刻度的下一位，即估计值。数值后面注明所用的单位——没有单位的数值是没有意义的。
d记正确：记录的数值＝准确值＋估计值＋单位。
（3）长度的特殊测量法。
a累积法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。
如：测量一张纸的厚度、一枚邮票的质量、细铁丝的直径等。
b化直为曲法：测较长曲线的长度时，可先测出一个轮子的周长。当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。长度二周长x圈数。如：测量操场的周长。
c化曲为直法：测量一段较短曲线的长，可用一根没有弹性或弹性不大的柔软棉线一。
端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号。用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。如：测量地图上两点间的距离。
d组合法：用直尺和三角尺测量物体直径。
4体积的测量读数要看仔细，单位换算要仔细。
体积是指物体占有的空间大小。固体体积常用的单位是立方米（m3），还有较小的体。
积单位，如立方分米（dm3），立方厘米（cm3），立方毫米（mm3）等。
液体体积常用的单位有升（l）和毫升（ml）。
量筒的使用——使用前看清测量范围和最小刻度。
1）放正确：把量筒和量杯放在水平桌面上。
2）看正确：读数时，视线要垂直于筒壁并与凹形液面**最低处相平。
仰视使读数比实际值偏小，俯视使读数比实际值偏大。
3）读正确：不能用手拿起来读数。
4）记正确：勿漏写单位。
对于不规则物体体积的测量，如小石块，则可利用量筒和量杯间接测量。
5）量筒与量杯的比较
1）量筒：粗细均匀、刻度分布均匀 2）量杯：上粗下细、刻度上密下疏。
5面积的测量。
规则物体的面积测量与规则物体体积的测量一样，是建立在长度测量的基础上。
不规则物体的面积测量有割补法、方格法等。
方格法测量不规则物体的面积：
1）测出每一方格的长和宽，并利用长和宽求出每一方格的面积。
2）数出不规则物体所占的方格数：占半格以上的算1格，不到半格的舍去。
3）面积＝每一方格的面积×总的方格数。
6.温度表示物体的冷热程度。人的正常体温约为37摄氏度（37℃）；一个标准大气压下，沸水的温度为100℃，冰水混合物的温度为0℃。
7 温度计。
8体温计——与常用温度计比较。
9质量：表示物体所含物质的多少。
改变物体的形状、状态、温度、位置的改变，物体的质量不会因此而发生改变。
第五节科学**。
1.科学**的基本过程：提出问题、建立假设、设计验证方案、收集事实证据、检验假设、交流。
第一节生物和非生物。
1观察蜗牛借助放大镜（放大正立的虚像）进行观察。蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的地方，以植物茎叶为食。
1. 蜗牛的身体结构包括眼 ， 口 ， 足 ，壳 ，触角 ；它有视觉 ， 味觉 ， 触觉 ， 嗅觉等感觉，但没有听觉 。
触角。2. 自然界的物体根据有无生命 ，可分为生物和非生物。
生物的生命特征有： 1有应激性（对外界的刺激有反应） 2能生长 3能呼吸 4能进化 5能进行新城代谢（需要营养，需要排泄废物） 6一般由细胞构成（除病毒） 7能生殖和发育 8有遗传、变异的特性 9能适应环境和影响环境等。
3. 动物和植物最根本的区别是能否进行光合作用。
第二节细胞。
1. 细胞是由英国科学家罗伯特胡克发现的，他发现的其实是细胞的细胞壁，布朗发现植物细胞内有细胞核，德国科学家施莱登和施旺提出细胞学说，细胞学说的基本内容是：动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成。
魏尔啸提出：一切细胞来自于细胞。
细胞学说：所有的动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生物体机构和功能的单位，细胞是由细胞**产生的。
细胞的大小一般只有一到几十微米，需用显微镜观察（放大镜观察不到）
细胞的形态：蝌蚪状，椭圆形，梭形，扁平圆形，长方形等。
2、细胞的基本结构包括：
细胞核：内有遗传物质。
细胞质：是细胞进行生命活动的场所。
细胞膜：保护细胞并控制细胞与外界进行物质交换。
植物细胞与动物细胞的结构相比，一般还多了。
细胞壁：主要由纤维素组成，其作用主要是保护和支持细胞，使细胞具有一定的形状。
叶绿体：内含叶绿素，是植物进行光合作用的场所。
液泡：里面的液体叫细胞液（内含有味道、气味相关的各种物质）
2、动植物细胞的异同点。
动物细胞与植物细胞的共同点是：:动、植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核。
动物细胞与植物细胞的不同点是：
1）植物细胞的细胞中具有细胞壁和叶绿体，成熟的植物细胞一般还有大液泡，动物细胞的细胞质中没有这两种细胞器；
2）植物细胞的细胞膜的作用是保护细胞和控制细胞内外的物质进出；动物细胞的细胞膜成为细胞质和外界环境之间唯一的屏障。
3、写出显微镜的各个结构：
1）目镜×或15×；目镜长倍数小。
2）镜筒：上端是安装目镜的地方
3）物镜转换器：连有物镜（低倍物镜10×，高倍物镜40×，油镜100×）；物镜长倍数大。
4）压片夹（也叫金属中考资源网夹）
5）载物台：中间有一个通光孔。
6）遮光器：遮光器上有大小不一的光圈。
7）反光镜：有平面镜和凹面镜
8）粗准焦螺旋（粗调节轮）
9）细准焦螺旋（细调节轮）
10）镜臂。
11）镜柱。
12）镜座
4、使用显微镜的步骤是安放→对光→放片→ 调焦→观察
a. 安放： 左手托镜座， 右手握镜臂，镜筒在前，镜臂在后，放在左前方。
b. 对光： 转动物镜转换器， 使低倍物镜对准通光孔，再转动遮光器， 让较大光圈对准通光孔。
左眼通过目镜观察，右眼同时睁开，同时调节反光镜（光线亮用平面镜，光线暗用凹面镜）看到一个明亮的圆形视野；
c．放片：将载玻片放在载物台上，两端用压片夹压住，要观察的物体正对通光孔。
d．调焦 1眼睛盯住物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，物镜靠近载玻片时，注意不要让物镜碰到载玻片 2用左眼朝目镜内注视，同时要求右眼张开，慢慢向后调节粗准焦螺旋。使镜筒慢慢上升，直到看到物像，再转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。
七年级科学上册知识要点
第一章科学入门。1.科学是一门研究各种自然现象，并寻找他们产生 发展的原因和规律的学科。2 我们要多观察，多实验，中考资源网多思考，运用科学方法和知识，推动社会进步，协调人与自然关系，为人类创造更美好的生活。3 科学技术推动人类文明的进步，科学技术也给人类带来负面影响。第二节走进科学实验室。1试管 ...
七年级科学上复习要点
七年级科学 上 第一章复习要点。1.科学要研究各种自然现象，并寻找它们相应的答案。2.定量观察 是观察具体的数据的，结果用具体的数字来表示。需要仪器 定性观察 表示一种粗略的观察 观察的结果不需要具体的数字 3.测量是将一个待测的量与公认的标准量进行比较的过程。4.长度的单位 国际 米 m 常用 千...
人教版七年级数学上册知识要点通关
第一章有理数。1.1正数和负数。1 大于0 的数叫做正数 在正数前面加上 或负号的数叫做负数 0 既不是正数，也不是负数 2 非正数即负数或 0 非负数即正数或 0 3 如何用正负数表示具有相反意义的量 若已知一个量用正数表示时，那么与其相反意义的量就用负数表示，反之亦然 如我们习惯把 上升 前进 ...