七年级期中考试

镇江市七年级2013——2014学年第一学期期中调研测试卷。

七年级语文 2023年10月。

本试卷分三部分，共8页，计21题。总分值120分。考试时间120分钟。

一、积累与运用（共28分）

1.把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音填在指定的方格内。（2分）

镇江是唐诗宋词十分青睐的地方，古代名人在这里留下了不少千古名篇名句。这ji是历代先贤留给我们的一份宝贵精神财富，也是历史长河留给镇江人的一笔分外珍贵的文化资源。她底yun深厚，内容丰富，影响力强，知名度高，有些外地人有可能不知道“镇江”这个城市，但一般不可能没听过“春风又绿江南岸”、“一片冰心在玉壶”和“何处望神州、满眼风光北固楼”等千古名句。

和文物遗迹相比，秦砖汉瓦的金碧辉煌有可能早已淹没于历史烟云，但唐诗宋词的清风雅韵至今散发着千古幽香。

2.默写。（8分）

1）东风不与周郎便杜牧《赤壁》）

2）谁道人生无再少休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》）

3）乡书何处达王湾《次北固山下》）

4千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）

5）壁立千仞林则徐书两广总督府对联》）

6）成功的花冰心《成功的花》）

7）《次北固山下》中描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的句子是：

3.名著阅读。（5分）

汤姆，汤姆，我们迷路啦！我们迷路啦！我们永远永远走不出这个可怕的地方啦！唉，我们干吗要离开其他人啊！”

她双腿一软，瘫在地上，嚎啕大哭起来，她哭得那么凶，把汤姆吓着了，他想她兴许会死掉或发疯。他在她身边坐下，用胳膊搂着她，她把脸蛋埋在他的胸膛上，紧紧贴着他；她倾诉着她的恐惧和毫无用处的懊悔，远处的回声把这些话全变成了嘲弄的笑声。汤姆求她再一次鼓起勇气，可她说她鼓不起来了。

他开始责怪和咒骂自己害她落到这么悲惨的境地，这样做的效果好一些。

1）上文选自马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》，文中的“她”叫什么名字？她和汤姆在洞中历险时遇到了印第安人乔，此人的下场是怎样的？（2分）

2）《洞中历险》这一片段中反映出汤姆是怎样的形象，请结合情节分析。（3分）

4.下列语段每一句都有一处语病，**以改正。（4分）

pm2.5也称为可入肺颗粒物，是直径小于2.5微米左右的颗粒。

②pm2.5可以由硫和氮的氧化物转化而成，而这些气体污染物往往是人类对化石燃料、石油、煤和垃圾的燃烧造成的。③虽然细颗粒物只是地球大气成分中含量很少的组分，而且它对空气质量和能见度等有重要的影响。

④与较粗的大气颗粒物相比，细颗粒物有在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。

1）第①处表意赘余，应删去

2）第②处语义重复、混乱，应调整为

3）第③处搭配不当，应将改为。

4）第④处成分残缺，应在后增补。

5.阅读王建的《十五夜望月》，完成下列问题。（3分）

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

1）在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象。说说这首诗作者借“月亮”表达了怎样的思想感情？（1）分。

2）试赏析“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”(2分)

6. 2023年的十一“**周”成了“**粥”，旅游乱象丛生，请阅读下面三则材料，回答问题。（6分）

材料一：这个长假，全国至少有6.98亿人次出行。

小客车免费通行大餐再次奉上，而紧接着上演的便是堵车大戏：高速公路部分路段又成了停车场，“斗地主”、下车遛狗，甚至到路边偷冬瓜等镜头接连进入人们的视野。路上车流阻滞，风景区里更是人山人海：

九寨沟景区游客滞留，变成了“久在沟”；西湖景区，“法海都被挤下水”。

材料二：“像你这样的滚蛋！永远不要来香格里拉！

”导游把刀架在游客脖子上，并非孤例。执法者对游客的恐吓，正是野蛮导游在香格里拉野蛮生长的根源。而另一面，游客的公德也再次面临了考验：

八达岭长城六天清出109吨垃圾，清洁工人力背下山；6日，重庆惊现游客为拍照围追堵截黑天鹅事件……至于景点，则有网传的“庐山景区全部游玩下来要1800元门票”“河南少林寺一炷高香6000元”等信息有待证实。

材料三：目前的**周运行中是存在诸多问题的，因此需要更好的调整，当下我们能做的就是先改变**周的管理模式，否则面对蜂拥而至的游客缺乏应对和疏导预案、产品创新不足、景区线路设计不合理、公共服务的不周，基础设施薄弱，管理的粗陋、监督的缺失，将会使不少游客失去假日出游的愉悦。

1）请结合材料。

一、材料二概括十一“**周”期间出现了哪些旅游乱象。（3分）

2）请结合材料三分析如何改善**周的管理模式。（3分）

二、阅读理解（共42分）

一）阅读《十三岁的际遇》选段，完成6—10题。（共11分）

喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人。有时，我特别愿意静静地站在图书馆阅览室的门口，看那些伏案读书者专注入迷的神情；也愿意一边走向第三教学楼，一边听身旁经过的人高声争论着什么问题——吸引我的，往往不是他们争辩的题目，而是北大特有的敏感，特有的纯洁，言谈的犀利与机智，精神状态的生机勃勃；更愿意站在广告栏前，细细地读那一张张五颜六色的海报，为的是永不厌倦地感受北大清新自由的气氛。

写到这里，不由吐了吐舌头，因为北大老师们的肖像，也一视同仁地留在了我的写生画册上；有的绅士风度，有的和蔼可亲，这个怪癖，那个潇洒，或于谈笑风生间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格……我喜欢由这些亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽曲径，我喜欢师生之间那种平易而自然的关系。严谨治学，诚恳做人，我第一次体会到了“老师”二字的真正含义。我常想，北大就是一条生命饱满的河流，她从90年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。

不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望拥抱未来的船客，有着代代相传的辛勤舵手与船工。

哦，北大，北大，你委于我心的实在是太多，太多。因此，如果问我大学两年收获了什么又失落了什么的时候，你叫我怎能以轻巧的“得失”二字，来衡量这一段因浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实的时光？

7.“喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人。”这句话的作用是什么？（2分）

8.选文的前两段写了北大的人：学生和老师。请分别概括出北大学生和老师的特点。（4分）

9. 根据文章内容，用恰当的词语填写下表。（3分）

10. 作者在文中写道：“哦，北大，北大，你委于我心的实在是太多，太多。”请结合选文说说“委于我心”的是什么。（2分）

二）阅读《幼时记趣》，完成11-16题。（共17分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

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