七年级语文上册复习

发布 2023-02-21 17:15:28 阅读 9974

方法一:

1.每天抽出一定的时间去看笔记上今天学的东西,帮助做回家作业。

2.每周抽出一定的时间去整体回忆这周学过的东西,要知道哪些是难点。

3.每天规定复习第几课。如:第一天复习第1.2.3课;第二天复习3.4.5课。

4多背老师要求背的内容。

6.多默写老师要求默的内容。

7.多做一些复习卷。最好是每个单元的那种,能知道你哪个单元差。现在就要开始了!

参考资料:自己总结的经验!

方法二:第一,一个相对完善的时间表,既要涵盖每月的整体安排,又要包括每月以及每天、每时的细节规划。第二,复习计划要留有余地,不要“满打满算”。

比如,晚上7点开始复习数学,8点开始复习英语,这样安排就太紧了,当中应该有一个缓冲。比如,7点到8点是数学时间,8点15分以后留给英语。这样,数学复习完后喝口水,稍作休息,不要“连轴转”。

而且,留有余地也可以确保上一段计划的完成,还是以7点到8点复习数学为例,万一时间到了,却还差一道题没做完怎么办?留有15分钟的余地,孩子就可以具体问题具体解决,而不致产生浮躁的情绪。第三,教孩子在执行计划时学会放弃。

有的学生死心眼儿,比如复习数学时遇到两道难题,卡了一个小时也没有思路,却非要做出来不可,一晚上的时间都搭上去了。结果,这两道题没有眉目,其他的科目也耽误了。孩子的情绪也难免受到影响。

对于这样的孩子,家长就需要告诉他,把这两道题放一放,先完成其他科目的计划,最后如果还有剩余时间,再回过头来处理先前的“遗留问题”,如果没有时间就放在明天或后天再做。第四,复习计划要兼顾全面。有的考生对喜欢的科目就先复习,不喜欢的科目放在后头;有的考生把自己的强项放在前面复习,弱项的复习受到影响,导致强项越来越强,弱项始终没得到实质性的提高。

其实,每个考生都有自己的强项和弱项,正确的做法是优势要强化,劣势也要弥补。

初一上册浙教版语文期末复习资料

提问者:a885822 | 悬赏分:50 | 浏览次数:994次。

1.语文的基础知识:像说明方法(举例子),修辞手法(拟人),写作方法(借景抒情)。

2.语文每一篇课文的句子赏析,中心思想,思想感悟。预言要有寓意。(太长可以发**,但要明了)。

3.阅读题目的经典题型做法,及阅读技巧。

4.初一上册将会考到的作文容的作文,每一类各一篇:比如亲情的一篇,友情的一篇,助人为乐的一篇,老**的故事一篇···要易模仿。

我们星期一考试,要快。

问题补充:

不要只发个**,50分不是白送的。

```没人。

二楼的,~~

最佳答案 七年级上语文期末系统复习资料。

文言文阅读篇。

七年级上册:1、童趣。

一、解释加点词的含义答案。

1、项为之强项:颈,脖颈。强:通“僵”,僵硬。

2、徐喷以烟徐:慢慢地。以:用。

3、果如鹤唳云端果:果真,果然。唳:鸟鸣。

4、以从草为林林:树林。

5、兴正浓兴:兴趣。

6、方出神方:正。

7、鞭数十,驱之别院鞭:用鞭子打,抽打。 驱:赶。

8、必细察其纹理细:仔细。察,观察。

9、昂首观之昂:抬。 首:头。之:它,代蚊子。

10、为之怡然称快怡然:愉快的样子。

二、译句 1、夏蚊成雷,私拟作群鹤于空中 1、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样,我把它们比作鹤群在空中飞舞。

2、昂首观之,项为之强。 2、仰起头来观察这种景象,脖颈因此都僵硬。

3、神定,捉吓蟆,鞭数下,驱之别院 3、心神安定下来,捉住**,鞭打了它几十下,把它赶到别的院子里去了。

三、阅读全文,回答下列问题。

1、文章围绕物外之趣,写了哪几件事? 1、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事。

2、“余时有物外之趣”的原因是什么? 2、见藐小之物必察其纹理。

3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中? 3、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。

4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察纹理,故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用? 4、总领全文或引起下文。

5、“庞然大物,拔山倒树而来”,这里指癞**是否恰当,为什么? 5、恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界之中,眼前实物已经被放大千倍万倍,与蚊虫相比,癞**自然成了“庞然大物”。

它的突如其来,即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。

七年级上册:《论语》十则。

一、解释加点词的含义。 答案。

1、学而时习之,不亦悦乎? 1、同“悦”,愉快。

2、吾日三省吾身 2、多次进行自我检查。

3、学而不思则罔,思而不学则殆。 3、罔:迷惑。殆:危害。

4、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 4、齐:相同。

5、由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。 5、女:通“汝”,你。是,这。知,通“智”,聪明。

6、温故而知新 6、故,旧的知识。

7、士不可以不弘毅 7、弘毅:宽广,刚毅。

8、己所不欲,勿施于人 8、欲,想做的事情。施,施加。

二.写出这课至今还用的成语。 温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲,勿施于人。

三.填空。

1、子曰:“学而时习之, 。孔子说:学习知识,进而按时温习它,不也是高兴的事吗?

2、子曰:“学而不思则罔 。”孔子说:光读书学习而不思考,就会迷惑不解。光思考而不去读书学习,就什么都学不到。

3、子曰:“见贤思齐焉孔子说:看见贤人就要想着向他学习,看见不贤的人,就要自我反省,看有没有同他相似的毛病。

4、子曰:“三人行孔子说:三个人在一起走路,其中一定有可以当我老师的人;选择他们的优点供自己学习,发现自己也存在着他们有的缺点时,就应该注意改正。

5、子曰可以为师矣。” 孔子说:复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现,这样,可以做老师了。

6、子曰:“岁寒孔子说:碰上寒冷的冬天,才知道松柏树是最后落叶的。

7、子曰:“其恕乎孔子说:那大概就是“恕”了!自己讨厌的事,不要施加在别人身上。

8、子曰:“由,诲女知乎! 是知也。” 孔子说:仲由,教导你的话明白了吗?知道的就是知道,不知道的就是不知道,这就是真正的知。

七年级上册:3、山市。

一、解释加点词语义。 答案。

1、数年恒不一见数,几。恒,经常。

2、层层指数数,数数。

3、中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目。 楼,像楼一样,堂,像堂一样,坊,像坊一样。历历在目:清晰地出现在眼前。

4、奂山山市,邑八景之一也山市,山中蜃景。

5、而楼上人往来屑屑屑屑,忙碌的样子。

6、或凭或立,不一状不一状。

7、相顾惊疑,念近中无此禅院。 相顾,你看看我,我看看你。

8、倏忽,如拳如豆。 倏忽,突然。

二、翻译句子。

1、孙公子禹年与同人饮楼上。 公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒。

2、或凭或立,不一状有的靠着,有的立着,形状不一。

3、然数年恒不一见但是这几年总不出现一次。

三、阅读全文,回答问题。

1、作者是借哪些人的观察描写山市的? 1、借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。

2、由本文的内容及“危楼”一词,你能联想古代哪一首著名的诗歌? 2、危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。

3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼书”? 3、当时的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解,所以只能用迷信的不科学的说法来解释。

4、出自本文的成语有哪些? 4、子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清。

5、找出文中描绘山市的关键词语,体会山市形成的过程 5、孤塔—宫殿—城市—危楼。

6、请你用一两个词语概括山市的特点奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端、

七年级上册:4、《世说新语》两则。

一、解释加点词的含义答案。

1、俄而雪骤,公欣然曰 1、俄而:片刻。 骤:急速。欣然:高兴的样子。

2、撒盐空中差可拟 2、拟:比,比拟。

3、未若柳絮因风起 3、未若:比不上。

4、太丘舍去,去后乃至 4去:离开。 乃:才。

5、与人期行,相委而去 5、期:约定 。 委:舍弃。

6、下车引之,元方入门不顾 6、引:拉 。 顾:回头看。

7、尊君在不? 7、“不”通“否”

8、谢太傅寒雪日内集 8、集:集会。

二、写出《陈太丘与友期》一文的中心思想本文主要阐述的是为人处事一定要忠信,只有这样才能得到别人的尊重。

三、阅读《世说新语》回答问题答案。

1、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛?你对此有何感受? 营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。

2、为什么样“公大笑乐”?你从中受到什么启发? “公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力。

3、你认为陈纪这个孩子怎么样?他有哪些特点?你受到什么启发? 陈元方是一个聪颖机智,有礼有节的儿童。待人接物要诚实、守信、尊重他人。

七年级上册:5、智子疑邻。

一、解释加点词的含义答案。

1、天雨墙坏雨:下雨坏:毁坏。

2、智子疑邻智:以……为聪明。

3、不筑筑:修补。

4、其邻人之父亦云亦云:也这样说。

5、暮而果大亡其财暮:晚上果:果然亡:丢失。

6、其家甚智其子其家:那富人家。

二、《智子疑邻》的寓意是? 凡事要尊重事实,不能凭主观感情去判断是非,听意见只应听正确的,而不要看这意见是什么人提出,对人不能持偏见。

1、 塞翁失马。

一、解释加点的词的含义答案。

1、马无故亡而入胡亡:逃跑。

2、人皆吊之吊:慰问。

3、此何遽不为福乎何遽:为什么就,怎么就。为:是。

4、居数月居:过,经过。

5、其马将胡骏马而归将:带领。

6、死者十九十九:十分之九。

7、胡人大入塞大:大规模。

二、中心思想这则寓言以“塞翁失马,安知非福”的故事,说明了“祸兮福所倚,福兮祸所伏”的道理,教育人们要顺应自然,不可过分计较得失。

三、这则寓言的寓意是: 事物在一定的条件下是可以转化的,坏事可以变成好事,好事也可以变成坏事。人们看问题要全面既要看到事物的正面,也要看到事物的反面。

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