七年级上复习提纲

七年级上册复习提纲。

第一课中华大地的远古人类。

第二课星罗棋布的氏族聚落。

大汶口原始居民，距今约四五千年，山东大汶口，黄河流域。产生了贫富分化。

人们建造房屋说明了：他们已过上定居生活。（作用）摆脱了对自然的依赖，扩大了活动空间，提高了生活质量。显示了原始居民的聪明才智。

第三课传说时代的文明曙光。

炎黄是距今约4000多年前，黄河流域部落联盟首领。炎黄占蚩尤（涿鹿之战），炎黄大战（阪泉之战），走向联合。形成华夏族的主体。中华民族的人文始祖。

尧舜“禅让”——民主推举产生部落联盟首领。大禹治水——筑堤堵水和疏通河道结合。

第五课夏商西周的更迭。

启开始了“家天下”，王位世袭制代替禅让制。★约公元前2024年，商王盘庚迁殷。

牧野之战，周武王建立西周。★公元前771年（公元前8世纪），犬戎杀死周幽王，西周灭亡。

夏商灭亡启示：统治者要爱护百姓，政策应符合人民心愿；荒淫无道，残暴不仁的国君必将被人民所抛弃。

第六课夏商西周的社会与国家。

目的：巩固对周边的统治。

内容：（1）“授民授疆土”；（2）规定受封者义务（朝觐、纳贡、服役等）

原则：（1）宗法制（血缘亲疏关系）；（2）嫡长子世袭制。

作用：（1）加强周王室同诸侯国联系；

2）推动边远地区的开发。

贵族（统治阶级）：天子→诸侯→卿大夫→士被统治阶级：平民→奴隶（战俘、罪徒）

西周统治人民手段：分封制、礼仪教化、暴力镇压。

第七课春秋五霸与战国七雄。

公元前770年—公元前476年（春秋时期），齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王（吴王阖闾、越王勾践）。

1、齐桓公首霸原因：东方大国，有山海鱼盐之利；管仲改革；“尊王攘夷”的策略。

标志：公元前651年，葵丘会盟。

2、晋楚争霸：晋文公--城濮之战（退避三舍楚庄王问鼎中原，邲之战。

3、吴越争霸：（勾践）卧薪尝胆。

公元前475年—公元前221年（战国时期），三家（赵、魏、韩)分晋。

合纵：六国南北联合共同抗秦。

连横（张仪）：秦利用六国矛盾远交近攻，各个击破。

朝秦暮楚：比喻人立场不坚定。

第八课铁器牛耕引发的社会变革。

春秋时期铁器牛耕（战国开始使用两牛牵引的犁）的使用和推广→大大提高了生产效率→使个体生产成为可能→个体小农逐渐成为社会的基本生产单位→新兴地主阶级开始登上历史舞台→要求废除旧制度，变法改革（魏--李悝；楚--吴起；韩--申不害；秦--商鞅）。

公元前356年，秦孝公在位。

目的：富国强兵。

内容：（集权）编制户口，加强刑罚；推行县制；

富国）奖励生产；承认土地私有；统一度量衡；

强兵）奖励军功。

作用：秦富强起来，实力大增，为灭六国奠定基础。

结果：成功；（判断标准）在于变法的目的是否达到。

成功原因：秦孝公支持；百姓信任；商鞅的努力与坚持；

变法符合历史发展的潮流，推动社会进步。

第九课甲骨文与青铜器。

★甲骨文：刻在龟甲、兽骨上的一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始。

★青铜器：铜、锡、铅的合金。司母戊鼎是目前世界上已发现的最大的青铜器。

第十课思想的活跃与百家争鸣。

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