泉州实验中学七年级下学期第七单元提纲答案。
班级姓名座号。
第七单元知识要点。
26、强项令。
一、文学常识。
1、本文选自《后汉书·酷吏传》，作者范晔，南朝宋史学家，字尉宗。
2、“前四史”：《史记》（司马迁）、《汉书》（班固）、《后汉书》（范晔）《三国志》（陈寿）
二、字词注音。
范晔yè 圉yǔ 骖cān乘shèng 箠chuí 楹yíng 敕chì 栗lì 枹fú 斛hú 绶shòu
三、 通假字。
臧亡匿死：“臧”，通“藏”，隐藏。
四、 古今异义。
1、 妻子对哭古义：妻子和儿女。 今义：男子的配偶。
2、 后特征为洛阳令古义：特例征召。 今义：事物特点的标志。
3、 使宣叩头谢主古义：谢罪，认错。 今义：感谢。
4、 文叔为白衣时古义：平民百姓。 今义：白色的衣服。
5、 由是搏击豪强古义：捕捉，打击。 今义：奋力出击。
6、 宣两手据地古义：按，撑。 今义：根据。
五、 一词多义。
1、 被唯见布被覆尸（名词，被子）
流血被面（动词，盖住）
2、 数大言数主之失（列举）
拯命制者才足贡数（数目）
3、 因因匿主家（因为）
因格杀之（接着，于是）
4、 行威不能行一令乎（施行，施加）
及主出行（出发）
5、 令后特征为洛阳令（县令）
帝令小黄门持之（命令）
6、 临召遣使者临视（察看）
半卷红旗临易水（到达）
7、 乃乃驻车叩马（于是，就）
死乃知之（才）
8、 以以刀画地 /以奴骖乘（用）
宣悉以班诸吏（把）
将何以理天下（凭借）
葬以大夫礼（按照）
以宣尝为二千石（因为）
9、 之因格杀之（代词，指家奴）
歌之曰（代词，他，指董宣）
强使顿之（无实义，凑足音节）
大言数主之失（结构助词，的）
10、强强使顿之 （强迫）
强项令 （硬）
11、谢叩头谢主 （认错）
使人称谢 （告知）
使君谢罗敷 （请问）
六、 词类活用。
1、 臣不需箠：名词用作动词，用鞭子打。
2、 臧亡匿死：动词用作名词，逃亡犯，死刑犯。
3、 枹鼓不鸣董少平：枹，名词用作状语，用鼓槌。鼓，名词用作动词，击鼓。
4、 大言数主之失：动词用作名词，过失。
七． 特殊句式。
1、 倒装句。
1）欲何言？（宾语前置，“欲言何”的倒装）
翻译：（你）想要说什么？
2）将何以理天下乎？（宾语前置，“何以”是“以何”的倒装）
翻译：将拿什么治理天下？
2、 判断句。
董宣，字少平，陈留圉人也。（“也”表判断）
翻译：董宣，字少平，是陈留郡圉地人。
3、 省略句。
宣悉以班诸吏。（即“宣悉以（之）班诸吏”）
翻译：董宣把赏钱全部分给手下众官吏。
八．重点问题。
1、 用自己的语言概括故事情节。
起因：湖阳公主的家奴“白日杀人，因匿主家，吏不能得”。
发展：董宣找准机会，格杀家奴。
高潮：公主告状，董宣痛陈杀奴的理由；光武帝命董宣向公主谢罪，董宣宁死不从。
结局：光武帝明白个中道理，重赏董宣，宣从此搏击豪强。
尾声：董宣死后，光武帝方知董宣的廉洁。
2、董宣依法严惩了湖阳公主的家奴，表现了董宣不畏权贵、秉公执法的品质。
3、当公主回宫告状，龙颜大怒，董宣说：“陛下……何以理天下乎？”这表明了董宣的敢于直谏、不畏权势的精神。
4、“使宣叩头谢主……两手据地，终不肯俯。”这里主要通过动作描写，表现了董宣的据理力争、宁死不屈的性格。
5、“由是搏击豪强……鼓不鸣董少平。”这是属于侧面描写，在文中的作用是： 以百姓的口碑和歌谣来突出董宣执法公正、以及他治理的地方政治清平。
6、刘秀对董宣的态度后来发生了很大的变化，先前是大怒，欲箠杀之，后来是重赏董宣。
7、本文第一段记叙了董宣执法的故事，那么第二段记叙董宣去世后加中贫困的境状是否离题？为什么？
答：不离题。第一段是正面写董宣的不畏权贵，秉公执法，第二段是侧面描写，表现了他的廉洁奉公，使董宣这一形象更加丰满。
8、董宣未经审判，“格杀”湖阳公主家奴，你对此有什么看法？
答：我们应该用现代法制的眼光，来分析董宣“格杀”家奴的是非，应该明白现代的“法”及“执法”与古代的“法”及“执法”不同，应该树立现代法制观念。
七、 董宣把三十万钱全部分给部下，说明了董宣不贪财，不邀功，善于团结下属。
10、光武帝称董宣为“强项令”的原因是：（用文中语言回答）帝令小黄门持之……终不肯俯。
九、文言文阅读。
董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。
及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。
帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。
”帝曰：“欲何言？”宣曰：
“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。
帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。
今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。
”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。
宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。
歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”
在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之！”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
1、解释句中加点的词。
唯见布被覆尸，妻子对哭妻子儿女。
宣不从，强使顿之叩头。
2、翻译下面的句子。
a. 威不能行一令乎？ 威严难道不能施加给一个县令吗。
b. 由是搏击豪强，莫不震栗。 从此捕捉打击倚仗权势横行不法之人，没有谁不害怕得发抖。
3、本文节选自《 《后汉书·酷吏传作者是南朝宋史学家范晔 。
4、本文赞扬了董宣秉公执法，廉洁的精神，你知道历史上还有哪位像他一样的清官，写出这位清官的名字：包拯海瑞于成龙等。
27、包拯。
一、文学常识。
1、本文选自《宋史·包拯传》。作者脱脱，元代史学家。
2、包拯，北宋庐州合肥人，字希仁。著有《包孝肃奏议》。他的事迹长期流传民间，作为封建清官的典型，演为戏文，如元杂剧《陈州粜米》、戏曲《铡美案》等作品。
二、字词注音。
鬻yù 徙xǐ 砚yàn 契qì丹涿zhuō州惮dàn 讼sòng 峭qiào 敦dūn 茔yíng
三、古今异义。
1、第归，杀而鬻之古义：但，只管今义：表次序。
2、寻复有来告私杀牛者古义：不久今义：寻找。
3、拯命制者才足贡数古义：仅仅今义：才干。
4、非吾子若孙也古义：和今义：如果。
5、饮食如布衣时古义：平民今义：布做的衣服。
6、拯性峭直古义：严峻刚直今义：形容山势陡峭。
7、关节不到，有阎罗包老古义：暗中行贿串通关系。 今义：骨头互相连接的地方。
四、一词多义。
1、若非吾子若孙也（和）
若屈身呼吸（你）
2、知知天长县（主持，掌管）
童稚妇女，亦知其名（知道）
人不知而不愠（了解）
3、从不从吾志（听从）
从先人还家（跟随）
4、率前守缘贡率取数十倍（大都）
率性而为（顺着，由着）
5、使使契丹（出使）
使宣叩头谢主（让）
向者使汝狗白而往黑而来（假使）
6、制拯命制者才足贡数（制造）
旧制，凡讼诉不得造径庭下（制度）
7、绝故人、亲党皆绝之（断绝）
以为妙绝（极）
8、其其人遂无以对（那，那个）
亦知其名（他的）
9、以率取数十倍以遗权贵（来）
以刺疆事（以便）
人以包拯笑比黄河清（把）
10、之亲党皆绝之（助词，凑足音节）
闻者皆惮之（代词，指包拯）
杀而鬻之（代词，指牛）
五、特殊句式。
判断句。包拯字希仁，庐州合肥人也。（“也”表判断）
翻译：包拯，字希仁，是庐州合肥人。
六、重点问题。
1、本文共五段，每段分别突出包拯的什么特点？
第1段具体叙述了包拯智破割人牛舌案， 突出了包拯为官机智。
第2段写包拯“知端州”不贪一砚，突出了包拯清正廉洁。
第3段写包拯出使契丹，机智驳倒契丹，突出了包拯巧言善辩，不辱使命。
第4段写别人对包拯的评价及包拯改革旧制，表现了包拯为官刚正、执法严峻。
第5段记叙了包拯的日常生活，表现了包拯克己奉公。
2、本文通过正面描写和侧面烘托相结合，概括叙述和具体描写相结合，使包拯这一形象鲜活而有生命力。其中第段主要运用正面描写 ，第4段主要运用侧面描写。
2、文中写出包拯不屈从苟同、不结党营私的句子是与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之，表明包拯生活节俭的句子是虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。
3、文中写“童稚妇女，亦知其名”、“京师为之语曰……”意在说明什么？
答：侧面描写，说明包拯为官刚正、执法严峻的名声广为传诵。
4、 如何理解“后世子孙仕宦，有犯赃者……非吾子若孙也”？
答：表明包拯对贪赃枉法深恶痛绝，表现了包拯克己奉公的品质，希望后世子孙做官者也要奉公守法。这句话对当今社会也有现实意义。
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