撒哈拉以南非洲。
学习目标】1．说出撒哈拉以南非洲的位置：赤道穿越中部，位于热带；临印度洋、大西洋。2．知道本区以热带气候为主的特点。
3．知道撒哈拉以南的非洲是黑色人种的故乡。了解非洲的殖民历史。4．知道本区以初级产品的生产和出口为主的单一商品经济。5．理解单一商品经济形成的原因。
6．知道本区人口自然增长率最高，面临严酷的人口、粮食和环境问题。
学习重点】1．在地图上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围。2．理解单一产品经济形成的原因。
学习难点】1．读图了解该地区的地理位置的特点。
2．认识该地区存在严重的人口、粮食和环境问题。
学习过程】【第一学时】
一、自学自测：开启智慧之门，相信自己的能力！
1．本区位于世界上最大的沙漠以南。
2．本区有6亿多人，其中以上是所以本区又有之称。3．赤道穿过本区部，北回归线穿过本区部，南回归线穿过本区部，所以本区大部分位于温度带）。二、合作**：
发扬团队精神，会让你获益更多。
活动一：撒哈拉以南非洲的位置、范围、地形读课本，完成下列问题：
1．在课本图中找出赤道、南北回归线，说说撒哈拉以南非洲的纬度位置特点。
2．在课本图中找出印度洋、大西洋、几内亚湾、好望角；马达加斯加岛、索马里半岛。3．在课本图中找出撒哈拉沙漠、埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地、乞力马扎罗山、尼罗河。
说说撒哈拉以南非洲的地形特点。
活动二：撒哈拉以南的非洲的气候读课本非洲气候类型图，回答下列问题：
1．本区主要有哪些气候类型？分布最广的是什么气候类型？
2．读课本，说出热带草原气候的特点。
3．读课本，描述不同季节，热带草原气候区的景观有什么差异？并找出本区主要的自然灾害。
三、目标自测：细心高效的你，赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。
一）选择题：
1．世界上黑人的故乡在（）
a．北非b．北美c．欧洲d．撒哈拉以南的非洲2．非洲最大的岛屿是（）
a．冰岛b．新几内亚岛c．火地岛d．马达加斯加岛3．非洲最高的山是（）
a．乞力马扎罗山b．德拉肯斯山c．阿尔卑斯山d．阿特拉斯山。
4．撒哈拉以南的非洲面积最大的气候类型是（）
a．热带草原气候b．热带雨林气候c．高原山地气候d．热带沙漠气候5．撒哈拉以南的非洲的主要地形是（）a．高原b．平原c．丘陵d．盆地6．非洲的外来移民不包括（）
a．欧洲人b．印度人c．中国人d．印第安人（二）读右图，将图中字母表示的地理事物填在横线上：
洋：ag___河：b___c___岛：d___沙漠：e___山：f___
四、拓展延伸：只要全力以赴，结果并不重要。
分析本区地形、位置对气候的影响。
第二学时】一、自学自测：开启智慧之门，相信自己的能力！
1．依赖某一种或某几种初级产品生产的经济称___
2．本区出口的矿产、木材、牲口、经济作物产品都是工业原料、半成品等___在对外**中一般**___本区卖出___买进___在国际**中处于___地位。
3．本区索马里的___科特迪瓦的___赞比亚的___尼日利亚的在本国出口商品中所占比例高。
4．非洲的人口自然增长率在世界各大洲中居___为2.2%。本区更高达___左右。二、合作**：发扬团队精神，会让你获益更多。
活动一：单一商品为主的经济1．说说你对单一经济的理解。
2．你认为本区是什么原因造成本区的单一商品经济？
3．以科特迪瓦为例，讨论并找出解决本区经济发展不利局面的办法？
活动二：本区人口、粮食与环境问题阅读课本完成如下问题：
1．找出制约本区经济发展的根本原因：（）
a．人口增长过快b．农牧业生产技术落后，粮食**紧张c．常受（自然灾害）的威胁d．自然环境2．总结本区人口、粮食与环境之间的关系。
3．阅读课本，找出本区人民脱贫致富的方法。
三、目标自测：细心高效的你，赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。
一）选择题。
1．非洲一些国家为改变“单一商品经济”的局面，可采取的措施是（）a．努力发展民族工业b．大力进口外国工业产品c．扩大初级产品生产d．大力引进人才。
2．在非洲殖民统治期间，很多国家形成的经济模式是( )a．“进口-加工-出口”经济b．“单一商品经济”c．以制造业为主的经济d．转口**经济3．下列产品属于工业制成品的是（）a．矿产b．木材c．牲口d．汽车。
4．关于撒哈拉以南的非洲的人口、粮食、环境问题，你认为首先要解决的是（）
a．控制人口增长过快的问题b．粮食**不足的问题c．畜产品缺乏的问题d．土地沙漠化的问题5．人口自然增长率居世界首位的大洲是（）a．非洲b．亚洲c．南美洲d．大洋洲。
二）分析撒哈拉以南的非洲下列因素之间的关系。（用示意图表示）a．粮食短缺b．环境恶化c．土地荒漠化d．滥伐森林、滥垦草原e．人口剧增。
四、拓展延伸：只要全力以赴，结果并不重要。
本区的人民都很想摆脱贫困，过上富足的生活，你能就这些国家如何走上富强之路发表一下你的意见吗？
人教版七年级地理下册《撒哈拉以南的非洲》教学反思
人教版七年级地理下册 撒哈拉以南的非洲 教学反思。本节课的教学根本到达的目标，通过读图，学生能找出撒哈拉以南的非洲的位置 范围，分析总结该地区的地形特点 气候分布特征，培养运用地图获取知识的能力。在收集 运用资料描述撒哈拉以南的非洲富有特色的文化的过程中，学会尊重不同地区的文化和传统，通过对非洲黑人...
人教版七年级地理下册撒哈拉以南非洲习题
撒哈拉以南非洲 习题。1 小朋友拉姆肤色黝黑 头发卷曲 嘴唇较厚 体毛很少，请问该人种的故乡位于。a 非洲b 北部非洲c 东部非洲d 撒哈拉以南的非洲2 撒哈拉以南的非洲面积最大的气候类型是a 热带草原气候b 热带雨林气候c 高原山地气候d 热带沙漠气候。3 拉姆所在区域为热带草原气候，这种气候的特...
新人教版地理七年级下册《撒哈拉以南的非洲》导学案设计
第三节撒哈拉以南的非洲。学习目标。识记。l 本区的地理位置和范围 马达加斯加岛 几内亚湾 好望角 2 高原为主的地形 东非高原 南非高原 乞力马扎罗山 刚果盆地 刚果河 撒哈拉沙漠。3 尼日利亚 科特迪瓦 加纳 南非等国在地图上的位置 理解。1 气候特点与本地区农业及生活的关系。2 单一商品为主的经...