第三节撒哈拉以南的非洲教学设计。
一、教学目标。
根据课程标准及学生已有的认知水平和认知能力，我制定如下的教学目标：
1.知识与技能：
1）阅读地图和**，说出本区的位置特点和地形特点。
2）阅读**资料，说出本区主要气候类型及其非洲气候的总体特征。（3）阅读相关图表和实例，说出本区大部分国家是以单一商品为主的经济特征，知道该经济特征的形成原因及其在国际**中所处的地位。
4）结合所学地理知识，说出撒哈拉以南的非洲大部分国家贫困的原因、摆脱困境的出路，提出促进本区发展的建议。
2.过程与方法：
1）提高运用地图获取知识的能力，学会读图、用图、析图，形成正确的地理学习方法。
2）通过比较，认识本区经济特点，培养综合分析问题的能力。（3）通过小组讨论**，培养发散思维能力和合作能力。3.
情感态度与价值观：（1）通过对非洲黑色人种文化等方面的学习，树立种族平等、维护世界和平发展的观念。
2）通过分析本区“单一商品为主的经济”，形成国家关系应平等互利的意识。
二、教学重难点：
1.教学重点：
1）撒哈拉以南的非洲的地理位置、地形特点、气候特点，熟记几个代表性国家的主要矿产资源。
2）单一商品为主的经济特点。2.教学难点：
分析撒哈拉以南的非洲经济落后的原因，及其未来的可行性出路。
三、教具准备。
多**辅助教学。
四、教学过程。
**和**导入：
**一段黑人舞蹈，让同学们看了之后回答：他们都是什么人种？--黑色人种。
接着展示**：闻名世界的黑人！提问：
**中的人物来自的是哪个大洲？--非洲。是不是所有的非洲人都是黑色人种？
引出非洲因为人种的不同，将撒哈拉沙漠以北的地区称为北非（主要为白色人种），南部称为撒哈拉以南的非洲（主要为黑色人种）。本区因为主要是黑色人种，所以被称为“黑种人的故乡”和“黑非洲”。
接下来给出世界地图，让学生利用2分钟的时间来分析一下本区的地理位置（经纬度位置、海陆位置、半球位置），从世界的眼光认识了本区后，要求学生把目光聚焦在撒哈拉以南的非洲上，进一步的看看本区里边有些什么显眼的地理事物和地形，要求学生看了p38的图后，完成屏幕上的填空。
过渡：大家在p38页的图上看到了本区有很多的高原、盆地，那到底本区的地形特点如何呢？
让同学们看大屏幕上的本区的地形图，给同学们1分钟的时间看图分析，总结出该地区的地形特征，然后老师总结（地势东南高，西北低，地形以高原为主，称为高原大陆）
气候：给出气候图，同样给出时间让学生看图分析本区的气候特征，之后老师总结（以热带气候为主，其中热带草原面积最广，非洲的气候成南北对称）
接下来给同学们简单的介绍一下非洲的绚丽多彩的文化，给出几幅图：非洲的舞蹈、绘画、雕刻。
过渡：非洲不紧文化对世界有深远影响，它的矿场资源在世界上也占有举足重轻的地位。让同学们在课本上的40页找到几个代表性的国家：
几内亚、尼日利亚、刚果民主共和国、赞比亚、南非，分别向同学们介绍这届个国家的主要矿产资源，然后通过下图，来检测学生掌握的效果。ed
cba过渡：非洲有多彩的文化、有丰富的资源，正是如此，才使得非洲在西方国家的眼里成了一块大肥肉，他们通过一系列的手段，最终将大部分的非洲领土分瓜。
通过预习，同学们告诉我二战以前整个非洲有多少个国家是独立的（3个），那我们今天学习的区域有是有多少个国家是独立的呢？（2个）
接着提问：非洲有那么多的资源，为什么他们还那么贫穷呢？給几分钟的时间让学生分析，之后老师总结：
一个原因是因为它们长期遭受殖民统治，另外一个原因是跟它们的经济（单一商品经济：主要依靠一种或几种初级产品出口。
有关系。讨论）为了摆脱本区目前的局面，今后，他们该怎么办？——发展民族工业、发展多样化的农业。
五、板书设计。
撒哈拉以南的非洲。
一、地理位置经纬度位置海陆位置半球位置。
二、地形与气候。
地形：地势东南高，西北低，地形以高原为主，称为高原大陆气候；以热带气候为主，其中热带草原面积最广，非洲的气候成南北对称。
三、矿场资源。
四、单一商品经济。
人教版七年级地理下册《撒哈拉以南的非洲》教学反思
人教版七年级地理下册 撒哈拉以南的非洲 教学反思。本节课的教学根本到达的目标，通过读图，学生能找出撒哈拉以南的非洲的位置 范围，分析总结该地区的地形特点 气候分布特征，培养运用地图获取知识的能力。在收集 运用资料描述撒哈拉以南的非洲富有特色的文化的过程中，学会尊重不同地区的文化和传统，通过对非洲黑人...
人教版七年级地理下册撒哈拉以南非洲习题
撒哈拉以南非洲 习题。1 小朋友拉姆肤色黝黑 头发卷曲 嘴唇较厚 体毛很少，请问该人种的故乡位于。a 非洲b 北部非洲c 东部非洲d 撒哈拉以南的非洲2 撒哈拉以南的非洲面积最大的气候类型是a 热带草原气候b 热带雨林气候c 高原山地气候d 热带沙漠气候。3 拉姆所在区域为热带草原气候，这种气候的特...
新人教版地理七年级下册《撒哈拉以南的非洲》导学案设计
第三节撒哈拉以南的非洲。学习目标。识记。l 本区的地理位置和范围 马达加斯加岛 几内亚湾 好望角 2 高原为主的地形 东非高原 南非高原 乞力马扎罗山 刚果盆地 刚果河 撒哈拉沙漠。3 尼日利亚 科特迪瓦 加纳 南非等国在地图上的位置 理解。1 气候特点与本地区农业及生活的关系。2 单一商品为主的经...