七年级地理撒哈拉以南的非洲

撒哈拉以南的非洲。

第三节区域地理复习：撒哈拉以南的非洲。

一、位置和范围。

二）范围：撒哈拉以南的非洲大陆、马达加斯加岛等岛屿。

二、自然地理概况。

一）地形──高原为主，海岸线平直高原：埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原山脉：德拉肯斯山脉。

盆地：刚果盆地（地壳上升，河流下切，湖水外泻）

东非大裂谷：南起赞比西河口，北经东非高原、红海至西亚死海。地壳断裂形成，继续扩大；谷底湖泊连串。（被称为地球的伤痕）

二）气候──湿热气候为主热带雨林气候：刚果盆地。

热带草原气候：雨林两侧，东部高原，分布最广。

热带沙漠气候：北部撒哈拉沙漠、西南部南回归线沿海地区地中海气候：南部沿海（三）水文。

刚果河：发源于南部高原，主要流经刚果盆地，注入大西洋，流量丰富为世界第二大河。赞比西河：

注入印度洋，上游有世界上著名的瀑布—维多利亚瀑布（莫西奥图尼亚瀑布）尼日尔河：尼日尔河是西非最大的河流，也是非洲第三大河，注入大西洋几内亚湾维多利亚湖：非洲最大的湖。

坦噶尼喀湖：非洲最深的湖（四）生物。

植被：热带雨林、热带稀树草原、热带荒漠、**带常绿硬叶林动物：雨林中的狒狒、鳄鱼等。

热带草原上的羚羊、长颈鹿、斑马、狮子等。

五）资源。矿产资源：种类多、储量大。

南非──**、金刚石赞比亚──铜矿几内亚──铝土尼日利亚──石油。

森林资源热带经济作物。

三、社会经济概况（一）人口。

黑种人的故乡，不同部族有不同语言、风俗习惯、宗教信仰；人口增长快，城市化水平低，科技素质低。“三角**”丧失一亿人口。

二）农业。发展慢，粮食不能自给，热带经济作物、畜牧业、森林有优势（三）工业。

采矿为主，制造业落后。

经济模式：出口矿产或农产原料等初级产品，进口工业制成品，在国际**中处于不利地位，经济脆弱。

四）问题──人口、粮食和环境。

措施：保护环境，提高农牧业生产水平；控制人口增长、提高人口素质；加强民族团结等。（五）城市。

南非：开普敦、约翰内斯堡（南非最大的城市，采金中心）、好望角。

七年级地理撒哈拉以南的非洲

第八章东半球其他的国家和地区。第三节撒哈拉以南的非洲。教学目标 1 知道撒哈拉以南的非洲是黑色人种的故乡。2 理解单一产品经济形成的原因。重点和难点 1 在地图上找出撒哈拉以南的非洲的位置 范围，读图了解该地区的地理位置的特点。2 利用各方面的资料综合评价撒哈拉以南的非洲对世界经济发展影响较的自然资...

七年级地理撒哈拉以南的非洲

撒哈拉以南的非洲 教学设计。广州市泰安中学李世梅。一 课标分析 案例学习法 是以新课程标准为编写指导的新教材的一个突出特点。撒哈拉以南的非洲 是作为地区地理学习的一个案例，目的是通过对本区的学习，教会学生学习地区地理的方法，是学习方法呈现的载体之一。所以，就 撒哈拉以南的非洲 而言，教师应力求达到课...

七年级地理撒哈拉以南的非洲学案

执笔 何灿灿审核编号 070803 教学目标 1.运用地图说出撒哈拉以南非洲的地理位置 主要地形 河流。2.了解撒哈拉以南非洲的主要的气候和分布，掌握热带草原气候的特点。3.运用地图和资料，说出撒哈拉以南非洲主要的自然资源及其分布 生产和出口状况，了解单一商品经济的成因及其后果。4.掌握撒哈拉以南非...