第一十章非洲和大洋洲。
第一节非洲概述。
高”“低”悬殊的人口和经济。
悠久历史与灿烂文化的国家—埃及。
备课人：何黄玉湘中学陈敏敏。
知识与技能：
1）学会运用资料说出并理解非洲人口特点及增长过快带来的问题，了解非洲经济水平低的原因。
2）学会运用地图说明埃及的地理位置和范围。通过对气候图的判读，说出埃及的气候特点。
3）运用地图和资料，分析并理解尼罗河对埃及古文明、农业的发展所作出的贡献。
过程与方法：
1）鼓励、引导学生充分运用已学过的区域地理的分析方法和知识来**解决新问题。
2）充分运用每幅地图，引导学生从地图中获得大量的地理信息，进一步**其形成的原因。
情感态度与价值观：
通过非洲“高”“低”悬殊的人口和经济以及埃及古文明的发展两部分内容的教学使学生形成科学的人口观、可持续发展观，并培养学生正确处理人地关系、因地制宜发展经济的观念。
教学重点：悠久历史与灿烂文化的国家—埃及。
教学难点：非洲人口—粮食—环境—经济发展之间的关系。
课时：第二课时
教学过程：引入] 展示《饥饿的苏丹》**、小孩饥饿**以讲故事、谈感想形式引入课题。
小结：从这些**上，我们了解到非洲大部分人生活贫困，连温饱问题都解决不了。从p.80 2024年全球部分地区粮食单位面积产量和人均产量图中可以看出粮食短缺非常突出。
再由p.80 2024年非洲与欧洲部分国家人均gdp比较图，说明非洲经济水平低。分析原因引出人口问题。
一、板书：“高”“低”悬殊的人口和经济。
师：那这里的“高”指的是什么呢？请同学们看世界各大洲的人口自然增长率图
学生回答：非洲人口自然增长率居世界首位，说明了非洲人口增长快，而且是世界人口增长最快的大洲。）
老师补充：新闻最新数据显示，目前非洲人口总数约为12亿，在各大洲中居第二位。非洲的人口增长特点是：人口自然增长率高，。人口增长过快会带来什么问题呢？
学生回答：非洲人口增长过快会导致粮食短缺、环境恶化、住房拥挤、就业困难等问题。，老师点评：
，非洲人口增长过快还会引发出环境恶化的问题，人们为了获得更多的粮食，他们会通过砍伐森林、开垦草原来扩大耕地面积，但这就会导致土地沙漠化、草场退化，结果粮食还是不足，从而陷入恶性循环之中。
小组合作**活动：解决非洲的人口—粮食—环境—经济发展之间的关系？填思维导图。
过渡：假如你生长在非洲，你要怎样去改变现状？
小结：同学们说得都非常好，课外知识面挺广的。非洲也并不是每个国家都极端贫困的，这里有世界四大文明古国之一的埃及，现在就让我们走近埃及、学习埃及。
二、板书：悠久的历史与灿烂的文化的代表——埃及。
真假辨辨辨”
请您结合埃及的自然环境特点（位置范围、地形、河流、气候）和风俗习惯来辨别以下说法是真是假。
一些埃及人不吃猪肉真 / 假 ）
埃及人喜欢向中国游客索要清凉油真 / 假 ）
古埃及人渴望尼罗河每年的定期洪水泛滥。 （真 / 假 ）
1、学习埃及的地理位置与范围（展示课件**）：
1）半球位置：埃及位于东、西）半球南、北）半球。
2）纬度位置：25°e---35°e， 21.5°n---31. 5°n 大部分位于带，南部少部分位于带。
3）海陆位置：埃及位于非洲的部，北接海，东临海，地跨。
两个大洲，两大洲的分界线运河，沟通了洋与洋。首都西邻利比亚，南接苏丹，东与巴勒斯坦、以色列接壤。
4) 范围：非洲东北部 + 西奈半岛（中东地区）
一些埃及人不吃猪肉真 / 假 ）
2、埃及的自然环境（展示课件**）：
埃及的气候类型以为主，北部是地中海气候。
埃及人喜欢向中国游客索要清凉油。 （真 / 假 ）
地形：沙漠广布，平原主要分布在尼罗河沿岸和河口三角洲。
过渡：世代生活在这个炎热干燥的地方，人们应该会选择居住在什么地方呢？引出尼罗河（展示课件**）
尼罗河全长多千米，是世界第长河，正源白尼罗河发源于最大支流青尼罗河发源于埃塞俄比亚高原。尼罗河影响埃及人的农业，埃及是尼罗河的“赠礼”。
古埃及人渴望尼罗河每年的定期洪水泛滥。 （真 / 假 ）
3、填图活动，在图中空格里填出以下地理事物名称：
亚洲、非洲、地中海、红海、苏伊士运河、尼罗河、西奈半岛、地中海气候、热带沙漠气候。
4、欣赏埃及有特色的旅游景点。
课堂知识梳理。
做练习。布置作业：东东准备去埃及旅游，假如你是旅行社的策划人员，请你帮他设计一条合理的旅游路线。
板书设计：非洲“高”“低”悬殊的人口和经济。
高”——人口自然增长率高。
低”——经济发展水平低。
悠久历史与灿烂文化的国家—埃及。
埃及的地理位置。
埃及的自然环境特征。
七年级地理下册“阳光灼热之地非洲教案粤教版
日期教学内容。年月日第周星期总第课时。阳光灼热之地 非洲。1 学会运用地图说明非洲和埃及的地理位臵和范围。2 通过对地形图及气候图的判读，说出非洲的地形特征 气候特点及其分布特征。3 学会用对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特。知识与。征。技能。4 学会运用资料说出并理解非洲人口特点及增长过快带...
七年级地理下册10 1《“阳光灼热之地”非洲》学案粤教版
第一节 阳光灼热之地 非洲。学习学会分析非洲的人文地理特征。目标1 了解本区的人种分布以及经济特征。2 了解本区严重的人口 粮食和环境问题。笔记或备注。自主学习 一 非洲的国家与人口。1 从15世纪起，欧洲移民相继侵入非洲。到第二次世界大战前夕，非洲只有 和3个独立国家，其余都沦为英 法等国家的殖民...
地理七年级下册《非洲》教案设计
湘教版地理七年级下册 非洲 教案。教学课题 七年级下册第一章 认识大洲 第二节 非洲 课型 新授。教材分析 非洲 是教材选编的 认识大洲 中的第二节内容。包括5个方面的内容 地理位置 高原为主的地形 炎热的气候 丰饶的物产和人口与经济。教学目标 1 知识与技能 运用地图，了解非洲的地理位置 经纬度位...