人教版七年级地理下册9 1《美国》全国获奖教学设计

人教，版，七年级，地理，下册，9.1,《,美国，》,美国第一课时教学设计。

一、教材地位及作用。

美国是当今世界唯一的超级大国，,其在经济、科技、军事等许多领域都处于世界领先地位，因此在本学期教学内容中，美国这一节的学习非常重要，可以帮助学生更好地了解美国，并树立中国应如何与美国合作、如何向美国学习的观念。

二、教学目标。

知识与能力目标：

1.通过读图使学生了解美国的位置、领土组成，逐步培养和提高学生读图分析的能力；

2.知道美国是一个移**家；

3.通过了解美国的地形和河湖，分析其农业生产的发展条件，培养学生地理思维能力。

过程与方法目标：

利用大量的**、事例、数据、**来分析和理解问题。

情感态度与价值观目标：

1.让学生了解美国是世界上唯一的超级大国，明白学习美国的意义，提高他们学习美国的积极性；

2.通过学生了解有色人种在美国社会受到的不平等待遇，认识到种族平等的必要性。

三、教学重难点。

教学重点：美国的位置范围、领土组成、种族构成、地形与河湖。

教学难点：通过美国的地形与河湖，分析美国农业发展的条件。

四、学情分析。

初一的学生求知欲强，对周围的世界总是感到很好奇，很有兴趣去了解其他国家和地区的情况。

美国是一个距离学生遥远但学生通过各种**又能经常接触到的国家，在本节课的教学中，应注意利用学生已有的经验和**资源来实现课标要求的“根据资料和地图，说出某一国家的种族、民族、人口、宗教、语言等至少一个方面的概况。”

五、教学方法。

讨论法、讲授法、**结合法、图像导学法、角色扮演法、直观演示法等。

六、教学过程。